老鹰捉小鸡大班教案.docx
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老鹰捉小鸡大班教案
老鹰捉小鸡大班教案
老鹰捉小鸡大班教案1
活动目标：
1、开展幼儿的动作灵敏性和反响能力，学会躲闪。
2、学会与同伴协商合作游戏。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
小鸡头饰假设干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：
1、准备活动：
热身操
2、教师：
小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好？
3、幼儿了解规那么后进行游戏幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒
4、加强平安提醒进行游戏
5、结束局部：
舞蹈：
小鸡小鸡在哪里
活动反思：
对于大班小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入局部很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是平安，平安教育要在随时随地中提醒幼儿。
孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。
如果在活动中加一些难度度，比方：
过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的！
老鹰捉小鸡大班教案2
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，开展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备：
1、人手一根海绵条〔分红、黄、蓝、绿四种〕。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动〔幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，〕师：
小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？
鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：
哎呀,谁来了?
（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：
老鹰飞走喽!
（幼儿欢呼）
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想方法保护自己。
〔出示海绵条〕看，我的身上有什么?
"（引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！
你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
〔探索一物多玩〕
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想方法去对付它。
〔幼儿两两合作，分组合作〕
三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?
我们一起去看看吧!
（播放录象）四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？
但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
1、游戏"城门城门几丈高？
"〔训练钻〕组织幼儿分组用海绵条搭建城门。
〔逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3〕我们进入了民间城了，〔幼儿欢呼〕。
2、过独木桥（训练平衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?
〔幼儿讨论〕"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！
"〔逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2〕
3、三大炮〔训练投掷〕孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？
四。
童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了，"！
你们出汗了吗？
我们一起洗个澡吧！
〔做简单有趣的韵律操〕民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。
〔结束活动〕
活动反思：
这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。
亮点一：
民间体育游戏的继承与创新。
《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。
这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。
比方在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，那么改变传统游戏的规那么，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，鼓励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。
亮点二：
充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的开展。
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的开展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。
亮点三：
教具新颖可操作性强。
利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分表达了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。
亮点四：
背景音乐和民间童谣的合理使用。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地开展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡大班教案3
活动目标
1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，开展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规那么和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点：
引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：
培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备
1、头饰
2、录音机、磁带
3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程
一、扮演角色、活动身体
给幼儿戴上头饰，在教师带着下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：
老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规那么
1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、
三、提供材料、自由练习
1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？
2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意平安，变换动作。
四、角色转换，屡次感受
五、结束活动，放松身体。
教学反思：
对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些开展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调开展。
小百科：
老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡〞，又叫“黄鼠狼吃鸡〞，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。
这种游戏，对开展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。
老鹰捉小鸡大班教案4
游戏目的：
培养幼儿灵活躲闪的能力。
乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏方法：
一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。
"小鸡"如被捉到，即离开现场。
"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。
游戏重新开始。
游戏规那么：
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
教学反思：
对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些开展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调开展。
老鹰捉小鸡大班教案5
活动目标：
1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：
老鹰和小鸡的'头饰。
活动玩法：
一、热身：
教师带着幼儿进行热身活动，如：
一些反响游戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开始：
1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？
"
3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂：
"孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：
"老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
三、活动结束
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡大班教案6
游戏目标：
1、开展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。
2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐：
小鸡进行曲。
游戏过程：
（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。
师：
你们玩过“老鹰捉小鸡〞的游戏吗?
今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。
（二）开始游戏，开展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：
初次游戏，了解游戏玩法与规那么。
玩法：
游戏规那么（如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。
指导要点：
引导幼儿了解游戏玩法与规那么，懂得躲闪不被老鹰捉住。
提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要落伍，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意平安。
评价重点：
是否能初步按游戏规那么进行游戏。
2、第二次游戏：
尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规那么。
玩法：
（老师当老鹰，请陈老师当母鸡）游戏规那么：
当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：
“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。
指导重点：
1、了解游戏新玩法与规那么，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。
2、游戏时应该遵守游戏规那么，不推不挤，注意平安。
3、第三遍游戏：
幼儿自由分组玩游戏。
玩法：
请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。
幼儿分组活动：
将幼儿分成假设干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。
指导要点：
引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价要点：
是否自主地按游戏规那么进行游戏。
（注：
教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
（三）游戏结束：
小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。
我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。
今天游戏好玩吗?
