任现职前主要专业技术工作业绩登记.docx
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任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职前主要专业技术工作业绩登记
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
92.08—95.07
95.08—98.07
98.08—99.07
99.08—2000.07
2000.08—01.07
初中语文教学
初中语文教学
初中语文教学
初中语文教学
高中语文教学
担任初95级1、2班语文教学工作
担任初98级1、2班语文教学工作
担任99级1、2班语文教学
担任初2000级2班语文教学
担任高2003级4班、7班语文教学
95年毕业会考语文人平分片区第一名
97年片区抽考人平第一，98年毕业会考语文人平片区第一名
99年毕业会考人平分较接手时上升15名
2000年毕业会考人平分居片区第二名
两次广安市期末统考人平分居平行班第一
任现职后主要专业技术工作业绩登记
（一）
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
01.09—02.12
01.09—03.06
03.09—05.12
市级课题《中学教师职业道德研究》
高中语文教学
省级课题《农村中学综合实践活动研究》
市级课题《农村中学研究性学习的开发与实验研究》
参与研究
担任03级4班、7班语文教学工作
参与研究
组织并实施研究
获市科研成果三等奖
03年高考人平分、及格率、优生率均居全县第一名
获省科研成果三等奖
2005年12月顺利结题，获专家好评
任现职后主要专业技术工作业绩登记
（二）
起止时间
专业技术工作名称（项目、课题成果等）
工作内容、本人起何作用（主持、参、独立）
完成情况及效果（获何奖励效益或专利）
03.09—06.06
高中语文教学
担任06级9班、12班语文教学
03年下期市统考9班人平105.8，全县第一名，12班人平分92.4，全县第15名。
04年上期市统考9班人平94.4，全县第2名，12班人平88，全县22名。
04年下期统考9班人平108.3，全县第5名，12班人平101.3，全县26名。
05年上期市统考9班人平104.2，全县第4名，12班人平96.4，全县19名。
05年下期市统考9班人平103.4，全县第4名，12班人平96.6，全县19名。
2006年高考语文平均分、及格率、优生率均列全县第二名。
任现职以来公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
目的
要求
开课范围
（市、县、校）
听课人数
成绩及效果
2001.04.25
2001.09.20
2002.04.10
2003.09.26
2004.04.05
2005.09.10
2006.04.16
高二语文《灯》
高二语文《再别康桥》
高二语文《陈情表》
三册语文《雨霖铃》
三册语文《荷花淀》
三册语文《短歌行》
高三语文《话题作文》复习
竞教
公开课
研究课
示范课
公开课
示范课
示范课
全县50余人
全校60余人
全校70余人
全校教师
全校教师
全校教师
全校教师
获县二等奖
良好
良好
良好
良好
优秀
良好
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织名称
参加
人数
一学期
活动次数
活动内容
成绩及效果
01.03—03.07
03.09—06.07
写作兴趣小组
综合实践及研究性学习小组
120余名学生
全校400余名学生
4次
4次
写作知识讲座，观察现实生活和写作竞赛等
社会调查，学科探究，人文地理研究等
效果好，学生写作水平提高，不少佳作在报刊、校刊上发表。
培养提高了学生的实践能力，发现问、解决问题的能力，完成了学校的研究课题
任现职经来组织指导教育、教学研究情况
起止日期
所任职务
教（科）研内容
参加人数
成绩及效果
02.03—03.07
02.08—06.12
办公室主任
年级组长
兼教科室主任
架起师生的桥梁——如何做好班主任工作
如何开展研究性学习
全年级教师
全校教师
良好
完成了《农村中学研究性学习的开发与实验研究》市级课题研究，并顺利结题。
任现职经来指导、培训教师情况
起止日期
