第二单元 第3讲.docx

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第二单元第3讲

考点一　多种多样的细胞与细胞学说

1．完成蓝藻和细菌的识图比较

（1）补充完善两图中相应细胞结构名称。

①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。

（2）图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。

（3）图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

（4）图A和图B细胞的统一性表现在：

都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。

2．完成原核细胞与真核细胞的列表比较

比较项目

原核细胞

真核细胞

本质区别

无由核膜包被的细胞核

有由核膜包被的细胞核

细胞壁

主要成分为肽聚糖

植物细胞细胞壁的主要成分是多糖（如纤维素和果胶等）

细胞质

有核糖体，无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器

细胞核

拟核，无核

膜和核仁

有核膜和核仁

转录和

翻译

转录、翻译可同时进行

转录在核内，翻译在细胞质（核糖体）内

是否遵循

遗传定律

不遵循孟德尔遗传定律

核基因遵循，

质基因不遵循

变异类型

基因突变

基因突变、基因重组和染色体变异

3.细胞学说

（1）细胞学说的建立过程（连线）

（2）基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

（3）意义

①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

[诊断与思考]

1．判断下列说法的正误

（1）能进行光合作用的细胞一定都含有叶绿体（　×　）

（2）能进行有氧呼吸的细胞一定都含有线粒体（　×　）

（3）没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（　×　）

（4）细胞不一定都是由细胞分裂产生的（　√　）

（5）细胞学说认为一切生物体均由细胞组成（　×　）

（6）细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性（　×　）

2．观察下列四种生物图示，说出所属生物类型的判断依据。

提示　甲、乙为原核生物，因为无由核膜为包被的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有由核膜包被的细胞核。

3．请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。

提示　

（1）直接原因：

构成细胞的蛋白质分子结构不同。

（2）根本原因：

不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。

4．请从细胞的化学组成、结构、遗传物质、能源物质、增殖方式等5个方面归纳细胞的统一性。

提示　

（1）化学组成：

组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸等）。

（2）结构：

都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

（3）遗传物质：

都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。

（4）能源物质：

都以ATP作为直接能源物质。

（5）增殖方式：

主要以细胞分裂的方式增殖。

题组一　由实例确定原核生物与真核生物

1．（2014·上海，2）在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（　　）

A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体

答案　B

解析　水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞无由核膜包被的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。

故B项符合题意。

2．下列叙述不正确的是（　　）

A．酵母菌有核膜，而根瘤菌没有

B．酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有

C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有

D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有

答案　B

解析　原核细胞无核膜、核仁，但有唯一的细胞器——核糖体。

选项中，蓝藻、硝化细菌和根瘤菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。

题组二　利用图表信息分析原、真核细胞的结构

3．（2013·广东，24）下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（多选）（　　）

选项

细胞

细胞壁

光合作用

染色质

细胞全能性

A

蓝藻细胞

有

有

有

无

B

洋葱根

尖细胞

有

无

有

有

C

兔成熟

红细胞

无

无

有

有

D

蛙受精卵

无

无

有

有

答案　BD

解析　蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞组成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；动物细胞无细胞壁，且不能进行光合作用，兔成熟的红细胞无众多细胞器和细胞核，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。

4．如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。

下列物质或结构可出现在阴影部分的是（　　）

A．RNAB．染色体C．核膜D．内质网

答案　A

解析　乳酸菌和蓝藻属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，细胞生物中都有RNA这种核酸，A正确；乳酸菌和蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有染色体，B错误；原核细胞中没有核膜，C错误；内质网是真核细胞中普遍存在的细胞器，而原核细胞中没有，因此内质网不可能出现在图中阴影部分，D错误。

1．原核生物和真核生物的判断

（1）“菌”类的判断：

凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。

（2）“藻”类的判断：

藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻（如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等），绿藻（如紫菜、石花菜等），褐藻（如海带、裙带菜等），红藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）。

其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。

2．“三看”法判断原核生物与真核生物

（1）看有无由核膜包被的细胞核：

有则是真核生物，无则是原核生物。

（2）看细胞器种类：

只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。

（3）看细胞壁与细胞的形状：

具有细胞壁，细胞呈现本物种（或生物类群）特有的形状，如细菌呈现球状、杆状或螺旋状，为原核生物；具有细胞壁，细胞呈现较规则的形状，如植物的细胞为正方形或长方形，为真核生物。

考点二（实验）　用显微镜观察多种多样的细胞

1．实验原理

（1）放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

（2）放大倍数的实质：

放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

（3）高倍显微镜的作用：

可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2．操作步骤

[深度思考]

（1）如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？

提示　目镜无螺纹，物镜有螺纹。

物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。

（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？

提示　低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。

因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。

（3）如何把物像移到视野中央？

提示　物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。

（4）若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？

提示　前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

（5）若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？

提示

题组一　准确把握显微镜的使用

1．下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（　　）

A．将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央

B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D．物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

