体育活动教案球儿滚得快.docx

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体育活动教案球儿滚得快

体育活动教案：

球儿滚得快

体育活动教案：

球儿滚得快

活动目标：

1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、皮球人手一只。

2、系上丝带的椅子六把。

活动过程：

一、音乐游戏“大皮球”。

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

（1）教师：

今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

（2）幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

（3）教师：

你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

（4）教师总结：

小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太

大。

（5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

2、滚球绕障碍。

（1）教师：

这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？

（2）教师总结玩法：

把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

（3）幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

三、游戏“跺皮球”。

1、讲解游戏玩法：

老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

2、幼儿开展玩“躲皮球”的.游戏。

3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。

对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

活动反思：

本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的“球”来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。

但是，我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现“跑球”现象；还有就是在滚球

绕大树“s”形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。

总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐！

中班体育活动玩雪球教案

中班体育活动玩雪球教案

寒冷的冬天，有的幼儿小手都不愿意伸出来，还有的幼儿根本不愿意参加运动。

玩雪却是幼儿喜欢参加的一项运动，以解放军战士的游戏引导幼儿参与运动，可以让幼儿锻炼身体的同时，愉悦心情。

《纲要》指出“乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作”，而通过“玩雪球”这一堂课，可以促进幼儿多方面动作的发展。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接能力，锻炼臂力。

2、体验冬季运动的.快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

重点：

体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动

难点：

用多种方法玩雪球

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。

我们英勇的解放军战士们不怕冷!

今天接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、准备运动

1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧!

教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

（一）、集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧!

1、打雪仗：

把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米，面对面站好，互相投雪球;

2、踢雪球：

看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

（二）、自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧!

幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提醒幼儿注意安全，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧!

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣。

让幼儿更加勇敢的参与到活动中来。

做一些有趣的动作，做热身运动，为下一环节做准备。

利用废纸做雪球，为打跑“敌人”做准备。

这一部分有点难度，教师要讲解好。

以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

幼儿园中班体育活动教案丰收乐

幼儿园中班体育活动教案丰收乐

活动目标

1学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2通过花样玩法,培养发散性思维。

3体验游戏的愉快和帮助他人的.快乐心情。

活动准备

1稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。

2麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1开始部分

（1）听音乐踏步入场。

（2）做稻草操:

上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。

2基本部分

（1）花样玩稻草制品。

请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?

（可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。

（2）请玩得好的幼儿演示。

（3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

（4）游戏:

丰收乐。

A老师交代去郊游的要求:

请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。

走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一）,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路（草绳）时不能出界,若出界要重新走。

B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

师:

这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳）,再跳到草墩上。

要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

（如图二）

C提高幼儿奔跑的速度。

师:

小朋友听有什么声音?

（请幼儿用望远镜观望）不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。

那怎么办好呢?

（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

（如图三）

D小朋友送稻草和稻谷回家。

师:

小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。

现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。

小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个）,高高兴兴回家。

3放松活动

（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

（2）听音乐做放松动作《按摩操》。

小班体育《小花枕》教案

小班体育《小花枕》教案

一、说教材

纲要提出：

教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。

小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。

而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。

对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。

内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。

如何发展幼儿的基本动作呢？

纲要指出：

“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。

根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；

2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

（纲要：

培养幼儿对体育活动的'兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。

）

四、说重点和难点

重点：

发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点：

初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法。

五、说流程

热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动

六、说教法与学法

1、游戏法。

贯穿于整个教育活动中。

（游戏是幼儿的基本活动。

）

2、自主探索法：

幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。

请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程

一、热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。

妈妈带你们晒太阳去。

”

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。

以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。

使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。

这一环节也为后面的活动作铺垫。

）

二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？

可以怎么玩呢？

请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。

还可以怎么玩呢？

（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。

）

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。

）

3、请幼儿演示新的玩法，教师：

兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

再想想还有什么有趣的玩法。

（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。

帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。

对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。

）

4、幼儿自由活动。

鼓励幼儿尝试合作。

三、游戏：

帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：

暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。

可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。

引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。

（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。

）

2、运砖、盖新房

运砖:

用不同的方法搬运。

（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。

）

盖新房：

学习合作铺平搭高的方法。

（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。

纲要指出：

在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。

四、结束活动

音乐〈下雨了〉

以小花枕作伞，躲雨。

（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。

故事情节取得圆满。

）