指导何校何人
指导内容
指导形式
成绩及效果
02.09—02.10
03.09—04.09
04.09—04.10
05.09—05.10
05.10月
06.9—06.10
烈面中学段红雨
绵阳师院谭红玲
烈面中学陈建琼
西华师大车剑冲
烈面中学雷莉
四川师大王科
语文竞教课
语文实习
语文竞教
语文实习
指导竞教课
语文实习
课堂教学
课堂教学
听课评课
课堂教学
听课评课
听课、教案
获县竞教二等奖
良好
获县二等奖
良好
获县竞教一等奖
良好
著作、论文及重要技术报告登记
日期
名称及内容提要
出版、登载获奖或在学术会议上交流情况
合（独）著、译
1998年
1999年
2000年
2001年
2002年
2004年
2005年
《为人师表应具备“十心”素养》
《班主任德育工作的“三育”“三观”》
《教师怎样树立自己的威信》
《浅谈录音带在语文教学中的运用》
《在语文教学中培养学生的创新思维能力》
《实施素质教育，培养学生的创新能力》
《走科研兴教之路》
《〈黄鹂〉教案》
《从高考试题谈学生的语感培养》
《语文教学应注重“整体把握，局部深入”》
《应试如何拟好广告词》
《拟好广告词的若干技巧》
《转化后进生要有“三心”“二意”》
《用“心”学习自潇洒》
《高一学生的“四个意识”教育》
《如何提高文言文课堂教学效率》
课件《短歌行》
获全国教育教学优秀论文奖
入编《现代教育文集》
入编《现代教育文集》
获99年县电教论文二等奖
《武胜教研》第六期刊出
在《中华素质教育文库》征文中获三等奖
获市二等奖
获全国创新教案设计二等奖
获县、市一等奖，省三等奖，在《武胜教研》增刊上发表
发表在《武胜教研》第二期上
获市三等奖，刊于《中学语文》
《武胜教研》第一期
《武胜教研》第四期
《武胜教研》第四期
《武胜教研》增刊
获县一等奖，刊于《教育导报》12月31日第三版
获县二等奖
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
独著
合著
考试成绩及答辩情况
日期
考试种类
考试科目
考试成绩
组织考试单位
2003.1.12
普法考试
WTO知识与法规
合格
县职改小组
2004.12
普法考试
“四五”普法
合格
四川省法制办
2005.7
职业技能考试
普通话
二级甲等
四川省语委会
2005.11
自学考试
教育心理学
89分
省高等教育自考办
2006.5
自学考试
教育学
90分
省高等教育自考办
2006.7
职业技能考试
三笔字、简笔画
三等级
市职改办
答辩情况
公章
负责人：
年月日
年度及任职期满考核结果
1、德、能、勤、绩综合评价：
该同志政治思想素质好，业务能力强，爱岗敬业，为人师表。
工作勇挑重担，任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业，坚持出满勤，从无迟到早退和病事假。
教育教学效果显著，高考成绩突出，所教语文科高考人平分、及格率、优生率居全县第一名（03级）和第二名（06级），深受学生欢迎，同行敬佩，领导赞许。
2、近五年年度考核结果：
2001—2002年度考核为称职；2002—2003年度考核为合格；2003—2004年度考核为优秀；2004—2005年度考核为合格；2005—2006年度考核为合格。
3、学生思想政治工作情况：
任现职以来，一直担任班主任（03级4班、06级9班）及学生思想政治工作。
注重培养学生正确的人生观、世界观、价值观和荣誉观，所带班学生思想素质高，道德品质好，班风正，学风浓，升学率高。
公章
负责人：
2009年11月日
单位推荐意见
基层单位意见
×××同志个人业绩贡献于2010年10月日至日在全校公示，其间无不良情况反映。
同意推荐该同志评审中学语文一级教师职务任职资格。
公章
负责人：
2010年10月日
呈报单位意见
主管部门意见
公章
负责人：
年月日
县人事职改部门意见
公章
负责人：
年月日
市、地、或省级部门意见
公章
负责人：
年月日
评审审批意见
专家评议组或同行专家意见
签字：
年月日
评审组织意见
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成人数
反对人数
公章
主任签字：
年月日
人事或职改部门审批意见
公章
负责人：
年月日
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