语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析1.docx

语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析1.docx

《语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析1.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析1

语文最近几年中考常识及名篇名著试题精编含答案解析

（1）

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（   ）

A. 《范进中举》选自《儒林外史》，是我国元末明初时期的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

B. 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。

上片描写北国雪景，展现祖国壮丽的山河；下片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负。

C. 鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活在重压下的纯朴善良的贫苦者的形象，寄予了对农村劳动人民的深切同情。

D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国著名文学家。

小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。

【答案】A

【解析】【分析】A项，有两处错误一处年代不对《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一，不是元末明初时期的一部长篇讽刺小说。

另外一处是描写重点不对，本文重点描写范进参加乡试中了举人一事，反映以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

而不是描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

故答案为：

A

【点评】文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

2．下面有关文学常识的表述，正确的一项是（   ）

A. 《马说》的作者韩愈，《小石潭记》的作者柳宗元，两人均是唐代人；《岳阳楼记》的作者范仲淹，《醉翁亭记》的作者欧阳修，两人都是北宋人。

这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家。

B. 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C. 英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，刻画了菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的丑恶形象。

D. “尽信书则不如无书”中的“书”原指书籍，“稍逊风骚”中的“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

【答案】B

【解析】【分析】A.唐宋八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。

范仲淹不是。

B.正确。

C.法国作家莫泊桑。

D.孟子：

“尽信《书》,则不如无《书》”中的“书”原指《尚书》，后泛指为书籍、文章等。

故答案为：

B

【点评】文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：

1．粗读原著，加深记忆。

应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。

2．以课本为着力点，向课外拓展。

考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。

3．构建文学常识知识网络。

要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。

3．名著阅读。

（1）根据提示，完成填空。

《水浒传》的作者是元末明初的________（人名）。

书中有三个恶霸，一个是被鲁提辖当街打死的________，另两个是被________杀死的蒋门神和西门庆。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（   ）

A. 《五猖会》描述了儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的场景，表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧。

B. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。

他完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

C. 小王子在第四个星球上遇到了两个商人，一个整天在那里数着天上的星星，一个贩卖吃了就不需要再喝水的解渴药。

这两个商人是小王子唯一批评过的大人。

D. 《西游记》中沙僧原为天宫中的卷帘大将，因为不小心打破了琉璃盏，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，封为金身罗汉。

E. 飞岛国语言学校里的三位教授正在讨论如何改进本国语言。

他们的计划是简化言辞和取消语言中所有的词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对。

【答案】

（1）施耐庵；镇关西（郑屠）；武松

（2）A,C

【解析】【分析】

（1）《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。

是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。

作者或编者一般被认为是施耐庵。

书中有三个恶霸，分别是被鲁提辖当街打死的镇关西和被武松杀死的蒋门神和西门庆。

（2）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

所以A项中的“表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧”的说法是错误的。

C项，贩卖解渴药的商人是在地球上遇到的，不是在“第四个星球上遇到的”。

据此，答案为AC。

故答案为：

⑴施耐庵；镇关西（郑屠）；武松

⑵AC

【点评】⑴本题考查名著《水浒传》文学常识级人物的把握，注意平时的积累。

⑵本题考查名著内容的把握，注意所学名著内容及具体情节的把握。

4．【关注人物关系】《儒林外史》中的严贡生、严监生兄弟是中国古典小说中的一组经典形象。

请结合具体情节分析严贡生对严监生的态度，并说说其对揭示小说主题的作用。

【答案】严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。

严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。

当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。

讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。

【解析】【分析】根据对《儒林外史》这部小说的情节的积累分析并概括答题即可。

故答案为：

严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。

严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。

当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。

讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。

【点评】本题考查对名著的阅读理解能力。

名著阅读题要求在平时的学习中要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

5．名著简答题。

（1）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。

【答案】

（1）示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

（2）示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【解析】【分析】

（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。

猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。

如：

猪八戒最富有人情味。

在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。

取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。

（2）要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。

如：

他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。

他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。

特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。

故答案为：

⑴示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

⑵示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【点评】⑴《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。

⑵《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。

6．阅读下列片段，回答文后问题。

   我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有任何关系，我感到说不出的宽慰和安心，深信自己得到了保护……我认识他，他是药剂师劳埃德先生。