今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。
老鹰捉小鸡大班教案7
教学名称
《老鹰捉小鸡》
班级
大班
施教者
教学目标
一、通过民间体育游戏，开展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备
实物：
人手一卫生纸筒〔作炸弹〕；音乐、录音机。
贴具：
鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：
“树桩〞、“小桥〞〔用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
〕
教学过程
一、热身准备〔徒手操〕〔幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
〕
1、师：
今天天气真好！
宝宝们一起到外面运动运动吧！
（师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
）
2、〔老鹰音乐响起〕听，谁来了？
〔老鹰出来〕幼：
老鹰来了。
3、师：
找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！
〔幼儿欢呼〕
二、根据布置场地，练习动作技能。
〔一〕松散走、跑训练。
师：
老鹰飞走了。
我们玩吧！
老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：
自由练习“绕桩跑〞、“走小桥〞。
2.师吹哨子，幼儿“树林〞集合。
师：
〔四处张望〕老鹰没来！
你们刚刚玩了什么？
3.讨论、交流：
绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问：
绕树桩要注意什么？
〔不要碰倒，师幼再次练习。
〕
〔二〕听信号集合跑。
师：
为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！
听到哨声，马上停住。
〔练习2遍〕
〔三〕缩短树桩距离，听信号集合跑。
〔2――3遍〕
〔四〕练习走梅花桩、过小桥。
师：
〔老鹰音乐响起〕等会儿老鹰来了！
你们过桥拿炸弹去！
怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？
〔站直，翅膀翻开，用脚的中间部位踩上去……
〔五〕老鹰来了。
〔听信号投炸弹。
〕师幼按要求自主游戏。
〔绕桩躲闪跑――过河――取炸弹――回桥〕
师：
宝宝们，〔吹哨子〕对准老鹰投过去。
〔1次〕
师：
老鹰飞走了，把炸弹捡回来。
〔老鹰飞出〕吹哨子，师：
打！
〔老鹰飞走〕
三、童谣韵律，放松活动
孩子们欢呼，“老鹰跑了〞！
师:
宝宝们出汗了！
一起洗个澡吧！
〔洗澡操〕〔在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！
〕
观点报告
《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：
“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性。
在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
〞活动中，我首先考虑以幼儿喜爱的游戏开展幼儿的身体根本动作，促进幼儿主动活动的积极性。
利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡〞贯穿整个活动过程，让幼儿在活动中开展躲闪跑、平衡等动作技能，孩子们非常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。
其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作开展原那么。
用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动，使环境设置富于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致。
如树桩的设置由疏到密，过桥的速度由慢到快，每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在活动中增强了自信，得到了快乐。
再次是注重外乡材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。
活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的外乡材料――纸筒来到达创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简便，而且摆放轻巧灵活。
将民间游戏“老鹰抓小鸡〞由传统的“线型游戏〞改编为“自主型游戏〞，每个幼儿与环境充分互动。
另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言，开展幼儿的动作灵敏性与合作性。
充分实现了环境设置为幼儿学习效劳的思想。
老鹰捉小鸡大班教案8
活动目标：
1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的开展
2、锻炼幼儿的反响能力与互相合作的能力
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰
活动过程：
开始局部
一、全体幼儿进行热身活动：
点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。
三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：
"叽叽叽，……小小虫儿在哪里？
"
四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂：
"孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：
"老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"
五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。
"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
六、被捉到的"小鸡"离开场地。
七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。
游戏反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡大班教案9
活动目标：
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
3.开展身体协调性。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
场地游戏规那么：
每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：
一、开始局部：
队列练习四路纵队――二路纵队――开花走――圆形――四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力
二、根本局部：
1.交待游戏名称、玩法T：
今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：
每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：
"老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规那么。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡大班教案10
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，开展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、人手一根海绵条〔分红、黄、蓝、绿四种〕。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动
〔幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，〕
师：
小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？
鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
〔幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练〕
〔老鹰音乐响起〕师：
哎呀，谁来了？
〔老鹰来了〕快到妈妈身后躲起来。
〔师幼玩老鹰捉小鸡游戏〕
师：
老鹰飞走喽！
〔幼儿欢呼〕
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想方法保护自己。
〔出示海绵条〕看，我的身上有什么？
〞〔引导幼儿观察讨论。
软软的，可以弯〕
这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！
你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
〔探索一物多玩〕
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想方法去对付它。
〔幼儿两两合作，分组合作〕
三、了解民间游戏
鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？
我们一起去看看吧！
〔播放录象〕
四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作
民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？
但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
1、游戏“城门城门几丈高？
〞〔训练钻〕
组织幼儿分组用海绵条搭建城门。
〔逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3〕我们进入了民间城了，〔幼儿欢呼〕。
2、过独木桥〔训练平衡走〕
瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？
〔幼儿讨论〕
“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！
〞〔逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2〕
3、三大炮〔训练投掷〕
孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？
五、童谣韵律，放松活动
孩子们欢呼，“老鹰跑了，〞！
你们出汗了吗？
我们一起洗个澡吧！
〔做简单有趣的韵
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