人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习A卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共7题；共42分）

1.（4分）我会读（选择正确的读音）。

业余________（yè yiè）   吃饭________（chī cī）

上网________（wǎng wǎn）  简单________（jiǎn jǎn）

2.（10分）我会查字典。

生字

音序

部首

共几画

组词

钟

________

________

________

________

爱

________

________

________

________

3.（10分）看拼音，写词语。

盘古倒下后，他的四zhī________，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的jīfū________变成了liáokuò________的大地；他的xuèyè________，变成了奔流不息的江河；他的汗水，变成了zīrùn________万物的雨露

4.（6分）“烈”字的本义是指（）

A.火    

B.光    

C.水    

D.烧    

5.（8分）积累运用。

乞 巧

【________】________

________，________。

家家乞巧望秋月，________。

6.（2分）下面说法不正确的是（）

A.《清明上河图》是北宋画家张择端画的。

B.赵州桥是一座多么了不起的现代建筑。

C.孔子是我国伟大的思想家和教育家。

7.（2分）下列对于课文《为中华之崛起而读书》的理解有误的一项是（）。

A.“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。

B.课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。

C.随着事情的发展，周恩来感情的变化是：

疑惑、气愤、立志。

D.谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

二、诗歌鉴赏（共3题；共30分）

8.（9分）阅读诗歌，完成练习

《题临安邸》

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

（1）将诗句补充完整。

（2）这首诗是________代诗人________在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。

（3）解释下列词语的意思。

几时休:

________。

熏：

________。

醉：

________。

暖风:

原指________。

在诗中是指________。

游人:

________。

在诗中是指________。

（4）诗的前两句抓住了临安城的特点:

________的青山，________的楼台和无休止的________,写出当年虚假的繁荣太平景象，（各填一个四字词语）

（5）《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“________”。

诗人用“________”三个字，责问统治者:

________。

表达了诗人________的讽刺之情。

（6）对划线诗句理解正确的一项是（）

A.这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B.景物描写，体现出杭州的美丽。

C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。

（7）这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是（）

A.体现现在临安城的荒凉。

B.强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。

9.（11分）（2020四下·）课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

（1）这两节诗选自《________》,作者是苏联的________。

（2）这两节诗运用了       的修辞手法,从     描写了白桦的美丽。

（）

A.比喻 局部    

B.比喻 整体    

C.拟人 整体    

（3）请续写第二节诗。

10.（10分）（2019五上·浙江期末）诗歌鉴赏，古诗对比阅读。

山中

[唐]王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

秋风引

[唐]刘禹锡

何处秋风至？

萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

（1）《山中》是________朝诗人________写的，《秋风引》是________朝诗人________写的。

（2）《山中》中的“红叶”一词让我们想到________（谁？

）的诗《山行》中的________。

《秋风引》中“萧萧”指的是________，叶绍翁写的《________》中“________”一句也有“萧萧”这个词。

（3）《山中》描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和________所组成的山中深秋初时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。

（4）《秋风引》表面写________，实际却是感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。

三、语言表达（共2题；共10分）

11.（5分）我会读（读诗句，画出节奏）。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

12.（5分）扩句

①松鼠是动物

②生态保护区生长着银杉树。

③我怀念朋友。

参考答案

一、积累运用（共7题；共42分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、诗歌鉴赏（共3题；共30分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

答案：

8-6、

答案：

8-7、

考点：

解析：

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9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共10分）

答案：

11-1、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：