答案　B

解析　根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，首先要将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头③，但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，再调节细准焦螺旋，使物像清晰。

2．下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（　　）

A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察

B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜

C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动

答案　B

解析　使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。

题组二　显微镜放大倍数的计算

3．用显微测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（　　）

①目镜10×　②目镜16×　③物镜10×　④物镜40×

A．①③B．①④

C．②③D．②④

答案　D

解析　分析①②③④可知，放大倍数最大的组合是②④，因此视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的组合是②④。

4．若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？

若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？

答案　

个；

个。

解析　

（1）若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。

放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目＝m÷（

）＝

（个）。

（2）若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。

放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目＝m÷（

）2＝

（个）。

1．关注显微镜使用的“4”个易错点

（1）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。

（2）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

（3）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（4）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

2．显微镜下细胞数目的计算

若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。

（1）若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。

（2）若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。

知识网络　答题语句

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要语强记

1．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。

2．单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。

3．多细胞生物依赖于各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。

4．原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有由核膜包被的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。

5．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用。

6．细胞学说将动物和植物统一到细胞的基础上，证明动植物界具有最本质的联系，对现代生物科学的发展具有重要的意义。

探究高考　明确考向

1．（2013·上海，13）使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。

此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。

正确的操作是（　　）

A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小

B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大

C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大

D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小

答案　C

解析　由低倍镜转到高倍镜时，视野变暗，图像或许会不清晰，此时除调节细调节器外，还需要使视野变亮，即换用凹面镜（或调高亮度），将光圈放大。

2．（2015·海南，2）细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述，错误的是（　　）

A．细菌有核糖体，无叶绿体

B．蓝藻无细胞核，也无核糖体

C．水绵有细胞核，也有叶绿体

D．酵母菌有细胞核，无叶绿体

答案　B

解析　细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝藻为原核生物，没有由核膜包被的细胞核，但有核糖体，B项错误；水绵为藻类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D项正确。

3．（2014·北京，1）蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（　　）

A．都有拟核

B．均能进行需（有）氧呼吸

C．都有线粒体

D．均能进行光合作用

答案　B

解析　蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行有氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核、无拟

核，有线粒体，可进行有氧呼吸，但不能进行光合作用，故B正确，A、C、D错误。

4．（2010·课标全国，1）下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）

A．病毒是一类具有细胞结构的生物

B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

答案　D

解析　病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有由核膜包被的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，人体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细胞一个细胞周期持续时间也不一定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生物膜，在结构上都具有一定的流动性。

5．（2013·江苏，9）一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（　　）

A．换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距

D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞

答案　A

解析　由于高倍镜镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。

练出高分

1．肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，其生命活动过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素。

下列叙述正确的是（　　）

A．肉毒杆菌是原核生物，遗传物质是DNA

B．肉毒杆菌细胞中没有染色体，遗传信息都储存在质粒中

C．肉毒杆菌维持生命活动的能量主要来自线粒体

D．肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与

答案　A

解析　具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，A正确；肉毒杆菌细胞的遗传物质主要储存在拟核中，B错误；肉毒杆菌维持生命活动的能量来自于细胞质中的无氧呼吸，C错误；肉毒杆菌细胞内无内质网和高尔基体结构，D错误。

2．下列有关病毒的叙述，错误的是（　　）

A．病毒可作为基因工程的运载体

B．噬菌体可在动物细胞中增殖

C．灭活的病毒可诱导动物细胞融合

D．癌症的发生可能与病毒感染有关

答案　B

解析　病毒可以侵染宿主细胞，所以可以作为基因工程的运载体，A正确；噬菌体属于细菌病毒，只能在细菌中增殖，B错误；灭活的病毒可以诱导动物细胞融合，C正确；诱导癌变的因子有物理因子、化学因子和生物因子，其中生物因子主要是某些病毒，D正确。

3．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列叙述正确的是（　　）

A．英国科学家罗伯特·胡克最终建立了细胞学说

B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

答案　D

解析　英国科学家罗伯特·胡克是细胞的发现者，A错误；细胞学说只揭示了生物的统一性，未揭示生物的多样性，B错误；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，C错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D正确。

4．幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是（　　）

A．都能进行光合作用

B．无核膜，但有核仁

C．遗传物质主要在拟核区

D．都能进行有丝分裂

答案　C

解析　蓝藻能够进行光合作用，而幽门螺杆菌不能进行光合作用，A错误；幽门螺杆菌与蓝藻都属于原核生物，细胞结构中均不含核膜和核仁，B错误；原核细胞的遗传物质主要在拟核区，C正确；有丝分裂是真核细胞特有的细胞分裂方式，原核细胞一般进行二分裂，D错误。

