九年级语文上册第四单元综合检测新人教版.docx
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九年级语文上册第四单元综合检测新人教版
——教学资料参考参考范本——
2019-2020九年级语文上册第四单元综合检测新人教版
______年______月______日
____________________部门
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．煞白（shà） 栈桥（jiàn） 恣睢（suī） 拮据（jū）
B．阴晦（huì）五行（xíng）抽噎（yē）嗤笑（chǐ）
C．撩逗（liáo）褴褛（lán）折本（shé）掺杂（chān）
D．别墅（yě）挨近（āi）模糊（mó）祭祀（sì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．萧瑟 福音书 与日具增 歇斯底里
B．鄙夷 羽绒服 置之不理 仓皇逃窜
C．阔绰 厚嶂壁 苛捐杂税 郑重其事
D．驱除 不列颠 狼狈不勘 十拿九稳
3．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
大千世界，千姿百态，物竞风流，鲁迅以________，诸葛亮以________，司马迁以________，文天祥以________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古 ②“宁死不屈”的姿态彪炳史册
③“民族脊梁”的姿态常驻人间 ④“忍辱负重”的姿态激励后人
A．①③④② B．③①④② C.③①②④ D．①③②④
4．阅读下面语段，按要求修改。
（8分）
北京时间21日上午，第74届“雨果奖”颁奖典礼在美国堪萨斯城举行，中国女作家郝景芳凭借《北京折叠》最终成功卫冕，这也是继刘慈欣的《三体》之后，第二次有中国作家斩获这个被称为科幻界《诺贝尔文学奖》的大奖。
①郝景芳的作品散发着诗意的光芒，又不失对现实细致入微的观察；②她的作品即使并不大张旗鼓吆喝，但总是吸引你去聆听。
③早在20xx年，她就获得了第四届“新概念作文大赛”一等奖。
④刘慈欣称她“所创造的世界是绝无仅有的——温馨的阳光中沐浴着金属的质感，宁静的理性中洋溢着理想主义激情——这是科幻所能描绘的最壮美的色彩”。
（1）第一段有一个词使用不当，应将“________”改成“________”。
（2）第一段有一处标点符号使用错误，应将“______________”改成“______________”。
（3）第二段第②句有语病，应将“________”改成“________”。
（4）第二段第________句与主题关联性不强，可以删去。
5．名句默写。
（6分）
（1）____________________，万古惟留楚客悲。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）但愿人长久，__________________。
（苏轼《水调歌头》）
（3）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写获罪之快，人生变化无常的诗句是：
“__________________，__________________。
”
（4）《行路难（其一）》中表现诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的诗句是：
“____________________，____________________。
”
6．综合性学习。
（7分）
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
材料一：
不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，________。
材料二：
材料三：
书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
（2分）
（2）根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
（2分）
书信里灌注着作者的真情，______________，______________。
（3）有媒体评价：
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。
”根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，完成7～10题。
（15分）
34个鸡蛋
李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸赌气走的。
原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。
李暖暖的爸爸说：
“你做梦吧。
”
李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。
那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。
可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。
李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。
没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。
那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。
得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。
半个小时后，他将我带到了那个镇。
很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：
“那就是学校。
”
下课了，许多孩子跑出来。
男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。
女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。
她抬起头来看我。
那个瞬间，我看清了女孩的面容。
我心疼了。
我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。
“李大强！
”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。
身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。
等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。
那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。
李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。
那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。
我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：
“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。
”
吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。
李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。
墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。
“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。
”她摇头，很坚决地说：
“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！
”
原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。
结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。
她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。
还有那些孩子，都是脏兮兮的……
李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。
那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。
当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……
李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。
第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。
她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。
这时她才知道了真相：
为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。
那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……
那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。
在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。
晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。
