中班语言《小小鸟捡花瓣》doc.docx

1、中班语言小小鸟捡花瓣doc中班语言小小鸟捡花瓣 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然

2、后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。t：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）t：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？3. 单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t：小朋友你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对，这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。

3、小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。）t：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。t：“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红

4、帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老

5、师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。t：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）t：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？3. 单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t：小朋友你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对，这个就可

6、以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。）t：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。t：“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘

7、飘，片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在

8、捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。t：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）t：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？3. 单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t：小朋友你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服裤子有地方坏了

9、破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对，这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。）t：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。t：“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。 诗

10、歌小小鸟捡花瓣秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图

11、画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。t：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）t：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？3. 单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t：小朋友

12、你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对，这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。）t：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。t：“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣

13、，小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出

14、诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。t：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）t：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗？3. 单独朗诵后半段，同时用

15、不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t：小朋友你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对，这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。）t：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。t：“小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）6.幼儿朗诵仿编的新诗

16、句。五、结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了，秋风起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽；捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套；捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思，知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花瓣，小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程：1.出示图片，引出诗歌 t：“今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有些什么？猜猜小小鸟在干什么？ t：“哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀？”t：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