人教统编版二年级上学期语文课文第16课《朱德的扁担》同步练习C卷.docx

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人教统编版二年级上学期语文课文第16课《朱德的扁担》同步练习C卷

人教统编版二年级上学期语文课文第16课《朱德的扁担》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共8题；共53分）

1.（4分）查字典填空。

我们要查“繁”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。

“繁”字在字典里的解释：

①复杂。

②多。

③兴盛。

④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。

繁杂________    繁荣________    繁多________    生物增生新个体________

2.（5分）（2018二上·抚宁期末）选择正确读音。

①嫦娥奔________（bēn bèn）月的愿望我们现代人已经实现，飞行员可以在太空奔________（bēn bèn）跑。

②新世纪的小主人应友好相处________（chù chǔ），让我们的社会到处________（chù chǔ）充满欢乐。

③漂________（piāo piào）亮的纸船顺着小溪漂________（piāo piào）到了小熊的家门口。

3.（6分）加上不同的偏旁，变新字，并组词。

京________ ________   

________ ________

4.（8分）查字典

“嗅”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________

5.（12分）比一比，再组词

待________

阶________

飘________

减________

侍________

价________

漂________

碱________

陪________

漫________

模________

酋________

培________

慢________

漠________

酒________

6.（3分）我会写出下面词语的近义词。

聚拢—________   破裂—________   央求—________

悠闲—________   吸收—________   锋利—________

7.（11分）根据课文《燕子》内容填空。

一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，________了________的小燕子。

8.（4分）缩句

①他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。

②涅利用他那瘦削的手抱住横木。

二、阅读理解（共2题；共18分）

9.（7分）（2017六下·上海期末）阅读下文，回答问题

正在这时，铃声响了。

铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

马蒂尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们________住我的手，________着我的上衣。

达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。

铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。

”

我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。

全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。

但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。

只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。

谁会拿走我的纽扣呢？

我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。

再见吧，学校。

很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。

那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？

不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

（1）本文选自课文____________，作者是______的____________。

（）

A.《学校的最后一天》 意大利  乔万尼·莫斯卡    

B.《在学校的最后一天》 美国  乔万尼·莫斯卡    

C.《学校的最后一天》 意大利  大卫·欧文    

D.《在学校的最后一天》 意大利 乔万尼·莫斯卡    

（2）文中横线上依次要填写的字词是（）

A.站 吻  拉  抓  塞  放    

B.跳  吻  抓  拉  塞  塞    

C.站 吻  抓  啦  放  塞    

D.跳  吻  拉  抓  塞  塞    

（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）

A.，：

。

，，，。

B.，，。

，。

，。

C.，：

，，，，。

D.，。

，，，，。

（4）判断下面的说法是否正确

①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。

________

②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。

________

③“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。

________

④“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。

________

⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。

________

（5）联系上下文解释词语。

①烟消云散：

________。

②聊以自慰：

________。

（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？

请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？

（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？

请写出自己的心里话。

10.（11分）课内阅读。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

（1）“我”和母亲要去干什么？

那天的天气怎么样？

（2）请你写出描写小鸟外形的句子。

（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。

（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。

参考答案

一、基础达标（共8题；共53分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共18分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

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9-3、

答案：

9-4、

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9-5、

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9-6、

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9-7、

考点：

解析：

答案：

10-1、

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10-2、

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10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：