秋高一语文必修一第3单元检测题带答案新人教版.docx

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秋高一语文必修一第3单元检测题带答案新人教版

2016秋高一语文必修一第3单元检测题（带答案新人教版）

第三单元素质升级检测

（本试卷满分10分，测试时间10分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）

1．下列注音全对的一项是导学号8990369（　　）

A．寥落（liá）　　　桀骜不驯（à）

立仆（pū）赁屋授（lìn）

B．作揖（ī）干练坚决（ɡān）

解剖（pōu）长歌当哭（dānɡ）

．莅校（lì）屏息以待（pínɡ）

激亢（ànɡ）涕泗交流（sì）

D．鳏夫（ɡuān）屠戮妇婴（lù）

阿（ā）归纳演绎（ì）

【答案】　A（B项干：

ɡàn，当：

dànɡ，项屏：

bǐnɡ，D项阿：

ē）

2．下列字形全对的一项是导学号8990370（　　）

A．深味悲凉　出离愤怒　陨身不恤　绯红黎明

B．微漠悲哀　直面人生　枪弹攒射　欣然前往

．广有羽冀　黯然泣下　惊心动魄　浸渍人心

D．绿草如茵　逆顺受　高官显宦　深居拣出

【答案】　B（A项陨—殒，项冀—翼，D项拣—简）

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是导学号8990371（　　）

A．201年12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。

悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。

B．香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目；拥有300年历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹。

．欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会发展迅速，被业内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。

D．不管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。

【答案】　A（实至名归：

有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而。

B“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。

不能与“令人”搭配。

分庭抗礼指双方，而不是“三者”，应用“鼎足而立”。

D“不管”应改为“尽管”。

）

4．下列有关学常识的叙述中，错误的一项是导学号8990372（　　）

A．《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》，作者鲁迅。

鲁迅先生一生创作了大量的杂作品，共有杂集16本。

另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散集《野草》、散诗集《朝花夕拾》。

B．巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等，20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。

《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。

．《记梁任公先生的一次演讲》，题为一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。

作者梁实秋，中国现代散家、学评论家。

D．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新领袖，学者。

有《饮冰室合集》。

【答案】　A（散集是《朝花夕拾》，散诗集是《野草》）

二、（9分）

阅读下面的字，完成～7题。

导学号8990373

多点“求异”思维

江曾培

①季羡林的《朗润琐言》，内中不少论述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致”，常有辩驳诘难之词。

季先生主张学术上要“求异存同”。

②在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作这样的强调是对的。

只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。

如果反过，“求异存同”，专“求”不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。

不过，在学术研究上，倒是要反过，像季先生所说，“求异存同”。

因为，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。

这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。

否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。

自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。

因而对学术研究说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。

③“求异存同”的治学之道，历为学界有识之士所信奉。

明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中说：

“学问之道，以各人自用得者为真。

凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。

此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理会，所谓一本而万殊也。

以水济水，岂是学问！

”这里强调“一本而万殊”，不要“倚门傍户、依样葫芦”，不要“以水济水”，而要重视“一偏之见”、“相反之论”，“着眼理会”“其不同处”，正是强调学术研究应当“求异存同”。

现代学者胡适、士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异也可喜”，要人做到“好同而不禁异”。

学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。

④至于艺创作则更应“求异”。

因为，艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为艺创作的首要品质。

清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：

“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。

”齐白石更告诫后人：

“学我者活，似我者死。

”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。

“双百方针”是发展化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”、“百家争鸣”，关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”，有众多不同声音的“家”在“鸣”，倘若千“花”一色，百“家”一声，只有“同”，没有“异”，也就不见什么“双百方针”了。

⑤实际上，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。

时下不少企业的产品生产，都喜欢用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的“有”、“优”、“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。

如此“求异”求变，正是当前时代创新精神的体现。

⑥要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。

莫泊桑说过：

“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。

”他强调这是“制造新生命的唯一法门”。

人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。

在学术研究和艺创作中，要像季羡林先生所主张的那样“求异存同”，发展“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。

