三年级阅读短文补充讲解.docx
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三年级阅读短文补充讲解
（一）荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来了一只荷兰鼠。
你看它，全身毛茸茸的，白的出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。
它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味的吃着。
它的两腮不停地蠕动，还不时地发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。
我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也爱清洁。
它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭的眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后，就做起游戏来。
这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！
每天放学回家，我都迫不及待地跑到它的跟前，和它玩上一会儿。
1.照样子，写词语
津津有味：
、、
2.用“”画出描写荷兰鼠外形的句子，它从________________、_______________、_______________、__________________四个方面来写荷兰鼠的小巧玲珑、十分可爱的。
3、用“~~~”画出文中的过渡句，并说明它在文中起什么作用。
4.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱四个方面，用“‖”给短文分段。
这篇文章是体裁，结构。
（二）盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题：
“有一个盲人晚上出门总挑（tiāotiǎo）着一盏灯笼，这是为（wéiwèi）什么?
”
学生的答案五花八门。
有的说：
“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说：
“夜里太冷，他是想取暖吧?
”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为（wéiwèi）自己，所以，他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答：
盲人也许是为了给别人（健全人）照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白：
很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？
就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!
1.给文中带点的字选择正确的读音，在正确的答案后面画“√”。
2.从第二段中找出一句话来概括该自然段的段意。
3.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？
在正确的答案后面画“√”。
①为他人照亮夜路。
（）
②怕别人撞到他。
（）
③既为别人照亮又不会被人撞到。
（）
4.下列句子中的“明灯”指的是什么？
将序号填在括号里。
A．明亮的灯B.为他人着想的思想C.放在明处的灯
①他们心中没有明灯。
（）
②他们手上没提明灯啊。
（）
5.这则故事告诉我们。
（将序号填在括号里）
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
（三）学会宽容
如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。
也许平和与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。
宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把（爱恨）放在首位，万不得已才动用（爱恨）的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。
于是，每个清晨，你都会在（希望失望）中醒来。
一旦你拥有宽容的美德，就将一生收获笑容。
1、从文中找出下列各词的反义词。
便宜（）固执（）
节俭（）紧张（）
2、根据文章的语境选择文中括号里合适的词，用“√”标出来。
3、“你就可以奢侈地消费它们”中的“奢侈”指，“它们”指的是。
4、“宽容能松弛别人，也能抚慰自己”。
这句话中的“抚慰”一词用的很恰当，再写两个与之意思相近的词，并请你写出这句话的意思。
意思相近的词：
这句话的意思：
5、你怎样理解文章中的“宽容”的含义？
写在批注处
（五）地球妈妈的话
我是人类的妈妈，我在用自己的乳汁哺育着人类，可是我的生活境况却越来越糟。
有些愚昧无知的人把工厂的废水、废气物等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里，危害着我的健康；大量的废气、烟尘和有害气体还把我和臭氧层破坏，致使紫外线乘虚而入，严重地危害着人类的生存。
而人类盲目地砍伐森林，也使我的衣服变得残缺不全，致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠；还有人类那永无休止的战争，把我打得千疮百孔。
要知道，人类的衣、食、住、行，无一不依靠大自然的恩赐。
大气、森林、河湖、草原是人类赖以生存的基本条件。
人类破坏自然环境，就等于自己毁灭自己。
希望人类赶快行动起来，保护我吧！
1.文中的“我”指。
2.在文中找出下列词语并填空。
（ ）（ ）无知千（ ）百（）
（）（ ）不全乘（）而（ ）
3.文中画横线的句子运用了（ ）说明方法。
4.按内容把句子写完整。
① 都依靠大自然的恩赐。
② 是人类赖以生存的基本条件。
③ ，就是自己毁灭自己。
５、读了《地球妈妈的话》，你明白了什么道理？
（六）丁香
丁香，花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟、一片片的。
丁香，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。
丁香的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，凝聚了塞北人独特的精神风貌，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃，深得哈尔滨人的宠爱，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
1、照样子摘录词语，并再写出三个。
一簇簇
紫中带白
花如云
2、用“”画出描写丁香花香气的句子。
3、这段话是从、、、四个方面来描写丁香的。
4、用“‖”给短文分层。
5、概括这个自然段的主要内容。
6、读短文，尝试做出批注：
为什么哈尔滨人把丁香作为自己的市花？
（七）机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，（）才华横溢，（）十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。
演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：
“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！
”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。
谁知道萧伯纳（）不生气，（）转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：
“我的朋友，我完全同意你的意见。
”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？
我们能禁止它不演吗？
”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
1.在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
（ ）
②形容一个人非常有才华。
（ ）
③借机闹事，企图引起冲突。
（ ）
2.在文中的括号里填上合适的关联词语。
3.有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是什么。
在下面正确的答案后面“√”。
①剧本确实不好。
（）
②他故意挑衅。
（）
③他很不喜欢这个剧本。
（）
4．萧伯纳的剧本好吗？
用“~~~~~”画出相关的句子。
5.“……我们能禁止它不演吗？
”这里的“我们”指 ，“它”指 。
这句话的意思是：
①我们可以禁止它演（ ）
②我们不能禁止它演（ ）
（八）五星花
在百花中，我最喜欢五星花了。
我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。
大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。
又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。
我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。
日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。
我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮（ ）着脚我也摸不到它的头了。
仲（ ）夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。
像火一样红的五星花，多么可爱呀！
它的花瓣有五个角，远远看上去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。
近看，乳白色的花蕊旁还有几个像头发一样细的花丝。
阵阵微风吹来，花蕊就像弹（ ）簧一样不停地颤抖着。
鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。
