5年中考3年模拟九年级上化学人教版全书带答案解析.docx
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5年中考3年模拟九年级上化学人教版全书带答案解析
P1T1（2014黑龙江大庆十四中期中,1,★☆☆）下列我国近年来的科技成果中,主要属于化学研究范畴的是（ ）
A.利用人体皮肤细胞“仿制”成胚胎干细胞
B.发现类似地球的太阳系外行星
C.发现由碳水化合物制取氢气的新技术
D.量子通讯距离创下新纪录
P1T1化学是一门自然科学,它使世界变得更加绚丽多彩。
化学研究的对象是（ ）
A.物质 B.物体 C.运动 D.实验
P1T2下列对“化学物质”的理解正确的是（ ）
A.化学物质就是有毒有害的物质
B.化学物质绝对无毒无害
C.食品中添加化学物质一定对人体有害
D.化学物质使我们的生活变得丰富多彩,但有些化学物质给人类带来灾难
P1T3下列各项内容中,属于化学学科研究范围的是（ ）
A.培育新的花卉品种,增加观赏价值
B.设计新程序,开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维
D.利用指南针确定航海方向
P1T4化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用,下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是 （ ）
P1T5某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题,化学解决问题”的观点,则下列叙述错误的是（ ）
A.研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用
B.利用化学可以研究和开发新能源
C.利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质
D.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
P1T6化学是在 、 的层次上研究物质 、 、 与 的科学。
P1T7化学在有些人的心目中,就是污染、腐蚀、造假的代名词,其实,这是对化学的一种误解。
许多化学研究成果的推广使用,极大地提高了人类的生活水平,改善了人们的日常生活习惯。
请你任举两个化学造福人类的例子。
（1） ;
（2） 。
P1T8下列不符合近代化学观点的是（ ）
A.物质是由原子和分子构成的
B.分子在化学变化中不会破裂
C.化学变化中,原子不会破裂
D.化学变化中,分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子
P1T9化学开始成为一门独立的自然科学的基础是（ ）
A.原子论和分子学说的创立
B.元素概念的提出
C.门捷列夫发现元素周期律
D.绿色化学的提出
P1T10绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向,它要求从根本上消灭污染。
“绿色销毁”是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁。
请举例说明什么是“绿色销毁”。
P2T1著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌,歌名为《化学是我,化学是你》。
其中写道:
“……你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜;你我你我要吃足喝好化学提供营养多多;你我你我要飞天探地化学提供动力几何;即使你我的身心健康也是化学密码解锁……”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。
关于化学对社会进步和人类文明的贡献,下列说法不正确的是（ ）
A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康
B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质
C.化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展
D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机
P2T2“嫦娥三号”月球探测器于2013年12月2日1时30分00秒34毫秒,在西昌卫星发射中心由“长征三号乙”运载火箭成功点火推上太空。
“嫦娥三号”携带“玉兔号”月球车首次开始了奔向38万公里之外的月球之旅。
运载火箭将“嫦娥三号”直接送入地月转移轨道飞行约5天,进入100公里环月圆轨道飞行约4天,变轨进入15公里×100公里椭圆轨道,再飞行约4天后,从高度约15公里的近月点开始慢慢由动力控制软着陆,着陆之后“嫦娥三号”将释放“玉兔号”月球车,开展预定的月面巡视勘察,月表形貌与地质构造调查等一系列科学探测。
“嫦娥三号”月球探测器的成功发射,标志着我国在航天事业发展上又迈出了具有历史意义的一步。
你认为发射“嫦娥三号”的“长征三号乙”运载火箭外壳材料应具备哪些优良性能?