5．微藻通常是指含有叶绿素a并能进行光合作用的微生物的总称，物种繁多，分布广泛，有“先锋生物”的美誉。

研究微藻可应用于生物、水土保持、荒漠治理、生物活性物质提取及生物质能源开发等领域，具有重要意义。

下列说法不正确的是（　　）

A．蓝藻属于微藻，通常包括蓝球藻、念珠藻、颤藻等

B．影响微藻生物的因素只有pH、光照、温度

C．研究微藻可能用于改善土壤pH，从而间接调节土壤肥力

D．微藻既有直接价值又有间接价值，还有潜在价值，应受到就地保护

答案　B

解析　蓝藻属于微藻，通常包括蓝球藻、念珠藻、颤藻等，A正确；影响微藻生物的因素除了pH、光照、温度等外，还有其他因素，B错误；研究微藻可能用于改善土壤pH，从而间接调节土壤肥力，C正确；微藻既有直接价值（如生物活性物质提取）又有间接价值（如水土保持、荒漠治理等），还有潜在价值（如生物质能源开发等领域），应受到就地保护，因为就地保护是保护生物多样性的最有效的措施，D正确。

6．下列有关原核生物和真核生物的描述，正确的是（　　）

A．青霉菌具有生物膜系统

B．原核生物主要以DNA为遗传物质

C．硝化细菌不能进行有氧呼吸

D．真核生物细胞只进行有丝分裂

答案　A

解析　青霉菌属于真核生物，具有生物膜系统，A正确；原核生物的遗传物质就是DNA，B错误；硝化细菌虽然没有线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，C错误；真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，D错误。

7．下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是（　　）

A．a、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同

B．a、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物

C．能够发生渗透作用的细胞只有d细胞

D．b、c、d细胞都有两种核酸

答案　D

解析　a、b、c、d分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经元细胞、细菌、植物细胞，a、b两种细胞可能来自同一生物，且所表达的基因有相同的，如ATP合成酶基因等；c细胞可能来自自养生物，如硝化细菌；a、b、c、d都能够发生渗透作用。

8．下列关于细胞共性的描述，正确的是（　　）

A．都能合成有氧呼吸酶

B．转录和翻译的场所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．蛋白质合成场所都相同

答案　D

解析　有些生物不能进行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物没有成形的细胞核，在拟核和质粒中转录，真核生物主要在细胞核内转录，线粒体和叶绿体也可进行转录，都能合成核酸，但并不是所有细胞都能合成激素；原核细胞与真核细胞的蛋白质合成场所都是核糖体。

9．用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。

图2是图1中a组合观察到的视野。

下列说法正确的是（　　）

A．a组合视野最暗

B．d组合可能观察不到细胞

C．b组合比c组合看到的细胞数少

D．由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向左上方移动

答案　B

解析　物镜镜头离载玻片越远，说明物镜越短，放大倍数越小，视野越亮，所以a条件下视野最亮；物镜放大倍数越大，观察到的装片中材料的范围越小，图2是图1中a条件下观察到的视野，物像偏向视野的右下方，在d条件下观察的范围变小，很可能观察不到细胞；b条件下比c条件下的物镜放大倍数小，看到的细胞数更多；显微镜下移动装片的原则是“偏哪移哪”，图2中的物像偏向右下方，为了将物像移向视野的中央，应向右下方移动。

10．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。

如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是（　　）

A．支原体通过有丝分裂而增殖

B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统

C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病

答案　C

解析　有丝分裂是真核细胞增殖的方式，支原体属于原核细胞，原核细胞通过二分裂方式进行增殖，故A错误；核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，故B错误；在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，这样就加快了蛋白质合成的速度，故C正确；由图可以看出，支原体没有细胞壁，因此青霉素对支原体不起作用，故D错误。

11．据图示回答下列问题：

（1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________，判断的主要依据为___________________

_____________________________________________________。

（2）甲、乙两细胞相似之处为________________________________________。

由此看出原核细胞与真核细胞具有__________性。

（3）如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为__________（填放大倍数）。

细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。

若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为__________。

答案　

（1）甲　甲无由核膜包被的细胞核　

（2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　统一　（3）40×　逆时针

解析　

（1）由图可知，甲无由核膜包被的细胞核，故为原核细胞，乙为真核细胞。

真核细胞和原核细胞的相似之处是都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，体现它们之间的统一性。

（3）更换物镜后，观察的横向细胞数目变为原来的

，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10×更换到40×；放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度。

显微镜观察到的是上下、左右颠倒的物像，相当于将原有的物像旋转180°，因此若观察到的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针。

12．下面是蓝藻细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）该细胞中合成蛋白质的场所是__________，其所需要的能量直接来自__________________（物质）。

（2）从同化作用看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是____________________________________，从生态系统的组成看，它们均属于________