浅谈马克思主义的坚持和发展.docx
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浅谈马克思主义的坚持和发展
科目名称：
马克思主义基本原理
论文题目：
论
马
思
主
义
的
坚
持
与
发
展
学号：
2013413601
姓名：
郭子英
院系全称：
历史文化学院
专业名称：
历史学
上课时间：
周三19：
00-20：
40
上课地点：
综合楼205
交稿日期：
2014年12月24日
论马克思主义的坚持和发展
【摘要】马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律，是被实践反复证明了的普遍真理。
随着全球经济政治的不断发展，世界开始重新认识马克思主义，使马克思主义在不同层面上得到了更为广泛的应用。
尤其是在中国，中国共产党几十年的曲折历程使我们认识到，我们要不断学习和实践马克思主义。
面对各种严峻的形势和任务，只要我们坚持运用马克思主义的科学原理去指导革命、改革和建设的实践，我们就能找到正确的道路，解决前进中的问题。
所以，我们有必要学习和坚持发展马克思主义。
【关键词】马克思主义 坚持发展中国特色
当今时代是马克思主义大发展的时代。
要发展马克思主义，一方面要面向现实，研究时代发展提出的新问题，另一方面又要了解马克思主义的产生、发展的历史，了解前辈马克思主义者对社会主义、资本主义的认识达到了什么程度，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。
几十年来，我们一直把马克思主义当作指导社会主义革命和社会主义建设的科学理论。
但是，应该承认，我们对这个学说的历史却研究得很不够。
过去长时间内，我们曾经把马克思主义变成了僵化的教条，翻了教条主义的错误。
这既有思想方法上的原因，没有用发展的观点看待马克思主义；也由于受到当时种种条件的限制，不能深入地如实地研究马克思主义的历史。
当然，也绝不能对历史、对前人采取虚无主义的态度。
科学的发展是有继承性的。
正像浩浩长江之水源于涓涓细流一样，任何光辉的科学发现都汲取了前人积累下来的经验。
“温故而知新”。
对个人如此，对科学如此，对马克思主义也应该如此。
要发展马克思主义，就应该而且也必须研究它产生发展的曲折而又丰富的历史。
一种意识形态在社会中处于何等地位，固然有许多外在的原因，但归根到底取决于这种意识形态本身的科学性，以及它满足社会发展实际需要的程度。
马克思主义反映了科学真理，揭示了社会发展的根本规律，指明了社会发展的基本趋向，代表了广大人民群众的根本利益，以它们为指导思想的意识形态具有其他意识形态无可比拟的科学性和说服力。
然而，由于近一百多年特别是近几十年来经济和科学的飞速发展，人们的认知程度不断提高，视野也越来越宽广，有些人就开始质疑具有一定历史的马克思主义过时了。
因此，要增强以马克思主义为指导思想的意识形态的说服力和战斗力，必须明确认识何为马克思主义，为什么要以马克思主义为指导精神，以及坚持和发展马克思主义的必要性。
一、马克思主义的发展历程
（一）马克思主义的创立
马克思主义是无产阶级的思想体系。
它的出现适应了历史发展的要求，它的创立经历了长期而又曲折的过程。
马克思、恩格斯摆脱唯心主义世界观是他们创立这个学说的起点。
19世纪40年代中期，这两位思想家、革命家批判地继承了前人的思想精华，深入地研究了资本主义社会的经济、政治制度，揭示了人类社会发展的规律，建立了唯物史观。
50—60年代，他们把这一新的世界观运用与革命实践，总结了1848年欧洲革命的经验，并重新分析了资本主义经济的运动过程，于1867年写出了融唯物史观、政治经济学和科学社会主义理论为一体的划时代著作——《资本论》，创立了无产阶级的理论体系——马克思主义，使人类思想的发展进入了一个新的阶段。
（二）马克思主义在资本主义向垄断阶段过渡时期的发展
从19世纪70年代开始，资本主义逐渐由自由竞争阶段向垄断阶段过渡。
在这个时期，随着国际工人运动的发展，马克思主义在欧美各资本主义国家广泛传播，有社会主义学说的一个派别变成了工人阶级政党的指导思想。
在40—60年代，马克思、恩格斯把主要精力放在剖析资本主义生产方式上。
70年代以后，他们结合国际工人运动的时间，着力研究了资本主义向社会主义转变的问题，提出了建立和建设无产阶级政权的基本原则，对社会主义、共产主义做出了科学预见。
德、法、俄、意、奥等国的马克思主义者在领导工人运动的过程中，进行了多方面的理论研究工作，提出了新的见解，并同伯恩施坦“修正”马克思主义的错误进行了斗争，丰富和发展了马克思主义。
90年代，革命的重心转到俄国。
列宁深刻地分析了垄断资本主义的本质和特征，建立了帝国主义理论，发展了辩证唯物主义，解决了民主革命向社会主义革命转变的问题，把马克思主义发展到一个新的阶段。
俄国工人阶级和劳动人民在列宁的领导下，建立了世界上第一个社会主义国家。
（三）马克思主义在科学社会主义由理论变为实践时期的发展
俄国十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义由理论变为实践，从而马克思主义也进入新的发展时期。