P2T1（2013贵州贵阳,1,★☆☆）2013年5月,全国科协年会在贵阳举行,其“生态文明与绿色发展”等相关内容为贵阳市生态文明城市建设注入了新的内涵。
在生态文明城市建设中,下列做法不当的是（ ）
A.扩大湿地公园面积,改善空气质量
B.发展城市轨道交通,倡导低碳出行
C.大力发展火力发电,满足用电需求
D.学好化学科学知识,提升科学素养
P2T2（2012黑龙江哈尔滨,1,★★☆）哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学作出的贡献。
下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是（ ）
P2T3（2010山东莱芜,1,★☆☆）化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学。
下列事实与化学无关的是（ ）
A.发展低碳经济,保护环境
B.日环食、日偏食的产生
C.开发新能源,研制新材料
D.药物和保健品的研制
P2T2（2013江苏东台富安中学第三次月考,1,★☆☆）我国古代闻名世界的几大化学工艺是（ ）
A.烧陶瓷、指南针、造纸
B.烧陶瓷、冶铁、印刷术、酿酒
C.烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药
D.制火药、指南针、造纸、印刷术
P3T1（2013重庆B卷,1,★☆☆）厨房里的下列操作中,发生了化学变化的是（ ）
A.拉面条 B.磨豆浆 C.切黄瓜 D.酿米酒
P3T1（2014重庆八中期中,1,★☆☆）下列变化的过程中,发生了化学变化的是（ ）
A.衣服晾干 B.食物变质 C.风力发电 D.干冰升华
P3T2（2013福建厦门海沧中学期中,1,★☆☆）我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中,属于物理变化的是（ ）
A.带火星的木条燃烧 B.对着干燥玻璃片哈气 C.爆竹爆炸 D.葡萄酿酒
P3T1化学变化的基本特征是（ ）
A.发光、放热 B.有气体放出 C.有颜色改变 D.有其他物质生成
P3T2以下有关铁的变化,属于物理变化的是（ ）
A.铁丝燃烧 B.铁器生锈 C.铁杵磨成针 D.铁矿石炼铁
P3T3古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。
下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）
A.好雨知时节,当春乃发生
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
P3T4下列变化过程中,既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A.活性炭吸附冰箱中的异味 B.干冰升华 C.点燃蜡烛 D.纸张撕碎
P3T5厨房中几种物质在互相谈论着,你认为它们的叙述中属于物理变化的是（ ）
A.玻璃杯:
我被摔碎了 B.煤气:
我燃烧了 C.菜刀:
我生锈了 D.食物:
我腐烂了
P3T6向蓝色的胆矾溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液,会产生 色沉淀;向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸,试管中冒出能使澄清石灰水变浑浊的 气体。
这些变化中 （填“有”或“没有”）其他物质生成,属于 （填“化学”或“物理”）变化。
P3T72012年11月19日上海天祥质量技术服务有限公司查出酒鬼酒中的塑化剂含量超标高达260%。
塑化剂是塑料软化剂,又称增塑料,毒性是三聚氰胺的20倍,被禁止用作食品添加剂。
塑化剂的下列性质属于化学性质的是（ ）
A.无色黏稠液体 B.熔点-50℃ C.有慢性毒性 D.不易溶于水
P3T8下列对物质性质的描述中,属于化学性质的是（ ）
A.天然气可以在空气中燃烧 B.金属汞常温下是液体 C.高锰酸钾是紫黑色固体 D.用银打造戒指
P3T9常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳,使用时,液态四氯化碳迅速转变为气态并覆盖在火焰上。
据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（ ）
A.不支持燃烧 B.容易燃烧 C.密度比空气大 D.容易汽化
P3T10木炭是一种常见物质,根据下面的描述填空。
①木炭是灰黑色的多孔性固体;②木炭能燃烧;③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖;④将木炭粉碎;⑤木炭可制黑火药;⑥取一小块木炭点燃,放入氧气瓶中燃烧,发出白光。
上述描述属于物理性质的是 （填序号,下同）,属于物理变化的是 ,属于化学性质的是 ,属于化学变化的是 ,属于用途的是 。
P4T1某校化学兴趣小组的同学在学习“物质的变化和性质”这一课题时,在老师演示实验的基础上又进行了下列实验:
将少量的稀盐酸加入到少量的石灰石中,发现有无色气体放出,他们在老师的帮助下对无色气体的成分进行了实验探究:
【提出问题】无色气体是什么气体?
【作出猜想】该无色气体是:
（1）氧气;
（2）二氧化碳。
【查阅资料】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氧气不能使澄清石灰水变浑浊。
【实验探究】将稀盐酸与石灰石混合后放出的无色气体通入 中,观察现象。
【实验结论】若实验现象为 ,
则证明该无色气体是二氧化碳。
【反思拓展】化学变化过程中常伴随吸热、放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象,但这些现象只能帮助我们判断有没有发生化学变化,而不能作为判断依据,如电灯通电后发光放热,但不是化学变化。
判断某一变化是化学变化的唯一依据是确认变化过程中有没有新物质生成,在变化中一定有 生成的变化才是化学变化。
P4T2“科技打假,以一敌百”,为了让消费者不再受到伤害,“打假狂人”吕长富,从事质检打假39个年头,通过研究发明了许多简便易行的方法,能直接检测生活中一些日常用品的真假。
（1）用白醋分辨真假黑米:
