人教版小学语文六年级上册重点课文复习精.docx
《人教版小学语文六年级上册重点课文复习精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册重点课文复习精.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版小学语文六年级上册重点课文复习精
小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册
一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者
2、文章标题及含义
3、文中重点问题
4、蕴含的哲理（中心思想
5、写作方法（包括文体
6、评价主要人物
7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一第一单元重点课文:
《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者:
李汉荣
2、标题含义:
“山中访友”运用拟人手法;访,拜访;友:
指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:
（1说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:
作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2读读下面的句子,体会这样写的好处。
答:
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
答:
拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:
作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:
构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者:
郭枫
2、标题含义:
“草虫的村落”文题运用了拟人和比喻的修辞手法,指虫子们的快乐天地。
“草虫”泛指一切昆虫,“村落”就是村庄,是农民聚居的地方,文中指草丛边缘的小丘。
3、重点问题
（1想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
（2填空:
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了（一位“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成（“南国的少女”;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成（“音乐家”;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成（从远方归来的“劳动者”
游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
5,运用（拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
（二第二单元重点课文:
《詹天佑》《怀念母亲》
★《詹天佑》
1、重点问题:
（1课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:
（勘测线路、（开凿隧道、（设计“人”字形线路。
（2詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法,开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法。
詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。
3、人物评价:
詹天佑是一个（不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国的人。
★《怀念母亲》
1、作者:
季羡林
2、标题含义:
怀念两个母亲:
亲生母亲和祖国母亲。
3、重点问题
（1“我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
（“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
答:
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。
日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
（2然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
（为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
答:
凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰。
4、中心思想:
本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
5
位是祖国母亲。
（三第三单元重点课文:
《穷人》《唯一的听众》
★《穷人》
1
有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。
3、重点问题:
段落:
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?
„„不,还没来!
„„为什么把他们抱过来啊?
„„他会揍我的!
那也活该,我自作自受„„嗯,揍我一顿也好!
”
问题:
这一段采用了什么写法?
解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?
答:
（1本段写法:
（心理描写,省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的（不安。
（2“忐忑不安”形容心神不安定。
桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,
a.觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;
b.她担心丈夫突然回来,不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。
c.但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。
5
个（朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子的丈夫。
6、文章情节:
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
★《唯一的听众》
1、作者:
落雪
2、重点问题:
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”（老人真的耳聋了吗?
她为什么说自己耳聋?
答:
a.老人并没有耳聋。
b.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。
她为维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。
提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4、写作方法:
本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。
5、文章情节:
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
（四第四单元重点课文:
《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》
★《只有一个地球》
1
子、列数字、作比较、打比方（相当于比喻、画图表、引资料等。
说明方法以及作用:
列数字科学准确具体;举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动。
例如:
（1地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子
（2地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟。
（打比方
（3地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（列数字
（4同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。
（作比较
★《这片土地是神圣的》
1、作者:
西雅图
2、重点问题:
理解下面句子的含义
（1“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
答:
地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。
（2“大地不属于人类,而人类是属于大地的。
”
答:
大地不属于人类:
人类不是大地的主人,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。
人类属于大地:
因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,离开大地,人类将无法生存。
水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
4
（五第五单元重点课文:
《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》
★《少年闰土》
1、作家及作品:
（资料袋内容鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了许多作品,如小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》。
课文选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。
2、重点问题
（1闰土向我讲述了哪几件事?
表现了闰土怎样的特点?
答:
①雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;②看瓜刺猹——机智勇敢;
③海边拾贝④沙地观鱼——生活丰富多彩。
（或见多识广
（2谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
答:
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
4、写作方法:
四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。
5
★《我的伯父鲁迅先生》
1、作者:
周晔（yè。
2、重点问题
（1《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?
答:
叙述了四件事:
①谈《水浒传》、②笑谈“碰壁”、③热情救助黄包车夫、④关心女佣。
①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护;
②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;
③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心;
④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
（2理解“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”这句话的含义
答:
“四周黑洞洞的”,比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情,也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。
4
（六第六单元重点:
背默前4首古诗及书下注释。
1、诗经•采薇（节选
昔我往矣（yǐ,杨柳依依。
今我来思,雨（yù雪霏霏。
注释:
①昔:
从前。
②矣:
语气助词。
③依依:
形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。
④思:
语气助词。
⑤霏霏:
雨雪纷飞的样子。
⑥雨（yù:
使。
译文:
回想当年我出征时,正值春天,微风吹拂着柔弱的柳枝。
如今归来之时,已是漫天飞雪的冬天。
思想感情:
表达了作者想家却不能回的悲伤,和浓浓的思乡之情。
2、春夜喜雨（体裁:
五言律诗（简称五律
作者:
杜甫（唐代杜甫（公元712年2月12日-770年,字子美,号少陵野老,亦号杜陵野老、杜陵布衣,唐朝现实主义诗人,其著作以社会写实著称。
他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重（zhòng锦官城。
注释:
①乃:
就。
②发生:
催发植物生长。
③潜:
暗暗地,悄悄地。
④润物：
使植物收到雨水的滋养。
⑤野径：
乡间小路。
⑥花重：
花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
⑦锦官城：
成都的别称。
译文：
好雨仿佛知道季节的变化,春天来临时就催发植物生长。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。
田野里的小路与天上的乌云融为一片，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，妆点着锦官城（成都别称）。
思想感情：
此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。
3、西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾辛弃疾（1140-1207南宋词人。
原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南人。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（xiàn。
注释：
①西江月：
词牌名。
②黄沙：
黄沙岭，在江西上饶的西面，作者闲居带湖时，常常往来经过此岭。
③别枝惊鹊：
惊动喜鹊飞离树枝。
④社林：
土地庙附近的树林。
⑤见：
通假字“见”通“现”，发现，出现。
译文：
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨。
往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？
拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
思想感情：
这首词描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。
从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
4、天净沙•秋【元】白朴白朴（1226—1306）原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。
他是元代著名的文学家、曲作家、杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为元曲四大家。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
注释：
①天净沙：
曲牌名。
②飞鸿影下：
雁影掠过。
译文：
夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了的叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。
远处是一片青山绿水，其间是白草红叶黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。
思想感情：
作者通过十二种景物（①孤村、②落日、③残霞、④轻烟、⑤老树、⑥乌鸦、⑦大雁、⑧青山、⑨绿水、⑩白草、⑪红叶、⑫黄花），描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。
写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。
（七）第七单元重点课文：
《老人与海鸥》《最后一头战象》★《老人与海鸥》1、中心思想：
表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2、写作方法：
描写人物方法主要有四种：
外貌描写（肖像、衣着、神态、语言描写、动作描写、心理描写。
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；
（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步„„（动作描写）3、文章情节：
课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。
★《最后一头战象》1、作者：
沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）2、重点问题：
文章依次继续了嘎羧那几件事情？
答：
记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。
（八）第八单元重点课文：
《伯牙绝弦》《月光曲》★《伯牙绝弦》1、资料袋：
俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》、《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如：
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、标题含义：
绝：
斩断伯牙绝弦：
俞伯牙斩断琴弦3、重点问题：
背默课文、翻译诗句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”翻译：
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：
“你弹得太好了！
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！
”
（2）伯牙所念，钟子期必得之。
翻译：
伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：
伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
★《月光曲》1、资料袋：
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》。
2、标题含义：
《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》、《月光》。
贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重点问题
（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：
弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
（2）听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。
6、人物评价：
从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。
升级会员 