五星花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。
秋天到了，五星花开始凋（ ）谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下了美好的印象。
1．给划线的字注音。
2．文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起来。
3．作者写五星花时抓住了五星花的发芽、生长、开花、凋谢的变化，请在批注中对应写出来，并标明相对应的季节。
4．用“”画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。
5．比较、仿写句子：
例句：
A、五星花长得很高。
B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。
（九）小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“，。
”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.给加点字选择正确的读音，用“\”画掉不正确的读音。
宁愿（ningning）钻进（zhuanzuan）
面黄肌瘦（shousou）劳累（luilei）
2.在短文横线上填上一句诗。
3.短文是按结构来写的，第2自然段是按（）的顺序来写小草的。
4.短文是用哪句话来写的？
用“”画出来。
5.哪句话说明小草有强大的生命力？
用“”画出来。
（一）蜂鸟
蜂鸟是一种很小很小的鸟。
它的身体只有一只黄蜂那么大。
身体的重量也只有1.5克——2克。
别看蜂鸟的身体小，它飞起来可快极了。
蜂鸟在花间飞翔，就好像是花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
蜂鸟的羽毛也很美丽。
有人觉得，凤凰和孔雀是世界上最漂亮的鸟了。
可是，蜂鸟和它们比起来，羽毛更加美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上的仙女的衣裳，五光十色，变幻无穷。
1．这篇短文共有（）个自然段，其中，第3自然段有（）句话。
（2分）
2．这篇短文写了蜂鸟的特点是：
、、（3分）
3．“蜂鸟在花间飞翔，就好像是花丛中的颗颗流星。
”这句话，把比作（2分）
（二）我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
）
啊！
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1本文是按（）的顺序来写的。
本文的中心句是__________________________________
____________________________________________________________。
2把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
”这句话改为陈述句。
_。
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。
（）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
（）
4、第五自然段，作者写了菊花的和。
5、用“画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
用“～～～”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带“（）的”自然段，你读懂了什么？
。
（三）邓奶奶的笸箩
前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？
从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
2．填空：
笸箩里放着（）、（）、（）和（）。
3．特别引人注目的是（）。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？
请用“_____”在原文中划出来。
（四）掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：
“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？
”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？
用“______”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
（）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
（）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。
（）
（五）梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝（zā）匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“▲”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、用“______”画出一句比喻句，它的好处是（）。
用“~~”画出一句拟人句，它的好处是（）。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
（六）_____________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（4分）
（1）形状：
____________________________________
（2）颜色：
开始呈___________________，后来____________________
（3）气味：
____________________________
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“~~”画出来。
（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
__________、__________和_______________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
（3分）
（七）有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
（6）
2、文章是围绕哪句话来写的？
用“～～”划出来。
（3）
3、短文描写了刺猬的哪些部位？
____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
4、下列句子中哪句话是比喻句，在（）里打“√”。
（2）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
（八）____________________
①一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
”
②小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
“啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！
”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。
③不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：
“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”
④小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
“什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
”
⑤面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3、读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4、用曲线画出小男孩说的话。
5、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
______________________________________________________
______________________________________________________
深思：
_______________________________________________________
______________________________________________________
6、给文章加个题目
（九）仙人掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠（guānguàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。
连忙打开一看，咳！
竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gūkū）死了。
可是我跑到小花园一看，呀！
仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。
后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。
嗬！
还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。
只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。
仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2、从文中找出下列词语的近义词。
竟然（）也许（）可是（）
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