孺子牛”教育先进事迹材料.rtf

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用爱点燃学生的心灯乐都县首届“孺子牛园丁奖”教师李小军先进事迹一个扎根山区教育三十二年的老教师，一个无悔热血人生的共产党员，用她忠诚教育事业的痴心和坚韧不拔的信念，谱写出一篇篇催人奋进、感人至深的故事。

一份春华，一份秋实。

在教书育人的道路上，她风尘仆仆，一路走来，有过辛酸，有过泪水，有过欢歌，有过笑语，更有一份沉甸甸的收获。

她，就是乐都县新堡子中心学校教师李小军。

那一刻，她决定，自己要留下来1979年9月，年仅19岁的李小军高中毕业了，她是村里唯一回乡的高中生。

回家没几天，村干部就带着一大批学生和村民来找她，希望她到村小学当民办老师。

昔日的村小一一李家台小学地处引胜乡最偏僻的小山村，是典型的“三无”村庄：

无自来水、无电、无公路。

低矮潮湿的土房子加上几张简陋破旧的桌椅，就是学校的全部设施。

几个年轻老师分来了，又背着行李匆匆地走了。

村干部和家长们的殷切恳求，孩子们清澈的眼神，使她在那一刻，决定留下来。

从此，开始了她三十二年的教师生涯，画出了她充满爱和真情的人生轨迹。

她把工作看得比生命还重要莎士比亚说过：

“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

”初登讲台，面对渴求知识的学生，她生怕自己教不好，重新拾起了放下的书包，拿出高中各学科的课本又认真的学习起来，还自学了小学语文和数学教材教法。

那时的她，为自己拥有“一桶水”，忘我学习，真可谓如饥似渴，废寝忘食。

一切都得从零开始。

她不厌其烦地听别人的课，然后自己反复琢磨。

不会设计教案，她就收集一些老教师的备课本，学着他们的样儿备课，有时为了备好一节课，费上一夜的功夫。

课堂成功了，自己的疲劳也就被欣喜所替代而瞬间消失了。

生命诚可贵，事业价更高。

乡亲们常说：

“李老师是把工作看得比生命还重要的人”，这话一点不假。

1998年，她既是班主任老师，又是科任老师，担任3年级的数学复式教学及全校的地理、自然等学科的教学。

备课、批改作业、做思想工作，她像一部机器，不停地运转着，天天如此。

超负荷的工作，使她喘不过气来，但她从无怨言,乐观的脸上始终蕴藏着温和而自信的微笑。

有一次她生病，医生建议打一周点滴，校长希望她病好了再回校，但她只打了两天针，病情稍有好转，就不顾家人的反对，回学校继续工作。

结果，因为身体还极度虚弱，加上操劳过度，她再次病倒了，被连夜送往了医院。

那一刻，学生哭了，老师哭了，校长哭了，闻讯而来的家长们也哭了。

世间自有公道，付出总有回报。

每年她任教的三门主科，及格率、优秀率均为100%，科科超镇平均分，校名次为全乡第一，成为全乡老师中教育教学的“常胜将军”。

因为工作认真负责，能吃苦，敢创新,教育教学成绩突出，她先后十四次荣获县校两级优秀辅导员、优秀教师和优秀班主任称号。

热心的文艺大姐李小军老师多才多艺，一直担任学校少先大队辅导员，学校的文艺节目基本上她一人包了。

为了排练节目，她想方设法搜集有关舞蹈资料，向能舞者虚心请教，甚至自己花钱买或向别人租借光碟自学。

为了排练好一个节目，超负荷的运转累得她嗓子哑了，手脚肿了，走路一痛一拐，但她始终坚持着，这种不服输的坚毅换回的是一次次演出成功的喜悦。

“六一”文艺展演中经她指导的学生节目总是获奖，赢得全体师生和群众的阵阵掌声。

文艺上的特长，加上她的热心肠，村上请她当村文艺指导员，大家亲切的称她为“热心的文艺大姐”。

春节、“三八”村上排练节目，她是不可缺少的编剧兼导演。

她总是把党和国家的富民政策、村上的新鲜事儿编成节目，既有宣传性，又贴近农民，村民们都爱看爱听。

无论是寒风凛冽，还是雪花飞舞的灯光下，总是有村民围着圈看她们排练和演出，时不时的发出一阵阵欢笑声，那时候的她是多么快乐和自豪呀！

她还是村里的义务调解员，利用排演节目，她有意安排那些婆媳不和、邻里关系不融洽的妇女在同一出节目里，寓教于乐，化干戈为玉帛。

和谐氛围浓了，村文化的名声大了，2009年镇妇联还专门邀请县妇联的领导到她村参加了庆祝活动。

无微不至，用爱心浇灌成长之树高尔基说过：

“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，李老师深知用爱点燃学生的心灯有多重要，只有用爱心浇灌成长之树，这些小树才可以长成参天大树。

