体育老师支教心得体会doc.docx

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体育老师支教心得体会

篇一：

体育教师支教总结

支教工作总结

2010年9月，按照贵池区教育局支教边远农村学校相关文件精神揣着，带着领导的期盼和家人、朋友、同事的叮咛，我离开了贵池区梅里学校，来到了贵池区唐田中学，开始了为期一年的体育学科支教生活。

回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，力争求得支教工作的圆满完成。

支教一年来，我扎实工作，勤于业务，无私奉献，得到了受援学校师生的称赞。

现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，高度重视支教工作，切实增强责任感和使命感，求真务实，支持受援学校的工作，为边远农村教育贡献自己的力量。

支教工作中，我爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

其次，教书育人，为人师表。

经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

对我们支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。

因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己，服从领导的各项安排。

平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

在工作中坚持做到

事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

1、根据需要安排工作

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

首先、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

其次、在认真贯彻贵池区教育局支教的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

最后、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

2、认真准备扎实工作

一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。

因此，每一份工作都要精心准备。

首先、认真备课注重课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

其次、认真写稿注重讲座的实用

做一次体育专题讲座。

本次体育讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

最后、热爱学生注重教育的实质

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

使他们更热爱生活，更喜欢学习。

3、敬业爱岗做好表率

只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。

这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。

只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。

爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。

在一年的工作中，我充分发扬我所在贵池区梅里学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，领悟从师的乐趣，以支教为荣。

在“爱岗敬业”这种精神支配下，我认真对待支教工作，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在支教工作中体验人生的价值。

4、开展活动带动管理

首先、和校领导一起认真分析学校的情况，结合边远农村学校的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动，并联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动；

其次、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；

最后、辅导教师们充分利用电脑查找体育资料、建各科资料库、做体育课件；

有多少付出，就有多少收获。

支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。

这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。

支教工作忙碌的，也是充实的。

重温自己的

支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

篇二：

支教心得体会

重回凉山支教路见证民族教育魂

2015年秋季，支教任务再一次下达到我校，作为一所编制十分紧缺的学校，学校领导为此事很是为难，因为每位教师的工作任务都非常繁重，外派任何一位教师，都将牵涉到学校的主动脉，使学校工作正常运行艰难，而外派支教教师这一政治任务又不得不完成。

在学校领导一筹莫展之际，我毅然主动申请再次外出参加支教工作。

（因2002年秋至2003年春我已经参加过一次支教工作了，当时在凉山州宁南县的大同乡中心学校担任支教工作），但学校领导犹豫不决，因为我承担了中心校的人事工作，学校党务工作，而且还有四年级两个班的统考科目科学学科的教学工作，但为了完成支教这一光荣的政治任务，在没有更合适外派人员的情况下，领导还是同意我代表学校去完成支教工作，学校的人事工作由学校收到后通过网络发到被支援的学校，由我做好后再传回上交主管部门。

教师节后，我们一行在中江教育局人事股领导的带领下，来到了凉山州宁南县。

接待会上，双方教育局领导委托我作为一行10人支教团队的负责人，负责组织、协调、维稳支教人员工作，同时做好关心支教人员的工作、生活、思想及其他事项。

按照当地教育局的安排，我被分配到新村乡中心学校参加支教工作，来到学校，受到领导、教师、学生的热情的接待，学校根据本校工作实际，给我安排的主要工作是负责住校生就寝纪律和学生食堂就餐纪律，另外上四年级、一年级两个年级的音乐课，

今日支教同昔日支教所见到的和所感知的已大不相同，主要有以下体会：

一、学校硬件设施的显著改变

我所在的新村乡中心小学校是一所国家投资800多万元新修建的一所寄宿制学校，这里的校园文化氛围很浓，走进校园，安全教育宣传图画醒目可见，操场周围的运动宣传画和校徽，礼仪宣传图示历历在目，教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、学生食堂、师生洗澡间、厕所等各处都有醒目标志，各楼层宣传标语展示了其特有的文化，运动场内足球场、篮球场、羽毛球场、环形跑道等运动场标准齐全，四盏太阳能大灯使运动场内夜晚明亮，校园内醒目的公示栏中展现的是全校职工基本情况及学校大型开支账目，各功能室教学设备先进、各学科组专用电脑，集体备课办公室，黑白打印机，彩色打印机，校园广播，师生自动引水机，电钢琴，电子琴，脚踏风琴，钢琴，教室内电子显示屏，图书室，高档音响设备，教师标准的办公桌椅，体育器材等教学设施、设备相当具备、先进，与十几年前支教所见到的破烂校舍，无一件象样的教学设施截然不同，今天的巨变，也体现了国家对少数民族地区教育的重视。

