中班语言《小小鸟捡花瓣》doc.docx

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中班语言《小小鸟捡花瓣》doc

中班语言《小小鸟捡花瓣》

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。

这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

2.教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。

t：

小朋友听清楚了吗？

那老师要问小朋友一些问题：

诗歌里说的是什么季节？

秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？

有哪些花瓣落在落在地上了？

小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？

（请幼儿表演花瓣飘落）t：

（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？

3.单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

4.t：

小朋友你们知道缝是什么意思吗？

小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。

对，这个就可以说用针线缝。

有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。

（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。

）t：

（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？

······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。

t：

“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？

我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。

”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。

五、结束语：

秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。

好了，可以下课了。

诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。

捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

2020-02-17

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。

这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

2.教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。

t：

小朋友听清楚了吗？

那老师要问小朋友一些问题：

诗歌里说的是什么季节？

秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？

有哪些花瓣落在落在地上了？

小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？

（请幼儿表演花瓣飘落）t：

（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？

3.单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

4.t：

小朋友你们知道缝是什么意思吗？

小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。

对，这个就可以说用针线缝。

有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。

（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。

）t：

（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？

······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。

t：

“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？

我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。

”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。

五、结束语：

秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。

好了，可以下课了。

诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。

捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

2020-02-17

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。

这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

2.教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。

t：

小朋友听清楚了吗？

那老师要问小朋友一些问题：

诗歌里说的是什么季节？

秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？

有哪些花瓣落在落在地上了？

小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？

（请幼儿表演花瓣飘落）t：

（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？

3.单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

4.t：

小朋友你们知道缝是什么意思吗？

小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。

对，这个就可以说用针线缝。

有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。

（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。

）t：

（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？

······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。

t：

“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？

我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。

”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。

五、结束语：

秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。

好了，可以下课了。

诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。

捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

2020-02-17

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。

这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

2.教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。

t：

小朋友听清楚了吗？

那老师要问小朋友一些问题：

诗歌里说的是什么季节？

秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？

有哪些花瓣落在落在地上了？

小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？

（请幼儿表演花瓣飘落）t：

（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？

3.单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

4.t：

小朋友你们知道缝是什么意思吗？

小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。

对，这个就可以说用针线缝。

有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。

（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。

）t：

（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？

······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。

t：

“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？

我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。

”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。

五、结束语：

秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。

好了，可以下课了。

诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。

捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

2020-02-17

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。

这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

2.教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。

t：

小朋友听清楚了吗？

那老师要问小朋友一些问题：

诗歌里说的是什么季节？

秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？

有哪些花瓣落在落在地上了？

小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？

（请幼儿表演花瓣飘落）t：

（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？

3.单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

4.t：

小朋友你们知道缝是什么意思吗？

小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。

对，这个就可以说用针线缝。

有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。

（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。

）t：

（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？

······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。

t：

“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？

我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。

”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。

五、结束语：

秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。

好了，可以下课了。

诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。

捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。

2020-02-17

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。

3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

二、活动准备：

自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。

三、活动过程：

1.出示图片，引出诗歌t：

“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？

猜猜小小鸟在干什么？

t：

“哦！

是小鸟在捡花瓣。

你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？

”t：

那老师给大家朗诵一首诗歌。

请小朋