……在这个信念的支持下，我的身体一天天好了起来。

（《简·爱》第三章）

劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？

【答案】让简·爱离开里德太太家，送去到学校上学。

【解析】【分析】阅读《简·爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了让简·爱离开里德太太家，送她去学校上学的建议。

故答案为：

让简·爱离开里德太太家，送去到学校上学。

【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。

阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

7．曲中附中组织一次“与经典同行，为生命奠基”的读书专题活动。

（1）为了充分激发学生的主动参与意识，曲中附中团委决定于12月25日下午3时在学校礼堂举行“与经典同行，为生命奠基”读书活动启动仪式。

请你以校团委的名义提前两天发一则通知，要求各班组织学生准时参加活动。

（2）名著交流：

《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？

后来是如何逃出大人国的？

【答案】

（1）略

（2）①侏儒讽刺挖苦我矮小；②把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死我；③把我提起来，塞在骨头里；④在我鼻子底下放苍蝇，吓唬我。

被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。

【解析】【分析】

（1）本题要求写一则有关通知的应用文，要注意通知的格式运用正确。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

标题：

写在第一行正中。

称呼：

写被通知者的姓名或职称或单位名称。

正文：

另起一行，空两格写正文。

落款：

分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

（2）此题考查学生对名著的阅读积累能力。

用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

该题考查的是对《格列佛游记》的内容以及人物的识记能力。

故答案为：

（1）略

（2）①侏儒讽刺挖苦我矮小；②把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死我；③把我提起来，塞在骨头里；④在我鼻子底下放苍蝇，吓唬我。

被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。

【点评】

（1）会议通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文，学生要掌握通知的基本格式的运用。

（2）阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。

再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。

阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

8．根据以下材料，回答小题。

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

——选自《水浒传》第三十九回

（1）请判断上首词的词牌名为（   ）

A. 水调歌头                               

B. 如梦令                               

C. 西江月                               

D. 沁园春

（2）根据《水浒传》的描述，这首词的作词者是（   ）

A. 晁盖                                     B. 宋江                                     C. 林冲                                     D. 吴用

（3）上首词属于下列哪一类词？

（   ）

A. 小令                                    B. 中调                                    C. 长调                                    D. 古体词

【答案】

（1）C

（2）B

（3）A

【解析】【分析】

（1）A.《水调歌头》，是词牌名之一，双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。

B.如梦令，词牌名。

又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。

以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体，单调三十三字，七句五仄一叠韵。

另有三十三字六仄韵，三十三字四仄韵一叠韵，三十三字五平韵一叠韵，以及六十六字五仄韵一叠韵的变体。

C.西江月，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。

唐五代词本为平仄韵异部间协，宋以后词则上下阕各用两平韵，末转仄韵，例须同部。

双调五十字，前后段各四句两平韵一叶韵。

另有五十字前后段各四句两平韵两叶韵，五十一字前后段各四句两平韵两仄韵，五十六字前后段各四句三平韵等变体。

D.沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。

以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。

另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。

根据字数和韵脚可以分析，这是“西江月”。

（2）《西江月·自幼曾攻经史》是宋朝农民起义领袖宋江的一首诗词。

词的上片自述身世抱负、语句通俗直言不讳。

“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”二句显示出宋江对自己文才武略的自信心。

下片写遭受迫害的词人，记述词人受到官府的酷刑后，又变成了流放犯，被发配到江州，郁积在心中的愤懑因酒醉喷发而出，豪情纵横地抒发了他深藏于心中的不凡怀抱。

（3）小令是词调体式之一，指篇幅短小的词。

小令通常以五十八字以内的短词为小令。

故答案为：

（1）C

（2）B

（3）A

【点评】调是一种词调体式。

明刻本《类编草堂诗余》中以59字至90字为中调，实无根据，但因以同行，所以一般都沿用这种说法。

如“临江仙”、“一剪梅”、“蝶恋花”、“钗头凤”、“渔家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破阵子”、“苏幕遮”等，后多为沿用。