2009年9月，由于学校布局调整，李老师被调到中心学校，成为一名生活管理老师。

岗位变了，不变的是对孩子们的爱和对工作极端负责的责任心。

学校261名女生寄宿在22间宿舍里，有81张高低床。

她们最小的是幼儿班的幼儿，年龄不足6岁；最大的是九年级学生，也是十四五岁的孩子，而李老师是唯一一名专职生活老师。

每天，她们的吃喝拉撒睡都由她一人负责。

幼儿班的孩子刚住校时经常哭鼻子,这时她充当的是妈妈的角色，经常帮她们穿衣，洗脸、洗脚、梳头。

有一名叫仓措毛的孩子，因为幼儿班时经常哭泣，说是想妈妈了，李老师就搂她睡觉，一搂就是几年。

现在这孩子已经二年级了，但晚上还是和她睡同一被窝，总是亲切的喊她“妈妈”，让她内心无比温暖。

时间久了，孩子们习惯了这样的生活，她也愿意以这种特殊的方式给孩子们一个甜美的梦。

五年级的学生宋娟，继母不想让她读书，上学时不给她带馍，经常吃不饱穿不暖，天冷时经常穿着单薄的衣服，时常张望着其他吃东西的孩子，嘴里干咽着口水，脸色不只是苍白，更时常呈现出营养不良的菜绿色。

看到这些，李老师眼中流泪，心中泣血：

何人没有爹娘,何人没有孩子？

于是她反复到她家做工作，晓之以理，动之以情，用政策和亲情婉言相劝，最终使其继母极不情愿却又无语的让宋娟重返校园，完成剩余的学业。

八年级二班学生李欣梅，由于父亲身体残疾,无法外出打工，家境窘迫。

看到她的身体在寒风中瑟瑟发抖，李老师心里有如针扎，她给她买棉衣棉鞋，还发动身边的朋友和教师为她捐款捐物。

尽管捐的钱不多，但整个冬天欣梅的心里温暖如春。

由于年龄跨度大，住宿人数多，每天晚上就寝后每隔两小时她就要仔细巡视每个宿舍，看哪个学生把被子蹬了，她轻轻地替她盖好；发现有学生的枕头落了，她悄悄放回去给她垫好；哪里传来咳嗽声，她就悄悄喊她起来量体温、吃药。

每年新入住的学生中或多或少都有几个尿床的，她在检查中一经发现，每晚都会准时去喊她们上厕所。

被褥湿了，她给她们洗，衣褥弄脏了，她及时给她们换。

工作虽然辛苦，但每每看到学生灿烂的笑脸，想到一批批毕业生发来的祝福短信,闲暇时回来看她的温暖眼神，听着她们关切的话语，她觉得这些付出都是值得的。

让丈夫教学生叠被子学校校长郭国忠说，当初学生不会叠被子，李老师就把自己当过兵的丈夫叫来，让他按部队的标准手把手教会几名大点的学生叠被，然后让这几名学生再教给各宿舍舍长，最后让舍长交给宿舍其他同学。

走进女生宿舍，你会眼睛一亮，床罩、被子干干净净、整整齐齐，所有东西井然有序，实现了她所要求的“六个一条线标准：

摆放毛巾统一挂搭在床框上面一条线，被子折叠成豆腐方块放在床铺里面一条线，生活箱统一放在床下面一条线，脸盆放在床铺下面一条线，暖瓶统一放在门口地上一条线，刷牙用具全部摆放在脸盆里一条线。

为了营造家的氛围，李老师自己动手剪贴了不少的风景画挂在室内外，上面写上宿舍学生的姓名。

她还装裱了各宿舍舍长放大的“明星照”，给宿舍增添了不少色彩，成了该校校园文化建设中最靓丽的一道风景线。

她管理的宿舍干净、卫生、文明如家园，迎来了时任海东地委书记王小青和县领导莫玉玲一行人的参观考察，王小青看到布置一新的住宿楼感慨地说：

“这样的宿舍管理，这样的公寓之花模式能大大地激发学生学习的积极性，是学校宿舍管理的大胆尝试”。

2012年4月全县的住宿生管理现场会在她校召开，这也是对她住宿生管理工作的肯定和鼓励。

在事业与家庭之间，她的心是失重的天平李老师爱学生，也爱孩子;爱事业，也爱家庭。

多年来，她无私奉献，埋头苦干，几乎跟自己可爱的学生们朝夕相处。

因为她长期在学校，没时间照顾子女，忽视了对他们的教育和辅导，导致她的儿子从小学习成绩不佳，最后连高中都没毕业，又失去了几次招工的机会，只好在家务农。

大女儿只上了初中，没有工作，一直在西宁打工。

只有小女儿考上了师范院校，毕业后在外地打了一年工，现在是一名特岗老师，还没有转正。

自己年迈的公婆和长期生病在家的丈夫无人照顾，幼小的孙儿无人照料。

她县城的家离学校才14公里，但为了学生,她从周日晚上到下周五一直住在学校，只有周六回家看望家人。

李老师曾经说过，在家庭中，她是个失败者，她觉得对不起家人，尤其对不起儿女。

的确，在事业与家庭之间，她的心是失重的天平。

时光如飞，不知不觉在教育这个平凡而神圣的岗位上，李老师几十年如一日，默默耕耘了三十二年。

多年的乡村教书生涯，她始终用爱点燃学生的心灯，用爱筑起心中的圣坛。

她始终坚守着一腔热诚一腔爱，俯首甘做一只默默无闻的孺子牛，眷恋山区这片黄土，更眷恋山区的孩子们。

她庆幸选择了“教书育人”一一这一太阳底下最光辉的事业，也将无怨无悔地继续耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

（作者：

教育局熊永平）