黑米,是老百姓经常食用的一种食物,因为其营养价值比白米高,所以更受老百姓欢迎,但价格也相对贵些。
很多不法商贩为了牟取暴利,竟把白米染成黑米。
鉴别真假黑米的方法是将黑米放入一个玻璃容器内,倒进白醋,黑米会和白醋发生化学反应而变色,若浸泡的溶液为黑色,就是假冒的染色黑米。
该方法的原理是黑米表皮中黑色的花青素遇酸变红色,而白醋中的醋酸显酸性。
花青素遇酸变红说明发生了 （填“化学变化”或“物理变化”）。
（2）优劣纸巾的鉴别方法
①看:
质量好的纸巾颜色自然纯白,没有斑点和污迹,而质量差的纸巾斑点和污迹较多。
②烧:
质量好的纸巾是用植物原生纤维生产的,燃烧火苗旺,烧后灰烬少,呈白灰状。
质量差的纸巾燃烧火苗小,有的灰烬成块状且呈黑色。
③照:
用紫外线灯照射,质量好的纸巾反光小,质量差的纸巾由于使用了荧光增白剂,故照射时发蓝光。
纸巾的颜色纯白属于 （填“化学”或“物理”）性质,燃烧时纸巾发生了 （填“化学变化”或“物理变化”）。
P4T2（2013山东烟台,1,★☆☆）“人间仙境,最美烟台”。
下列与烟台特色有关的变化中,属于化学变化的是（ ）
A.莱阳梨榨汁 B.蓬莱海市蜃楼 C.张裕葡萄酿酒 D.招远沙里淘金
P4T3（2012江苏盐城,2,★☆☆）2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼,以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。
准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是（ ）
A.密度低 B.耐磨损 C.导电性差 D.抗氧化性强
P4T4（2011北京,1,★☆☆）下列变化中,属于化学变化的是（ ）
A.矿石粉碎 B.纸张燃烧 C.酒精挥发 D.冰雪融化
P4T5（2009江西南昌,1,★☆☆）下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是（ ）
P4T1下列关于在化学学习中要进行化学实验的论述,不正确的是（ ）
A.进行化学实验是学习化学的一个重要途径
B.在化学实验中,要动手操作,要观察、记录和分析实验现象
C.化学实验只能帮助我们验证所学习的化学原理
D.通过化学实验,我们可以学习到一些科学探究的方法
P5T1（2014北京海淀期中,18,★☆☆）鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体,最简单的方法是（ ）
A.分别观察气体的颜色
B.分别罩上干而冷的烧杯
C.分别伸入燃着的木条
D.分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯
P5T2（2013北京六十六中第一次质量检测,28,★☆☆）人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。
请回答下列问题:
（1）自然界中,绿色植物通过 作用把空气中的二氧化碳转化为氧气;人体通过 作用将二氧化碳释放到大气中,对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要,若二氧化碳过多,会引起 。
（2）如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异?
先收集好一瓶空气,再用 法收集一瓶呼出的气体,实验方法:
,现象:
,则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。
P5T2进行科学探究实验,不能体现化学学科特点的是（ ）
A.关注物质的性质 B.关注物质的用途 C.关注物质的变化 D.关注物质的变化过程及现象
P5T3小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现没像教材中描述的一样变蓝色。
面对“异常”现象,他不应该采取的做法是（ ）
A.向老师请教
B.查找有关资料,探究原因
C.反复实验,并观察是否有相同现象
D.认为自己做错了,继续做其他实验
P5T4在“对蜡烛及其燃烧的探究”中,下列说法错误的是（ ）
A.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰,放出热量
C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D.用火柴点燃刚熄灭的蜡烛,蜡烛不能重新燃烧
P5T5把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1~2s后取出,能观察到（ ）
A.均匀地被烧黑
B.与火焰最外层接触的部分被烧黑
C.与火焰中间接触的部分被烧黑
D.与火焰最内层接触的部分被烧黑
P5T6某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验
实验步骤
现象
结论
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有小液滴
产物中有
将内壁涂有 的烧杯罩在火焰上方
产物中有
二氧化碳
P5T7关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ）
A.空气与呼出的气体都是无色的气体,其成分完全相同
B.吸入空气中的氧气转化为呼出的气体
C.呼出的气体与空气相比,氧气明显减少,二氧化碳和水蒸气则明显增加
D.吸入的空气中只有氧气,呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气
P5T8在下列气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡后,不能立即使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）
①空气 ②人呼出的气体 ③氧气 ④蜡烛燃烧后生成的气体
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
P5T9某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同?
