八年级排球课教案2.docx
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八年级排球课教案2
2013-2014学年度八年级特长班排球教案
教学
内容
正面双手传球技术2
教学
任务
1﹑使学生初步掌握传球的动作
2﹑使学生进一步巩固正面下手发球的动作的技术
3﹑培养学生吃苦耐劳的精神
重点
难点
1﹑学会传球的动作和左右手的均匀用力
2﹑传球的发力顺序
教学
过程
教学内容
组织教法与措施
开
始
部
分
3
分
准
备
部
分
7
分
一﹑教学常规
1．集合整队，师生和好
2.清点人数，安排见习生
3.老师宣布学习内容，提出课堂要求
二﹑准备活动
1﹑绕排球场地跑2圈
2﹑徒手操
3、头部运动
（1-2拍头往前点，3-4拍向后5-6拍向左点7-8拍向右点）
4、肩部运动
（1-4拍肩向前5-8拍肩向后）
5、扩胸运动
（1-2拍双手平方胸前向后扩3-4拍两臂侧平举向后扩）
6、正压腿
（1-8拍右腿向前压2-8拍左腿向前压）
7、侧压腿
（1-8拍右腿向右压2-8拍左腿左压）
8、踝腕关节运动膝关节绕环
（1-8拍左脚在地面环绕两手在胸前环绕
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
1.整队快、静、齐
2.精神饱满，注意力集中
3.见习生观摩，适当运动
4.遵守纪律，注意安全
▲
XXXXXXX→
要求：
学生跑步时不许打闹说话
二、组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
教法：
将学生分成两列按体操队形站开，老师先示范一个八拍，然后学生在和老师一起做操
要求：
体操队行整齐
动作正确一致
动作有力充分
动作节奏感强
每节4×8拍
组织队形
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
教师先示范
一﹑徒手模仿练习：
学生原地徒手做模仿练习
教师逐个纠正，
要求：
动作要正确无误，在额前迎球
二﹑持球练习
学生持球在原地做上手传球练习
要求：
蹬地和伸臂动作衔接紧密协调
三﹑双人对传
队形
XXXXXXX
ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ
XXXXXXX
改正方法：
1﹑做原地徒手传球练习，传球后掌心向外
2﹑强调用力顺序，做持球练习，要求球弹起高度
3﹑拇指相近成一字型，而不是平行向前的
4﹑左右手均匀用力
1.组织：
XXXXXXX
ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ
XXXXXXX
2.教法：
把学生分成两排在2个底端相互对应的同学用一个球来相互垫球。
要求：
认真练习，动作做到位
基
本
部
分
一﹑上手传球
动作做法：
1﹑准备姿势
以稍蹲姿势站好，上体稍挺起，仰头看球，两手自然屈肘放于额前。
2﹑迎球动作：
来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，在额前迎球
3﹑手型
手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型
4﹑用力方法：
在手指刚刚接触到球时，各个关节应该继续展开，最后用手指个手腕的力量将球击出，最后手型掌心向外
5﹑击球点：
约在额前正前上方一球处
易犯错误：
1﹑形成篮球手
2﹑只靠上肢力量击球
3﹑拇指被创
4球向一侧飞行
结
束
部
分
2
分
一、整理活动
1、整队集合
2、放松练习，放松肌肉群及韧带。
二、小结
1、小结课堂情况并布置课后练习
一．组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
要求：
动作正确一致
动作有力充分
队形整齐
二．组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
要求:
快静齐
课后
反思
2013-2014学年度八年级特长班排球教案
教学
内容
复习正面双手传球技术
教学
任务
1﹑使学生初步掌握传球的动作
2﹑使学生进一步巩固正面下手发球的动作的技术
3﹑培养学生吃苦耐劳的精神
重点
难点
1﹑学会传球的动作和左右手的均匀用力
2﹑传球的发力顺序
教学
过程
教学内容
组织教法与措施
开
始
部
分
3
分
准
备
部
分
7
分
一﹑教学常规
1．集合整队，师生和好
2.清点人数，安排见习生
3.老师宣布学习内容，提出课堂要求
二﹑准备活动
1﹑绕排球场地跑2圈
2﹑徒手操
9、头部运动
（1-2拍头往前点，3-4拍向后5-6拍向左点7-8拍向右点）
10、肩部运动
（1-4拍肩向前5-8拍肩向后）
11、扩胸运动
（1-2拍双手平方胸前向后扩3-4拍两臂侧平举向后扩）
12、正压腿
（1-8拍右腿向前压2-8拍左腿向前压）
13、侧压腿
（1-8拍右腿向右压2-8拍左腿左压）
14、踝腕关节运动膝关节绕环
（1-8拍左脚在地面环绕两手在胸前环绕
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
1.整队快、静、齐
2.精神饱满，注意力集中
3.见习生观摩，适当运动
4.遵守纪律，注意安全
▲
XXXXXXX→
要求：
学生跑步时不许打闹说话
二、组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
教法：
将学生分成两列按体操队形站开，老师先示范一个八拍，然后学生在和老师一起做操
要求：
体操队行整齐
动作正确一致
动作有力充分
动作节奏感强
每节4×8拍
组织队形
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
教师先示范
一﹑徒手模仿练习：
学生原地徒手做模仿练习
教师逐个纠正，
要求：
动作要正确无误，在额前迎球
二﹑持球练习
学生持球在原地做上手传球练习
要求：
蹬地和伸臂动作衔接紧密协调
三﹑双人对传
队形
XXXXXXX
ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ
XXXXXXX
改正方法：
1﹑做原地徒手传球练习，传球后掌心向外
2﹑强调用力顺序，做持球练习，要求球弹起高度
3﹑拇指相近成一字型，而不是平行向前的
4﹑左右手均匀用力
1.组织：
XXXXXXX
ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ
XXXXXXX
2.教法：
把学生分成两排在2个底端相互对应的同学用一个球来相互垫球。
要求：
认真练习，动作做到位
基
本
部
分
一﹑复习上手传球
动作做法：
1﹑准备姿势
以稍蹲姿势站好，上体稍挺起，仰头看球，两手自然屈肘放于额前。
2﹑迎球动作：
来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，在额前迎球
3﹑手型
手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型
4﹑用力方法：
在手指刚刚接触到球时，各个关节应该继续展开，最后用手指个手腕的力量将球击出，最后手型掌心向外
5﹑击球点：
约在额前正前上方一球处
易犯错误：
1﹑形成篮球手
2﹑只靠上肢力量击球
3﹑拇指被创
4球向一侧飞行
结
束
部
分
2
分
一、整理活动
1、整队集合
2、放松练习，放松肌肉群及韧带。
二、小结
1、小结课堂情况并布置课后练习
一．组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
要求：
动作正确一致
动作有力充分
队形整齐
二．组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
要求:
快静齐
课后
反思
2013-2014学年度八年级特长班排球教案
教学
内容
正面下手发球
教学
目标
1、运动参与目标：
通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。
2、运动技能目标：
通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。
3、身体健康目标：
通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
教学重点
掌握排球正面下手发球的技术
教学难点
掌握排球正面下手发球的技术
教学部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标。
4、队列练习：
原地踏步，立定
1、教师语言导入，以提问引入课题。
2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。
3、教师下达口令。
注意力集中、精神饱满。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
1、学生迎面穿梭跑动（听口令）
1、 2、热身操
3、小游戏
“传送炮弹”
1、教师讲解跑动的方法并下达口令。
、教师带做热身操
2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全
1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度
2、学生随音乐做热身操
3、学生做游戏
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
学
习
合
作
探
究
阶
段
“正面下手发球”
动作要领：
（以右手为例）
1、 面对发球方向，双脚前后站立。
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教学重难点：
A：
右臂直臂摆动
B：
击球手型部位
C：
击球点
教法：
1、教师将正面下手发球技术引入。
2、教师做正面下手发球的完整示范。
3、教师讲解示范动作，提示重难点。
4、教师与学生一起徒手做动作。
5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。
6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。
7、教师组织学生分组进行散点练习。
8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习
学法：
1、认真听教师讲解
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习
4、近距离分组有球练习体会动作
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）
组织：
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
▲
组织：
散点练习：
分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图
结束
部分
小小测评：
“看谁发的准”
放松活动
1、气吸放松练习
2、教师总结本次课的情况
教法：
1、教师组织。
2、教师与学生一同评价。
3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。
学法：
1、看球落地做气吸练习。
2、注意听教师小结本课情况。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊
＊＊＊＊
○○○○
○○○○
课后反思
2013-2014学年度八年级特长班排球教案
教学
内容
正面下手发球2
教学
目标
1、运动参与目标：
通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。
2、运动技能目标：
通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。
3、身体健康目标：
通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
教学重点
掌握排球正面下手发球的技术
教学难点
掌握排球正面下手发球的技术
教学部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标。
4、队列练习：
原地踏步，立定
1、教师语言导入，以提问引入课题。
2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。
3、教师下达口令。
注意力集中、精神饱满。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
1、学生迎面穿梭跑动（听口令）
1、2、热身操
1、教师讲解跑动的方法并下达口令。
