新目标英语上第九单元教案.docx
《新目标英语上第九单元教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新目标英语上第九单元教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新目标英语上第九单元教案
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
课型:
new
教学目标:
一、知识与技能:
1.认识各个学科。
2.能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。
3.说出自己的理想并为此而奋斗。
4.会用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。
5.了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流,增进感情。
6.培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法:
看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等
三、情感态度与价值观:
通过本单元的学习,培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。
并通过了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流,增进感情。
重点难点:
1.掌握目标词汇和短语,掌握重点句子。
2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
3.主动探索知识,小组讨论疑难点,自主解决。
4.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学准备:
录音机,多媒体,PPT
课时安排:
4
第一课时
课时目标:
:
1.掌握词汇:
(1)schoolsubjects:
science,math,music.
(2)adjectivesofquality:
interesting,relaxing.
2.掌握句式:
(1)——What’syourfavoritesubject?
——Myfavoritesubjectis...
(2)——Whydoyoulike...?
——Becauseit’s...
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
共享预案
个性调整
教学过程
Step1
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2presentation
1.写出至少6个关于学科的词。
2.搜集文中出现的形容词。
3.通过预习,讨论你能填写下列句子吗?
(1)你最喜爱的科目是什么?
What’syour_________________?
(2)我最喜爱的科目是科学。
Myfavoritesubject______________.
(3)你为什么喜欢音乐?
________doyou________music?
(4)因为它有趣。
________it’s______________.
(5)她最喜爱的科目是什么?
What’s_________favoritesubject?
(6)他为什么喜欢体育?
Whydoes_______like________?
Step3Practise
1.Watchashortvideoofdifferentsubjectsandgetthestudentstosaywhattheyare.
2.Showthepicturesofdifferentsubjectsandpracticethedialogues:
(1)——What’syourfavoritesubject?
——Myfavoritesubjectis...
(2)——Whydoyoulike...?
——Becauseit’s...
Step4Pairwork
1.Getthestudentstopracticethedialogueinpairs.
2.询问最喜欢的事情,用favorit。
3.最喜欢的,除了favorite,我们还可用短语like...best。
Whatsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢的是什么学科?
WhydoyoulikeEnglishbest?
为什么你最喜欢英语?
Step5:
Practice
Workon1aMatchthewordswiththepictures.
看图示写出学生们在上什么课。
____________________________
______________________________
Step6:
Listening
Workon1bListenandcirclethesubjectsyouhearin1a.
Workon2aListenandputtheconversationinorder.
Workon2bListenandmatchthesubjectsyouhearwiththedescription.
Step7:
Groupwork
Workingroupsandpracticethedialoguelikethis:
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
Science.
A:
Whydoyoulikescience?
B:
Becauseit’sinteresting.
Step8:
Writing
看下面的课程表填空
1
2
3
4
5
6
Monday
数学
语文
英语
音乐
历史
地理
Tuesday
语文
英语
数学
微机
政治
Wednesday
英语
数学
科学
生物
美术
体育
Myfavouritedayis____________,becauseIhave____________.Ilike__________.Ithinkit’s____________.
板书设计
:
What’syour/his/hername?
Your/His/Hernameis…
What’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis
Myfavouritedayis____________,becauseIhave____________.Ilike__________.Ithinkit’s____________.
教学反思:
学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题,学生感到有话可说,教学活动能顺利开展,学生也能积极参加到活动中去。
第二课时
课时目标:
一、知识与技能
1.掌握词汇:
teacher、who、Mr.、onMonday。
2.掌握句型:
(1)——What’syour/his/herfavoritesubject?
——My/Her/Hisfavoritesubjectis...
(2)——Whoisyourartteacher?
——Myartteacheris...
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
学习what、why、who引导的特殊疑问句。
二、过程与方法
本课主要采用迁移法、发现法,引导学生自主探究,强化学习效果。
三、情感态度与价值观
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科,可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
共享预案
个性调整
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Revision
Showsomepicturesofdifferentsubjectsandgetthestudentstopracticethedialogueinpairs:
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
Myfavoritesubjectis...