”
该同学做了以下实验:
①向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水,盖上玻璃片振荡。
②向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水,盖上玻璃片振荡。
③将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。
④将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。
⑤对着干燥的玻璃片吹气。
该同学记录了以下实验现象:
A.燃着的小木条火焰变小;
B.澄清石灰水无变化;
C.玻璃片上有小水珠;
D.燃着的小木条火焰无变化;
E.澄清石灰水变浑浊。
请你帮助该同学整理实验报告,找出实验操作与实验现象的对应关系（将实验现象的序号填在对应的空格内）,并得出实验结论。
实验操作
实验现象
结论
①
②
③
④
⑤
P6T1为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的,某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。
实验:
①首先,由 导管口吸气约20s,观察到澄清的石灰水 ,说明空气中二氧化碳的含量 。
②然后,由 导管口呼气约20s,观察到澄清的石灰水 ,说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。
③比较以上两次实验结果,该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳 。
P6T2在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。
请你与小红一起探究,并回答相关问题。
[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
[猜 想]一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
[实验探究]探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
[实验方案]取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。
实验数据记录:
食盐质量（克）
0
0.1
0.5
0.7
0.9
1.0
燃烧时间（分钟）
1
燃烧稳定性
正常
正常
正常
正常
易灭
极易灭
[实验结论]从所得实验数据可初步分析出两点结论:
① ;
②
。
[实验反思]①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如（至少写出一点） ;
②你认为此实验结果有什么实际应用价值:
。
P6T1（2013北京,16,★☆☆）下列方法能鉴别氧气和空气的是 （ ）
A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中 C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中
P6T2（2012甘肃兰州,2,★☆☆）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸。
有同学提出打开瓶塞观察,这属于科学探究中的（ ）
A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
P6T3（2011四川眉山,6,★☆☆）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是（ ）
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:
呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.判断呼出的气体含氮气的依据是:
空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:
呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:
呼出的气体能使木条燃烧更旺
P6T1做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（ ）
P6T2下列实验项目与所选择的仪器搭配错误的是（ ）
A.少量试剂的反应——试管
B.吸取少量液体——胶头滴管
C.取用粉末药品——药匙
D.较多量液体加热——大的量筒
P6T3下列仪器中,能用酒精灯直接加热的有（ ）
①试管 ②集气瓶 ③瓷制蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯
⑥燃烧匙 ⑦石棉网
A.①③⑥⑦ B.①②⑤⑦ C.①④⑤⑥ D.②③⑤⑥
P7T1（2014黑龙江大庆十四中期中,6,★☆☆）用天平称量物质质量时,指针向左偏,此时应采取的措施是（ ）
A.将游码移至零处 B.加适量砝码 C.加适量药品 D.调整螺母,使天平平衡
P7T2（2014北京海淀期中,11,★☆☆）下列图示的实验操作中,正确的是（ ）
P7T3（2013北京四中期中,12,★☆☆）下列实验基本操作中,正确的是（ ）
P7T4（2012江苏盐城期中,1,★☆☆）物质的性质决定其保存方法。
固体氢氧化钠具有以下性质:
①白色固体;②有腐蚀性;③易吸收水分;④能与空气中的二氧化碳反应。
由此可知,氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（ ）
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
P7T4写出图1-3-1中仪器的名称,并用序号填空。
图1-3-1
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 。
收集气体时用 ,取用粉末状药品时用 ,可作较多量试剂的反应容器的是 ,蒸发液体时用 和 。
P7T5量取5mL氢氧化钠溶液,最好选用的仪器是（ ）
A.50mL量筒 B.100mL量筒 C.托盘天平 D.10mL量筒
P7T6下列倾倒液体的操作中错误的是（ ）
A.取下瓶塞,倒放在桌面上
B.用手握试剂瓶,标签向着手心
C.倾倒液体后,塞好瓶塞将试剂瓶放回原处
D.倾倒液体时,试剂瓶口不能与试管口接触
P7T7下列实验操作正确的是（ ）
A.没有说明药品用量时,固体、液体都可以取任意量
B.使用试管夹时,将试管夹从试管口往下套,夹在试管中上部
C.实验用剩的药品要放回原瓶,以免浪费药品
D.实验室取用固体药品一般用药匙,有些块状固体可用镊子
P7T8下列使用酒精灯的操作方法中,错误的是（ ）
A.向酒精灯中添加酒精,不应超过酒精灯容积的2/3
B.熄灭酒精灯,一般用嘴吹灭
C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精
D.酒精灯不用时盖上灯帽
P7T9下列实验操作正确的是（ ）
P7T10用试管加热2~3mL的食盐水,正确的操作顺序是（ ）
①点燃酒精灯,加热 ②在试管中加入2~3mL的食盐水 ③将试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶盖好放回原处
A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.②③④①
P7T11加热时,可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原因有:
（1）玻璃容器 有水,未经擦拭干就加热;
（2）容器底部与 接触;
（3）给烧杯、烧瓶加热时,底部没有垫上 ;
（4）给试管内的固体加热时,试管口没有 ;
（5）烧得很热的玻璃容器立即用 。
P7T12下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A.橡皮塞旋进容器口
B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C.漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
P7T13判断玻璃仪器已经洗净的标准是玻璃仪器内壁上（ ）
A.附着的水能聚成水滴
B.附着的水成股流下
C.一点水都没有附着
D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下
P8T1下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是（ ）
P8T2
（1）某校因仪器不足,老师发动学生想办法,有一位同学想用如图1-3-3所列物品代替化学实验仪器。
如A代替试管,你认为:
B可代替 ,C可代替 。
图1-3-3
（2）现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一套仪器代替实验室的酒精灯（填所用用品名称）:
。
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