．下列关于“求异存同”的表述，正确的一项是（3分）（　　）

A．在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。

B．只有在学术研究和艺创作中，才需要“求异存同”，以“异”求发展，以“异”求提高，以“异”求创新。

．学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。

D．“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。

【答案】　D（A答非所问，本应谈“求异存同”，却大谈“求同存异”。

B说法绝对，作者认为，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。

理解片面，选项中只谈“求异”的意义，忽略了“存同”的前提。

）

6．下列对内容的理解，不恰当的一项是（3分）（　　）

A．学界历信奉“求异存同”的治学之道。

有人喜“同”恶“异”，有人“好同而不禁异”，黄宗羲、胡适、士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异存同”。

B．艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因而更应“求异”，不能雷同重复。

．“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”“求变”的创新精神。

D．解放思想，突破常规思维，发展求异思维，是“求异存同”、创新创造的不二法门。

【答案】　A（说法绝对。

中说，“求异存同”的治学之道，历为学界有识之士所信奉。

而且，喜“同”恶“异”并非“求异存同”的治学之道。

）

7．从全看，下列表述不符合作者观点的一项是（3分）（　　）

A．季羡林在其《朗润琐言》中的不少论述与一般学者的看法很不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同”的治学之道。

B．艺创作贵在“脱窠臼，创新意”，因而一切模仿与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝”，没有任何价值意义。

．要实现艺发展的“百花齐放”和“百家争鸣”这一“双百方针”，关键在于“求异”求新。

D．齐白石的名言“学我者活，似我者死”强调的是，艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，倡导活学活用、求异创新之风。

【答案】　B（说法绝对。

艺创作中并不排除适当的“模仿”与“借鉴”，只是不提倡“陈陈相因”“雷同重复”。

）

三、（9分）

阅读下面的言，完成8～10题。

导学号8990374

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。

世力农。

父和，能节食以济饥者。

有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。

飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。

未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。

少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。

生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。

同死，朔望设祭于其冢。

父义之，曰：

“汝为时用，其徇国死义乎！

”

七年，入见，帝从容问曰：

“卿得良马否？

”飞曰：

“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。

介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。

褫鞍甲而不息不汗，若无事然。

此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

不幸相继以死。

今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。

此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。

”帝称善，曰：

“卿今议论极进。

”。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。

母有痼疾，药饵必亲。

母卒，水浆不入口者三日。

家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：

“主上宵旰，岂大将安乐时？

”却不受，玠益敬服。

少豪饮，帝戒之曰：

“卿异时到河朔，乃可饮。

”遂绝不饮。

帝初为飞营第，飞辞曰：

“敌未灭，何以家为？

”或问天下何时太平，飞曰：

“臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

”师每休舍，将士注坡跳壕，皆重铠习之。

子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。

善以少击众。

欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：

“撼易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：

“仁、智、信、勇、严，阙一不可。

”每调军食，必蹙额曰：

“东南民力，耗敝极矣。

”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。

帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。

飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。

李宝自楚归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。

世忠以书谂，飞复曰：

“均为国家，何分彼此？

”世忠叹服。

好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：

“将士效力，飞何功之有！

”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。

（选自《宋史•岳飞传》，有删节）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．比行百里始奋迅　　　比：

等到

B．褫鞍甲而不息不汗息：

休息

．将士注坡跳壕：

督促

D．世忠以书谂谂：

告知

【答案】　B（息：

喘息。

）

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．学射于周同　于其身也，则耻师焉

B．马踬，怒而鞭之　枪榆枋而止

敌未灭，何以家为　大王何操

D．汝为时用，其徇国死义乎　如吾之衰者，其能久存乎

【答案】　（两个“何”字都当“什么”讲。

A于：

①向，或跟，介词，②对于，介词。

B而：

①表修饰关系，可译为“地”。

②表承接关系，可译为“就”。

D其：

①表祈使语气；②表反问语气。

）

10．下列对原有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．本的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。

开头在简述其家世之后，说岳飞不仅好学有气节，还是一个有情有义之人，