她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
第二天，李暖暖把我送到车站。
在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：
“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。
”然后，依旧怨怨地说：
“跟我爸要，就说我需要20万赎身。
”
我答应着，心里始终酸酸的。
李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。
我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。
她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……
我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：
“这老头，我原谅他了。
”
（摘自《中外文摘》，有删改）
7．本文题目为《34个鸡蛋》，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。
（4分）
8．阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。
（4分）
（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。
那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
9．小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。
（4分）
10．阅读全文，下列分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。
B．李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。
C．文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。
D．小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。
（二）阅读下文，完成11～14题。
（13分）
无现金社会还有多远
①来自第三方的数据显示，20xx年中国第三方支付总交易额为57.9万亿元，同比增长85.6%。
其中，移动支付交易规模为38.6万亿元，约为美国的50倍。
在某种程度上，随着移动支付的全速冲刺，中国已经一只脚踏上“无现金社会”的门槛。
②移动支付为什么风生水起？
这是天时、地利、人和综合作用的结果。
③天时，是全球向“无现金”迈进的大趋势。
韩国政府计划2020年让硬币从流通渠道消失，丹麦也在去年允许零售商拒绝现金支付，仅接受移动、银行卡支付。
④人和，是作为基础设施的移动互联网和智能手机在中国快速普及。
截至20xx年12月，中国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民4299万人，其中手机网民达6.95亿，较20xx年底增加550万人。
手机超越电脑成为第一大上网终端。
⑤最重要的当属地利。
目前中国人民银行发放了267张支付牌照。
20xx年以来，中国第三方支付市场交易规模保持在50%以上的年均增速，经过7年发展，中国移动支付已经成为全球的领跑者。
⑥相较于传统现金流通，无现金流通的优势也很明显：
节省金融业的劳动力、节约社会资源、减少疾病传播、减少抢劫现金犯罪、杜绝假币坑人等。
⑦无现金社会，优势甚多，但并不意味着没有问题。
⑧首先是用户教育问题。
电子支付的便捷性并非对所有人都适用，特别是没有联网的地区、不会使用的老人等。
即便是基本可以“无现金”的丹麦，也存在很大问题。
丹麦很多乡村地区的退休老人不会使用银行卡，更无法使用电子支付，他们希望政府放慢建设无现金社会的步伐。
⑨其次是新的安全问题。
电子支付确实能解决传统现金支付存在的现金遗失、被抢盗等问题，但又面临两大新挑战，包括技术漏洞和恶意诈骗。
黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的流通和支付遭受很多损失，并催生了无数电子诈骗案。
⑩最后是可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付。
在灾害发生时，光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷于瘫痪。
同样，黑客攻击也会让网络瘫痪，从而让消费和支付无法进行。
从信息技术安全和灾难管理的角度来看，在支付领域也很难只实行一种没有备份的电子系统，很难在生活和金融领域全部取消钞票。
（选自《人民日报》20xx年7月7日）
11．根据选文内容，概括无现金支付的缺点。
（3分）
12．第①段画线句运用了什么说明方法？
有何作用？
（4分）
13．第⑦段在结构上有何作用？
请做简要分析。
（3分）
14．第⑥段介绍了无现金流通的明显优势，除此之外，还有哪些优势？
根据你的积累和下面的链接材料进行概括。
（3分）
链接一：
一个熟练的收银员每单平均收款时间是1分钟，使用移动支付只需15秒到20秒。
某超市接入支付宝4个月之后，到店客流提升了18%。
链接二：
在黄焖鸡米饭全国6000多家门店里，越来越多的顾客都喜欢用手机付钱，有的门店甚至取消了收银员。
链接三：
旅客进入机场不用停车，在识别车牌后会自动抬杆，驶出机场时会直接与手机绑定付款，车辆排队现象将不复存在。
（三）阅读下面的材料，完成15～18题。
（12分）
材料一：
最近，上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：
由于缺乏优秀的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。
相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更比比皆是。
这一现象的出现绝非偶然，记者在调查时发现，目前的中小学生，大多数都会把语文的学习一推再推，甚至根本不为学习语文留出时间。
六年级的党子怡同学说：
“我周一到周五每天的课程几乎是排满的，好不容易盼来的周末也被妈妈替我报的数学提高班占用。
别说安排时间专门学习语文了，连想歇一会儿的时间都没有。
”
问题确实很严重，现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”，甚至将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”。
材料二：
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。
——余光中
语文是母语，母语是母亲说的话。
每每看到有越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文字，不喜欢千古传诵至今的诗词歌赋，茫然无知于中国传统文化，就像看到黄河断流一样会凄然感慨，却欲哭无泪。
——杨启亮
我们需要提高英语的能力，是在提高我们使用这一个工具的能力。
但是工具跟你的灵魂，你不能把它俩混为一谈，你的灵魂还是你自己对于汉语的掌握得最深跟最高的境界。
——龙应台
材料三：
全球“汉语热”与“留学中国热”的深层次分析
①近来，数家西方大通讯社和主流媒体从各自的角度发表长篇报道，聚焦全球范围的汉语热现象，掀起一波介绍汉语热的热潮。
汉语热已经超越了语言版图，成为一种融合经济与文化的“全球现象”。
迄今为止，全球已有近百个国家，两千多所大学开设了汉语课程，开汉语课的中小学更如雨后春笋，不计其数。
中国教育部日前对外发布了近5年来外国赴华留学生年增两成的消息。
②“汉语热”与“留学中国热”产生的原因，首先是经济层面的。
十年前，外国人学汉语，也许大多是为去中国工作做实际准备；今天，他们学汉语，是看好中国经济的高速持续发展，相信汉语作为强势语言的未来地位，以期搭上全球范围内的中国经济发展的快车。
③其次，是文化的期待。
中国经济20多年来以GDP年平均增长10%的高速发展，堪称奇迹。
但须知：
经济奇迹的背后，必有文化的支撑。
只有以汉语为工具，以对中国文化的理解为依托，才能在未来中国经济的发展中把握先机。
④海外华侨华人新生代在这一轮抢占先机的热潮中，自然有近水楼台之利。
但在与外国人的竞争中，能否先得月，还要看他们在文化上下的功夫如何。
进一步加深对祖国的了解，补上文化课，堪称当务之急。
15．请给材料一和材料二各加一个小标题。
（4分）
16．材料三中第②段、第③段顺序能否调换？
请说明理由。
（3分）
17．解释文中加点词语的意思。
（2分）
（1）“近水楼台”是指________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）“先得月”是指________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
18．读完上述材料，说说你对汉语学习的价值和意义的认识。
（3分）
三、作文（50分）
19．阅读下面材料，然后作文。
（50分）
戈壁上有两粒种子。
“天啊！
”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！
”最后它在抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气汲取着每一点水分。
它自言自语：
“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。
”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
几百年后，这里出现了一片胡杨林。
根据材料寓意，选好角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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