、教师带做热身操
2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全
1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度
2、学生随音乐做热身操
3、学生做游戏
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
学
习
合
作
探
究
阶
段
“正面下手发球”
动作要领：
（以右手为例）
1、 面对发球方向，双脚前后站立。
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教学重难点：
A：
右臂直臂摆动
B：
击球手型部位
C：
击球点
教法：
1、教师将正面下手发球技术引入。
2、教师做正面下手发球的完整示范。
3、教师讲解示范动作，提示重难点。
4、教师与学生一起徒手做动作。
5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。
6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。
7、教师组织学生分组进行散点练习。
8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习
学法：
1、认真听教师讲解
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习
4、近距离分组有球练习体会动作
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）
组织：
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
▲
组织：
散点练习：
分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图
结束
部分
小小测评：
“看谁发的准”
放松活动
1、气吸放松练习
2、教师总结本次课的情况
教法：
1、教师组织。
2、教师与学生一同评价。
3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。
学法：
1、看球落地做气吸练习。
2、注意听教师小结本课情况。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊
＊＊＊＊
○○○○
○○○○
课后反思
2013-2014学年度八年级特长班排球教案
教学
内容
复习正面下手发球
教学
目标
1、运动参与目标：
通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。
2、运动技能目标：
通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。
3、身体健康目标：
通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
教学重点
掌握排球正面下手发球的技术
教学难点
掌握排球正面下手发球的技术
教学部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标。
4、队列练习：
原地踏步，立定
1、教师语言导入，以提问引入课题。
2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。
3、教师下达口令。
注意力集中、精神饱满。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
1、学生迎面穿梭跑动（听口令）
1、2、热身操
3、小游戏
“传送炮弹”
1、教师讲解跑动的方法并下达口令。
、教师带做热身操
2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全
1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度
2、学生随音乐做热身操
3、学生做游戏
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊
○○○○○
○○○○○
学
习
合
作
探
究
阶
段
“正面下手发球”
动作要领：
（以右手为例）
1、 面对发球方向，双脚前后站立。
2、左手将球抛稳。
3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。
4、击球后身体重心前移。
教学重难点：
A：
右臂直臂摆动
B：
击球手型部位
C：
击球点
1、教师将正面下手发球技术引入。
2、教师做正面下手发球的完整示范。
3、教师讲解示范动作，提示重难点。
4、教师与学生一起徒手做动作。
5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。
6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。
7、教师组织学生分组进行散点练习。
8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习
学法：
1、认真听教师讲解
3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习
4、近距离分组有球练习体会动作
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）
组织：
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
＊＊○○
▲
组织：
散点练习：
分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图
结束
部分
小小测评：
“看谁发的准”
放松活动
1、气吸放松练习
2、教师总结本次课的情况
教法：
1、教师组织。
2、教师与学生一同评价。
3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。
学法：
1、看球落地做气吸练习。
2、注意听教师小结本课情况。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊
＊＊＊＊
○○○○
○○○○
课后反思
升级会员 