在这个期间，一方面，苏联的社会主义事业虽然经历了曲折艰难的道路，但终究取得了伟大的成就；另一方面，资本主义世界于1929年发生了大危机，不久希特勒法西斯主义统治德国并发动了第二次世界大战。
列宁在领导第一个社会主义国家进行社会主义建设的过程中，不断总结经验教训，提出了经济落后国家向社会主义过度的理论。
20—30年代苏联围绕社会主义建设问题发生了激烈争论，后来斯大林建立了苏联的社会主义“模式”，形成了他的社会主义理论模式。
斯大林对马克思主义有贡献，也犯了严重的错误。
他的理论曾20多年间在苏联和其他社会主义国家占主导地位，使马克思主义基本上处于停滞状态。
在资本主义国家，1918年社会主义革命失败后，以葛兰西为代表的马克思主义者开始思考和探索符合本国实际情况的社会主义道路，提出了许多创见，成为50年代以后出现的“欧洲共产主义”的先导。
在东方，以毛泽东为代表的中国共产党把马克思主义同中国实践相结合，在半封建半殖民地国家完成了新民主主义革命，形成了毛泽东思想，为马克思主义增添了新的内容。
（四）马克思主义在当代
20世纪50年代以来的30多年间，一方面，各社会主义国家在取得社会主义建设巨大成就的同时，也遇到了许多新的问题；另一方面，资本主义世界在第三次科技革命的推动下，经济政治结构出现了许多新的特点。
面对这种形势，各国马克思主义者在社会主义革命和社会主义建设实践中，不断进行新的理论探索，从而推动马克思主义的发展。
各社会主义国家在进行政治经济体制改革的过程中，提出了许多关于社会主义理论的新观点；发达资本主义国家中的马克思主义者对当代资本主义进行了深入分析；第三世界国家的马克思主义者把马克思主义同本国实际结合起来，提出了不少独到的见解。
这个时期马克思主义发展的一个重要特点是，拜托了斯大林教条主义的束缚，出现了多元化、多流派的趋势：
社会主义改革理论出现了几种模式，形成了几个流派；发达资本主义国家形成了“欧洲共产主义”、“西方马克思主义”；第三世界中智利进行了通过和平道路取得政权的尝试，古巴的格瓦拉提出了“游击中心论”。
这是马克思主义同各国实际相结合的结果，是马克思主义不断丰富和发展的表现。
第二个特点是，马克思主义在发展、传播过程中不断遇到新的问题，不断接受新的挑战。
社会主义建设实践提出了新的问题，资本主义发展也提出许多新的问题。
对此，前辈马克思主义者并没有提供现成的答案，需要当代马克思主义者去探讨。
发展马克思主义是当今时代提出的要求。
二、马克思主义的发展对世界和中国产生的影响
（一）马克思主义的发展对世界的影响
马克思主义对于世界最大的贡献无疑是成为了一种新的社会形态的指导思想，使世界各地更多的劳动人民获得了自由，正如一位德国作家在谈到19世纪以来的历史巨变时说，“没有工人运动，没有社会主义者，没有马克思，当今世界5/6的人口将依然还生活在半奴隶制的阴郁状态之中。
正因为马克思主义鲜明代表广大劳动人民的利益，所以它一经产生，就具有磁石般的吸引力，远在德国和欧洲境界以外，在世界的一切文明语言中都找到了拥护者。
”同时，马克思主义的发展对世界政治经济全球化也具有重要意义，在资本主义和社会主义国家的关系中起到了一定的纽带作用。
资本主义国家经济危机时采取的“国家干预政策”和中国的“中国特色社会主义”都是马克思主义根据各国实际情况具体化的表现。
（二）马克思主义的发展对中国的影响
马克思主义在20世纪进入中国，由毛泽东同志根据马克思列宁主义的基本理论，把中国革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想——毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思主义中国化的代表，是党和人民群众进行伟大革命实践的经验总结，指导着中国共产党在革命道路上的辉煌胜利。
在新中国建设发展阶段，又由邓小平同志在毛泽东思想的基础上，根据马克思主义中国化创立出来的又一重要理论成果——邓小平理论。
没有马克思主义的指导，就没有中国今天改革开放的大好局面。
这是一个显而易见的事实。
同时，改革开放以来的理论创新和实践创新，也不断丰富和发展着马克思主义。
第一，马克思主义认为，生产力是人类社会发展的最终决定力量和最根本的推动力；大力发展社会生产力，是社会主义建设的一项重要任务。
改革开放以来，我们既坚持发展生产力不动摇，又极大地解放了生产力，增强了综合国力。
第二，马克思曾经说过，共产主义必然是一种“世界历史性存在”。
这意味着不能关起门来搞社会主义建设，而应坚持面向世界，积极参与国际分工、交流与合作。
我国的改革开放，是从经济基础到上层建筑的深层次改革，是从沿海到沿江沿边、从东部到中西部的全方位开放，可以说是对这种“世界历史性存在”的最好阐释。
第三，促进人的自由而全面的发展，是马克思主义的一个基本价值取向。
党的十六大以来，我们党提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这既坚持了马克思主义的这一基本价值取向，又进一步丰富和发展了马克思主义关于发展的理论。
三、如何坚持和发展马克思主义
马克思主义是被100多年来世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