二、领导以身作则甘于吃苦，教师乐于敬业甘为人梯这里的领导和我们当地的领导作风大不一样，每位领导都承担了主科的教学任务，而且个个干得好，教学质量绝不落后于教师，裸格学校的中心校校长上了18节主科学科的教育任务外，

还担任一个班级的班主任工作。

领导们每晚加班至十一点以后才休息。

领导退居二线后就是普通教师了，该包班的还是得包班，没有一点特权，也不再享受什么职务津贴的待遇了。

领导评聘职称和教师们一样，公评竞争，真正体现了公开、公平、合理，领导的带头作用使教师们不甘示弱，这里的教师真正谈得上十分辛苦，每天工作在十几个小时以上，上午20分钟自习后是四节正课，中午十二点半放学后，还得给学生打饭菜，数学学科组和语文学科组的教师每组干一周，四十分钟的就餐时间以后，师生还没来得及放下碗筷，钟声又响起了，该学生午休了，可没几个师生能真正躺在床上安心午休的，学生又被教师请进了教室，又开始讲作业了。

下午是3节正课，每周三下午学校的少年宫活动还搞得有声有色的，鼓号队小组，葫芦丝兴趣小组，书画组，象棋小组，足球兴趣小组，（该校男女足球队在三月分松新片区比中双双获得冠军）篮球队小组，音乐兴趣小组等等，搞得非常火热的，体现了人人参与，共同进取的目的，晚上是三节正课，学生九点钟就寝，可有的教师为了把本班教学质量搞得更好，还要对个别学生辅导至深夜十一点左右。

在这里你真正的感觉到什么是“不怕困难，敢于胜利的继光精神”。

过去来支教的教师稍负责一点的就听听课，评评课，或上几节副科，有的根本就没上课，而现在不一样了，每位来参与支教的教师必须上一个主科学科，和当地教师一样，要舍得吃苦，乐于奉献，现在的支教，实际上是来学习的，学习别人吃苦耐劳的

精神。

近十年，宁南县的教学质量一直在山州中处于前列，升学率一直领先，这和教师所下的苦功夫密切相连。

三、学生不怕苦素质高体质好懂礼貌

三年级以上的学生都寄宿制，这里的路全是山路，除少数学生上学、放学有家长接送外，大多数学生靠步行，离家远的学生入学要行两三个小时的山路。

在学校，除繁重的学习任务外，每天早上有二十分钟的跑操时间，学生跑操步子整齐，没有掉队的，更没有乱跑的，集体意识很强，中午10：

30的课间操，学生做得非常认真，每位学生动作十分到位，从没看见学生做操有偷懒的现象发生，无论太阳多炙热，（这里日照强烈，夏天一出太阳匀在35度左右，地面温度更高），同学们都能坚持到底，课间操后是一分钟跳绳，每位学生都是跳得那么投入，学生经常在35度左右的高温下站着开会，没有一位学生会喊累，没有一位学生会因身体原因而晕倒，教师上体育课统一行课的时间至少在35分钟，没有任何一位教师搞放羊式教学，所以学生体质是相当不错的。

学生就餐时，会自觉排好队，有序的打饭、盛菜，没有一位学生去插队，学生就餐很安静，教师给学生打菜后，学生会很有礼貌的向教师说声谢谢，学生珍惜粮食，三百多学生吃饭后，剩下的最多不超过一小碗，很多时候你是看不见倒掉的东西，学生吃饭后会把食堂内的小圆凳重起来放得好好的，把食堂内打扫得干干净净的。

学生对教师很有礼貌，尤其是外来客人，都会给你行一个礼，向你问好，宿舍内床铺收拾得很有条理，被子折叠

有棱有角有线条，室内卫生用品摆放一致，鞋子成一条线，一看就是很有素养的，看到这些孩子这么优秀，你难道不想关心一下孩子吗？

所以，我给这些彝家孩子家庭贫困的儿童几次献爱心，给他（她）们赠送衣物、鞋子、皮带、生活用品、学习用品，表达我的一份微薄的关爱之情。

四、领导、师生压力过大，不利于身心和学生个性的发展就我个人的看法：

每天领导、教师、学生十几个小时的高度紧张运行，精神可嘉，但不提倡。

压力过大，不利于教师身心的健康，教师敬业固然重要，把自己的本职工作搞好是教师的天职，教良心书，做良心