A:
Whydoyoulikeit?
B:
Becauseit’s...
Step3Presentation
搜集材料(询问你的父母、祖父母,他们最喜欢的食物、城市、歌曲、节日、电视节目、运动、电影等等),并填写下表。
mother
father
grandfather
grandmother
favoritefood
favoritecity
favoritesong
favoritefestival
favoriteTVshow
favoritesport
favoritemovie
Step4:
Pairwork
Workinpairsandpracticethedialoguelikethis:
A:
What’syourfather’sfavoritefood?
B:
Hisfavoritefoodis….
Step5:
Guessgame
Showsomepicturesofteacherswiththeirfacescoveredandgetthestudentstoguesswhohe/sheis.
Step6:
Practice
Showthepicturesofteachersandgetthestudentstopracticethedialogue:
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
Myfavoritesubjectismusic.
A:
Whydoyoulikemusic?
B:
Becauseit’sfun.
A:
Who’syourmusicteacher?
B:
Ms/Mr....
Step7:
Survey
调查组内同学对于科目的喜好及原因,制成表格。
Name
Favoritesubject
Cause
A
B
C
D
Step8:
Groupwork
Workingroupsandaskandanswerlikethis:
A:
Wholikesmath?
B:
Ericdoes.
A:
Whydoeshelikeit?
B:
Because...
Step9:
Practice
Workon3aFillintheblankswithwhat,whoorwhy.
Workon3bWritequestionsfortheanswers.
Workon3cInterviewthreeclassmatesandcompletethechart.Thentellyourgroupabouttheresults.
Step10:
Homework
用6~8句话写出你的朋友最喜欢的科目、食物、运动,并说明原因。
Homework
句型转换
1.Myfavoritesubjectisbiology.(对划线部分提问)
_______________________________________________________
2.MymathteacherisMissYu.(对划线部分提问)
_______________________________________________________
3.Ihavelunchattwelveo’clock.(对划线部分提问)
_______________________________________________________
4.IhaveEnglishonWednesday.(变成否定句)
_______________________________________________________
5.BaiJielikeshistoryverymuch.(变成一般疑问句)
_______________________________________________________
参考答案:
1.What’syourfavoritesubject?
2.Whoisyourmathteacher?
3.Whendoyouhavelunch?
4.Idon’thaveEnglishonWednesday.
5.DoesBaiJielikehistoryverymuch?
教学反思:
虽然初中生掌握的英语词汇不多,也要让他们经常练习写作。
可以先写得短一些,以后再逐步加长。
写作能力也是要一点一点培养的。
第三课时SectionB1a-2c
课时目标:
1.掌握词汇:
Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、biology、free。
2.掌握句型:
(1)——What’sKen’sfavoritesubject?
——Herfavoritesubjectis...
(2)——Whydoeshelike...?
——Becauseit’s…
(3)——Whendoyouhavemath?
——IhavemathonMonday.
3.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合理地安排自己的作息时间。
共享预案
个性调整
教学过程
Step1.Greetings
Greetthestudentsasusual
Step2.Presentation
1.复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词。
2.准备一分钟演讲,介绍自己喜欢某一学科的理由
Step3Practice
1.一分钟演讲,让学生介绍自己喜欢某一学科的理由
2.展示标有星期的日历,学习星期的表达:
TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.
WhatdayisitToday?
It’sMonday/...然后跟读,并了解顺序。
Step4:
Practice
在大屏幕上展示课程表,让学生根据此表问答。
What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectismath.
Whendoyouhavemath?
IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
Step5:
Game
让学生自己制作一份理想的课程表,再练习上列对话。
Step6:
Practice
Workon1aMatchthewordsontheleftwiththeiroppositesontheright.
Step7:
Listening
Workon1bListenandcheckthewordsyouhearin1a.
Workon1cListenagain.CircletheclassesDavidtalksaboutonthisschedule.