长调是蒙古民族声乐，蒙古族在悠久的历史长河中，创造了自己辉煌的文明，尤以游牧文化最为灿烂。

9．语文综合实践。

（1）【活动一】在飞岛国“拉格多大科学院”里，格列佛获得了很多见闻，请写出其中三个。

（2）【活动二】学校在大课间开设了“朗读者”活动，为了鼓励更多同学走上“朗读台”，请你拟写一句宣传语。

（3）【活动三】下图为“12．13南京大屠杀死难者国家公祭日”宣传画。

①请用简洁的文字介绍画面主要内容。

②请简要写出你的感悟。

【答案】

（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。

（2）与朗读为友，做儒雅少年。

要求简单对仗，朗朗上口。

（3）左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话：

那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。

【解析】【分析】语文综合实践就是要学生联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

故答案为：

（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。

（2）与朗读为友，做儒雅少年。

要求简单对仗，朗朗上口。

（3）左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话：

那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。

【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

10．完成下面问题。

（1）【活动一：

风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。

A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。

________

B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。

________

C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。

________

（2）【活动二：

亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。

总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。

      2016年8月21日上午，里约奥运会女子排球决赛，在完全不被看好的情况下，中国队进入八强开始“逆袭”之旅，1/4决赛3-2力克小组赛保持全胜的东道主巴西队，半决赛3-1复仇小组赛首战击败自己的荷兰队，中国女排3-1击败塞尔维亚（第一局19-25；第二局25-17；第三局25-22；第四局25-23），时隔12年再夺冠，成为了第三支奥运三冠的女排队伍，而郎平也收获自己执教后的奥运首冠！

颁奖仪式上，中国女排获得金牌，塞尔维亚女排获得银牌，美国女排获得铜牌。

面对女排的胜利和精神，你有何感言？

结合自身情况谈谈你有什么收获或启示？

【答案】

（1）诸葛亮；曹操；范仲淹

（2）感言：

自豪，欣喜，感谢等。

启示：

刻苦学习，顽强拼搏，百折不挠，团结奋斗等。

【解析】【分析】活动一，写出相应的历史人物。

古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。

近年来名著题越来越为命题者所青睐。

名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。

答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。

记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

活动二，写感言谈启示。

要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。

然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。

【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

11．书法是中华民族的艺术瑰宝。

请你赏读下面的书法作品，按要求答题。

（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（   ）

A. 甲骨文                                    B. 篆书                                    C. 隶书                                    D. 草书

（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。

【答案】

（1）C

（2）静以修身，俭以养德

【解析】【分析】

（1）这两幅书法作品的字体明显是隶书。

隶书的特点主要有以下三个方面：

①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；③隶书的笔划有折无转，并有波挑。

方笔和圆笔兼用。

（2）首先要要认准文字是什么。

可根据上下文的内容推断字形。

遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。

不写错字、别字、形似字。

写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。

不写繁体字。

故答案为：

（1）C；

（2）静以修身，俭以养德。

【点评】

（1）本题考查学生书法作品的奖赏能力。

中国书法的五种主要书体,即楷书体（包含魏碑、正楷）、行书体（包含行楷、行草）、草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）、隶书体（包含古隶、今隶）、篆书体（包括大篆、小篆）。

注意各种字体的特点，准确辨析。

（2）本题考查学生汉字的书写能力。

注意书写的规范、工整和美观。

同时注意汉字的间架结构，避免写错别字。

12．初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。

在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。

请你和他一起完成这次交流展示活动吧！

【方法介绍】

要点归纳法：

_________________________________。

摘抄批注法：

先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。

比较研究法：

先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。

【笔记展示】

第一篇

      我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》．这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。

第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。

在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。

第二篇

        摘抄                                                        批注

语段一：

三味书屋后面也有一个园，虽然   ★    鲁迅先生的一些作品充满了童趣；上小

但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，       ★      学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉……

在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是    ★      尤其是《狗猫鼠》中与隐鼠为伴的

捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

      ★      情节让我忍俊不禁：

那只受伤的隐

﹣﹣﹣《从百草园到三味书屋》            ★      鼠被救活复原后，居然不逃走，把它

语段二：

孩子们用龙眼核给他做眼珠，       ★      放在地上，它会 A ；把它放在

气从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在    ★     饭桌上，它会B ；把它放在书桌

噍唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也    ★     上，它会C。

在这些作品中，

就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

        ★      我看到了先生总是以一个儿童的纯洁

﹣﹣﹣《雪》                            ★      心灵去感受他身边的一切。

第三篇

      在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写