《迎春花》美术教案反思.docx

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《迎春花》美术教案反思

《迎春花》美术教案反思

　　《迎春花》教案反思1

　　活动目标

　　1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。

　　2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

　　活动准备

　　1、图片：

迎春花7

　　2、课件：

迎春花的变化

　　3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。

　　活动过程

　　一、观察迎春花

　　1、出示图片—迎春花4

　　引导幼儿观察讲述迎春花

（1）这是什么花?

迎春花长的是什么样的?

它的叶子长得是什么样的?

/

（2）迎春花的花朵长在什么地方?

迎春花有几片花瓣?

　　枝条长得怎么样?

枝条上除了花朵还有什么?

　　2、为什么叫迎春花?

　　教师：

因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

　　迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。

　　枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，

　　枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。

　　3、课件：

观察迎春花的变化

　　二、制作迎春花

　　1、教师：

今天我们让迎春花开在我们的教室好吗?

　　2、介绍制作迎春花的方法

　　观察迎春花

　　--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起

　　--把花瓣再贴到枝条上。

　　制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　3、幼儿制作

　　三、布置迎春展

　　教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

　　《迎春花》教案反思2

　　活动目标：

　　1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

　　2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　活动准备：

　　1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

　　2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

　　1.老师：

小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

　　幼儿：

小兔、小狗、大象、长颈鹿

　　2.老师：

咦，你们到我们班来有什么事吗?

　　小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：

“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?

”

　　二、引导幼儿讲述房子特征

　　1.老师：

小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?

　　四个小动物一个个站起来说：

　　小兔：

小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?

你们就用我吃的东西做房子吧。

　　小狗：

我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

　　大象：

我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

　　长颈鹿：

我最喜欢高高的房子。

　　2.老师：

小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?

它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。

（小朋友，跟小动物们再见）

　　3.老师提问：

刚才，小动物们要我们做什么呀?

（设计房子）小朋友见过什么样的房子。

（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的?

（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

　　（用同样的提问方法引导幼儿说出：

小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

　　三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

　　四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

　　五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

　　六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

　　《迎春花》教案反思3

　　活动目标：

　　1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

　　2.学习用多种颜色涂色，感受色彩的美。

　　3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

　　活动准备：

大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：

《生日歌》

　　活动过程：

　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。

　　1.出示大背景图，创设情境。

　　今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?

今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢?

　　2.观察、欣赏鱼的造型。

　　我们一起来看一看，你们看，是什么呀?

你们看这些鱼是什么样子的?

它有哪些形状组成呢?

（引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼）

　　二、情景游戏：

烧鱼

　　小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!

可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?

请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?

（幼儿自由回答，教师可根据幼儿的回答出示图片）

　　1.教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：

　　说了这么多，看了这么多，老师都谗了!

赶快准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢?

（1）首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

（2）把鱼放入煎盘里。

（在煎盘里画上一条鱼）

　　（3）让鱼煎出漂亮的颜色（给鱼涂上颜色）

　　（4）然后在鱼的周围浇一层油。

（涂上一圈不规则的黄颜色）

　　（5）还可以放点作料，提问：

烧鱼的时候可以放些什么作料?

（幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。

）

　　（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。

（教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）

　　2.幼儿作画。

　　还有这么多鱼没有烧好呢。

我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗?

（1）提出要求：

　　小猫喜欢吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?

（提醒幼儿画大）小猫喜欢不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。

不同口味的鱼用不同的颜色。

让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

　　3.评价活动。

　　请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。

　　哇!

小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。

你们觉得哪个看上去吃?

为什么?

（师幼共同评价，教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

）

　　三、小猫过生日。

　　小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧!

　　《迎春花》教案反思4

　　活动目标：

　　知识：

学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。

　　技能：

运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。

　　情感：

培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　教学重点：

观察迎春花的特征。

　　教学难点：

大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。

　　活动准备：

　　知识准备：

带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。

　　物质准备：

　　教具：

迎春花的图片

　　实物学具：

棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔

　　活动过程：

　　一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。

　　1、师：

今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?

这是什么花?

（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。

　　2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

　　师：

迎春花是什么样的呢?

什么颜色的?

它有几片花瓣?

花瓣是什么样的?

像什么?

（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）

　　3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。

迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。

　　师：

迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗?

　　二、新授

　　1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。

）

　　2、观察探究

　　教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。

教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。

（1）、棉签画：

先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。

接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。

　　（3）、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。

注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。

　　三、幼儿绘画、教师巡视指导

　　1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

　　2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么?

　　四、作品展示

　　1、把幼儿作品贴在展示板上、

　　2、观赏交流，介绍有特色的作品。

（1）你觉得哪幅作品美，美在哪里?

（2）教师进行小结点评。

　　五、延伸

　　小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

　　活动反思：

　　1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。

　　2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。

　　3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。

孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。

　　4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。

　　《迎春花》教案反思5

　　活动目标：

　　1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

　　2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

　　3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。

　　活动准备：

　　1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

　　2.2.图片：

树枝发芽、

　　活动过程：

　　一、导入活动，引出主题。

　　1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

　　2.出示图片：

小朋友们认识这种花儿吗?

它有一个好听的名字叫什么?

它们是什么样子的?

它们是什么颜色的?

﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚

　　3.教师小结：

这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。

　　二、欣赏儿歌《迎春花》。

　　1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么?

﹙教师有感情地朗诵﹚

　　2.教师提问：

儿歌的名字叫什么?

儿歌里都说了什么?

　　3.教师小结：

儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。

　　三、学习儿歌《迎春花》

　　1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：

　　迎春花开的什么颜色的花?

　　开放的花朵像什么?

　　它张开小嘴巴干什么?

　　它是公园的什么?

　　迎着春天吹喇叭，是怎么吹的?

　　它把什么迎来了?

为什么说迎春花是公园里的小号手?

　　2.教师小结：

迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。

　　3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

　　4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

　　四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。

　　1.教师：

为什么说迎春花是公园里的小号手?

　　2.教师：

迎春花还说些什么?

教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

　　五、集体表演

　　1.教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。

　　2.请小朋友大声地朗诵儿歌，老师轻声地朗诵儿歌，比一比谁的声音最好听。

　　教师：

春天里有好多的花儿竞相开放，下面呢，我们一起到户外去看一看还有哪些花儿开了?

　　反思：

在新受诗歌时，老师用多种形式让幼儿学这朗诵。

为了加深幼儿对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。

很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。

在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。

整个教学过程是在边欣赏边学习。

通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽。

我们不乱摘花。

　　《迎春花》美术教案反思