我们的事业需要马克思主义。
只有坚持以发展着的马克思主义为指导，中国特色社会主义事业才能沿着正确方向胜利前进。
马克思主义的科学性和真理性，在于它代表了最广大人民的利益。
它的全部理论都立足于实现和维护最广大人民的根本利益，把全人类解放和人的全面发展作为最高价值追求，不谋求任何私利、不抱有任何偏见，是科学性、阶级性和实践性相统一的理论。
马克思主义的科学性和真理性，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。
马克思主义不是故步自封的学说，而是随着实践发展不断丰富和完善的科学体系。
马克思和恩格斯强调，他们的学说不是教条，而是行动的指南。
马克思主义是革命的、批判的、发展的，是随着时代和实践的进步而不断丰富的。
这正是马克思主义能够始终反映时代和实践的要求，始终保持蓬勃生机和活力，始终具有科学性和真理性的根本原因。
（一）如何坚持和发展马克思主义
1、坚持马克思主义的指导地位，最根本的是坚持马克思主义的世界观和方法论，掌握马克思主义观察问题和分析问题的立场、观点、方法，坚持用马克思主义这一思想武器揭示人类社会发展的客观规律，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义必然实现的信念。
马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则，党和国家事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
与此同时，我们也必须坚持党的思想路线，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，反对在对待马克思主义问题上的教条主义。
2、坚持和发展是辩证的关系，马克思主义只有在坚持中才能发展，也只有在发展中才能坚持。
要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，就必须不断创新。
以马克思主义哲学为例，应该建构马克思主义哲学新形态，即构建与21世纪的时代发展水平相称的马克思主义哲学的崭新体系。
3、马克思主义是随着实践的发展和时代的变化而不断发展的开放的理论体系。
中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思主义，赋予马克思主义新的内涵，开辟了马克思主义发展的新境界，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国的马克思主义。
今天我们讲坚持马克思主义的指导地位，既包括坚持马克思主义基本原理，也包括坚持中国特色社会主义理论体系，二者是统一的、一致的。
在新的世纪，马克思主义并没有过时，因为它所赖以产生的条件并没有被完全超越，而且它所提出的问题也没有完全被解决，所以必须坚持。
然而，马克思主义并不包含解决一切问题的现成答案，因此，在新形势下要坚持马克思主义，就必须发展马克思主义。
在新的国际国内形势下，要发展马克思主义，就必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，正确认识社会主义的发展规律，把思想认识统一到“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的理论成果上来。
（二）大学生怎样学习贯彻马克思主义
作为当代大学生，我们不但要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，并且要把马克思作为行动的指南。
学习和掌握马克思主义，第一，要学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。
第二，要坚持和弘扬理论联系实际的学风。
第三，要用科学的态度对待马克思主义。
把马克思主义作为行动指南，也要做到三点：
第一，在思想上自觉坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念。
第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
总之，我们大学生要做到坚持发展马克思主义，不仅要学到马克思主义的基本原理、主要内容、活的灵魂等基础理论知识，还需认识到毛泽东思想是马列主义原理与中国实践相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，并掌握中国近现代社会历史发展的规律，从而在马克思主义教育和爱国主义教育下树立起正确的人生观、价值观和世界观。
参考文献：
［1］《马克思主义基本原理概论》2013年修订版，高等教育出版社；
［2］《马克思主义发展史》中国人民大学出版社；
［3］《马克思恩格斯论中国》人民出版社；
［4］《外国马克思主义研究报告2012》人民出版社；
［5］《资本论》第一卷（节选）马克思
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