大三安全教育教案.docx

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大三安全教育教案

水好玩也很危险

活动目标：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都

要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不

良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?

为什么?

2、游泳要和谁一起去呢?

能不能自己一个人去?

能不能

和小朋友去?

你喜欢到哪里去游戏?

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?

（游泳

圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游?

（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐

趣。

二、水有危险（播放图片、判断安全）

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水

好玩吗?

可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可

以下去游泳吗?

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：

游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。

因

为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水

太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。

还有

哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

锋利的刀会伤人

设计意图：

刀具是我们生活中常用的、必不可少的工具，

但刀具又有一定的危险性，大人都害怕让幼儿触碰它。

但

是，幼儿是现实生活中的个体，他们经常会接触到这些工

具，特别是大班孩子马上要进入小学了，在日常生活中很

多时候需要用到刀，因此让幼儿正确、安全使用刀具就显

得尤为重要。

所以，我选择了此活动。

活动目标：

1、了解刀类工具的基本特征，知道它们在生活中的用

途。

2、掌握水果刀、裁纸刀、刨刀的安全、正确的使用方

法，明白若使用不当会伤害身体。

3、具有良好的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿已有过使用裁纸刀、水果刀、刨刀

的经验

2、材料准备：

裁纸刀、水果刀、刨刀若干;色纸、水

果、带皮蔬菜若干;托盘、擦手巾;录音机、照相机;

活动过程：

一、观察刀具的基本特征，了解其用途

……今天老师带来了一些小工具，你们认识它们吗?

……它们叫什么名字，有什么用处?

……它们有什么共同的地方?

教师小结：

 这些刀都有锋利的刀刃，它们是我们生活中必

不可少的工具，能给我们的生活带来很多方便。

如：

切水

果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。

二、讨论如何安全、正确地使用刀具

1、交流生活中使用刀具不当造成伤害的体会

……你在生活中使用过哪些刀?

它有没有对你造成伤害?

（让

幼儿根据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的伤害，

让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来危险）。

2、讨论正确使用刀具的方法

……这些刀具使用不当会伤害我们，那我们应该怎样使用

才安全呢?

引导幼儿边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀安全、

正确的使用方法。

教师小结：

 裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的危险性，

在使用时一定要注意：

眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、

刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时收好。

三、操作使用刀具

幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作

使用刀具。

教师指导并及时抓拍幼儿在操作过程中安全与

不安全的使用方法。

四、巩固安全使用刀具的方法，强化安全意识

观察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的安全、正确与

否。

教师小结：

今天我们使用的这些刀具中，它们都有着锋利

的刀刃，使用不当也给我们带来伤害。

在我们日常生活中，

还有许许多多的刀具，以后在使用它们的时候，一定要注

意安全哦!

不去这里玩

活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地

方玩耍。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：

谈话活动。

（1）教师：

假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍

的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上

用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：

刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，

还有哪些地方不能去玩耍呢？

让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：

观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内

容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　　①教师：

小倒霉去哪里了？

发生了什么事？

为什么不

能到建筑工地玩儿呢?

　　②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：

建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石

子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出

入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，

滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗

等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，

建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危

险，不能去玩耍。

　　①教师：

小倒霉又到哪里玩了？

发生了什么事？

停车

场有什么危险？

为什么不能去那里玩儿？

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③ 教师小结：

停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋

友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，

驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅

中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，

不能去玩耍。

　　①教师：

小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？

仓

库里有什么危险？

为什么不能去那里玩儿？

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：

仓库里会堆放很多的货物、箱子。

如果

堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可

能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒

的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

因此，

不能去仓库玩耍。

　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场

所危险，不能去玩耍。

　　①教师：

小倒霉最后到哪里玩儿了？

发生了什么？

这

里有什么危险？

为什么不能去玩儿？

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　③教师小结：

废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石

块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢

固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

所以，被

废弃的场所千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页内容，引

导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：

除了以上的地方存在危险、不能去玩

耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、

地洞、神秘地道等。

去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇

等危险动物，或者有很深的积水。

小朋友不能因为好奇盲

目进入，不然会发生危险。

会动的楼梯

活动目标

1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。

2、知道如何安全乘坐电梯。

活动准备

1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电

梯，有条件的家庭可以拍摄照片。

2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。

3、教师绘制一张电梯按键图。

4、幼儿用书第 3 册第 3 页。

活动过程

1、请幼儿参观电梯图片展，说一说电梯的好处和用途。

（1）请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是

什么样子的？

自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？

在哪

里见过？

乘坐过？

（2） 请幼儿阅读幼儿用书第 3 册第 3 页，将电梯的

图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光

电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。

（3） 请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：

电

梯有什么好处

（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：

运货的电梯，建筑工地上的电梯。

2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。

（1）教师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭

电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方

法，知道开关门是应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。

（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道

要在承认带领下乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站

活动延伸：

请幼儿自己设计一种电梯

煤气与安全

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，

会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

活动准备

1、幼儿自备手帕。

2、图画纸，彩笔，其他美工材料。

活动过程

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1. 出示煤气灶和煤气包，提问：

这是什么？

你们家使

用煤气吗？

你们家的煤气是从哪里来的？

煤气有什么用？

2. 教师进行简单的小结：

我们家用的煤气有两种，一

种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方

便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1. 教师：

煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤

气，煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪

些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪

些？

教师小结。

水灾的自救

活动目标：

1、初步了解水灾的危害。

2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我保护能力。

活动过程：

一、视频导入

师：

今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的视频，

我们一起来看一看。

1、视频里的小男孩叫乐乐，他那儿是什么天气？

下大

雨给乐乐家带来了哪些影响？

2、如果连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。

二、水灾的危害

水灾非常的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一

起来看一看。

师：

水灾给我们的生活带来了哪些危害？

教师小结：

水灾淹没了城镇、农田，造成了我们的经

济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。

三、知识竞赛

雨一直在下，乐乐的爸爸非常的着急。

水灾有这么多

的危害，如果他们这也发生水灾了，乐乐和妈妈还不知道

怎么保护自己呢？

所以，爸爸决定和他们玩一个知识竞赛

的游戏。

1、在洪水来临前,应该储备哪些食品？

2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的？

3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢？

4、洪水不断上涨，要淹没你所待的屋顶时，你会怎么

做呢？

5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办？

6、逃生携带东西时，是放在？

7、下面什么东西适合用来做救生圈？

8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢？

教师小结：

比赛的输赢并不重要，重要的是通过比赛

乐乐和妈妈学到了许多洪水自救的知识。

四、我们在自救

1、可是，不幸的是。

。

。

（播放视频）如果你是妈妈你

会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢？

为什么？

2、乐乐一家带着选好的东西准备逃生了，可是走到门

口他们又有问题了，这儿有三条路：

一条往山上，一条经

过小桥，一条往山坡，他们应该走哪条路呢？

3、所以他们往山坡上跑去。

（播放视频）这时他们是

听乐乐的还是听爸爸的？

为什么？

4、在等待的时候，乐乐感到很渴，这时他要怎么办呢？

雨水和洪水能不能喝？

为什么？

5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见

了赶紧对着飞机大喊：

“嘿，我们在这儿，我们在这儿！

”他们的做法对吗？

他们可以请随身携带的东西帮忙，请

谁帮忙呢？

为什么？

（播放视频）了解白天和夜晚可以用

不同的东西向飞机求救。

6、最后，乐乐一家得救了。