Step8:
Practice
Workon1dTalkaboutDavid’sfavoritesubjectwithyourpartner.Thentalkaboutyourfavoritesubject.
Step9:
Practice
Workon2aWhatdoyouthinkofthesesubjects?
Writeadescriptionforeachone.
Step10:
Homework
在学习了表示学科的名词之后,教师可组织学生给自己和班上制作一个英文课程表,一来是丰富学习生活,美化教室环境,二来也可巩固所学的词汇。
Homework:
单项选择
()1.KenandLinda’sfavouritesubject____________P.E..
A.are
B.is
C.am
()2.Theysometimes____________workverylate.
A.go
B.goesto
C.goto
()3.What____________youdoaftersupper?
A.does
B.do
C.is
()4.Ilikemymusicteacher.He’s____________.
A.funny
B.relaxing
C.boring
()5.Heusuallyhasashower____________hegoestobed.
A.before
B.after
C.when
()6.Wehavemath____________Monday.
A.in
B.on
C.at
()7.Helikesscience____________it’sveryinteresting.
A.and
B.so
C.because
()8.EverydayIcanplaycomputergames____________onehour.
A.on
B.for
C.at
()9.Allmyclassesfinish____________4:
00p.m..
A.in
B.on
C.at
()10.What’s____________favouritesubject?
A.Ken
B.Kenis
C.Ken’s
参考答案:
1.B2.C3.B4.A5.A6.B7.C8.B9.C10.C
教学反思
如果每节课老师们都能非常精心地设计,能把知识融入到各种活动中,就能使学生在轻松、愉快中学会知识,同时学会应用知识,一举两得。
第四课时SectionB3a-3c
课时目标:
1.复习句型:
Whendoyouhavemath?
IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?
Science.
Whydoeshelikescience?
Becauseit’sinteresting.
2.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合理地安排自己的作息时间。
共享预案
个性调整
教学过程
Step1.Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2.Presentation
1.为自己安排一个理想的课程表;整理一下学校所开展的活动。
2.和同学讨论并翻译词组或填写句子。
(1)下课后_________
(2)上数学课___________
(3)在8:
00____________
(4)我喜欢我的音乐老师。
Ilikemy____________________.
(5)音乐是令人放松的。
Music______________________.
(6)我的最后一堂课是在2:
00钟。
My_______classis_____2:
00.
(7)自然科学难但是很有趣。
Scienceis_______but_________.
2.
(1)afterclass
(2)havemath(3)at8:
00(4)musicteacher(5)isrelaxing(6)last,at(7)difficult,interesting
Step3:
Reading
Workon2bReadthefollowingletter.UnderlinethesubjectsYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesn’tlike.
CompleteYuMei’sschedulewiththeinformationin2b.
Step4:
Practice
Workon3aNumberthesepartsofane-mailmessage1-3.
Workon3bFillintheschedulebelowforyourclassonFriday.
Step5:
Exercises
1.选词填空
(1)___________isyourfavoriteteacher?
(2)___________isit?
It’seighto’clock.
(3)___________doesheusuallywatchTV?
OnSaturdayandSunday.
(4)___________ishisfavoritesubject?
It’sP.E..
(5)___________areyourclassmates?
Theyareintheclassroom.
(6)___________doyoulikemath?
Becauseit’sdifficultbutinteresting.
2.汉译英
(1)今天是星期四,我们有生物课。
It’s______today.Andwehave_______.
(2)她最喜欢的学科是什么?
是历史。
What’sherfavorite________?
It’s________.
(3)午饭后,他们上音乐课。
After_______,theyhave_______.
(4)星期五下午2:
00至4:
00她上体操课。
Shehas_______fromtwotofour________Fridayafternoon.
(5)我们的老师在非常有趣,他使我们非常开心。
Ourteacherisvery________andhemakesusvery_______.
参考答案:
1.
(1)Who
(2)Whattime(3)When(4)What(5)Where(6)Why
2.
(1)Thursday,biology
(2)subject,history(3)lunch,mucic