中西部项目项目县送教下乡培训申报书版.docx

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中西部项目项目县送教下乡培训申报书版

“国培计划”——中西部项目项目县送教下乡培训

申报书

（培训单位填写）

子项目名称：

申报单位：

协同单位：

教育部、财政部制

一、基本情况

1．申报单位基本情况

单位名称

单位类型

□高等学校□市、县级教师发展中心

负责人

姓名

职务

职称

电话

手机

电子邮箱

整合情况（市、县级教师发展中心填写）

整合年份

所整合部门

管理团队

姓名

职务

专业

学历

负责事务

……

相关培训经验

请列出近两年承担的与送教下乡相关的培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。

首席专家

姓名

职务

职称

单位

研究专长

电话

手机

电子邮箱

培训专长

主要社会兼职

拟承担的主要工作

专家团队

姓名

职务/职称

学科（领域）

专业

工作单位

研究专长

是否为一线教师教研员

……

2．协同申报单位基本情况

单位名称

单位类型

□高等学校□市、县级教师发展中心

负责人

姓名

职务

职称

电话

手机

电子邮箱

专家团队

姓名

职务/职称

学科（领域）

专业

工作单位

研究专长

是否为一线教师教研员

……

二、培训实施方案

目标

定位

请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。

送培工作规划

以本项目区县为例，说明本年度送教下乡培训覆盖的乡镇、领域、学时（天）及人数等。

对象

分析

请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。

送教培训模式

请具体说明送教下乡培训模式，须阐述将送教下乡培训与校本研修指导有机结合的工作安排。

阶段

设计

请用图示化方式说明问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示和总结提升等六个环节的分阶段设计及各阶段培训目标及实施主体，须明确同一乡镇同一领域每年送培的时间安排。

课程内容设计

请说明培训课程内容设计，应坚持以任务驱动为主线，根据各阶段培训目标及培训重点科学设置培训模块，明确每个模块核心内容、主要培训方式及学时（天），切实提升乡村学校教师课堂教学能力。

协同机制

请简要介绍共同承担培训任务的高等学校，市、县级教师发展中心，乡镇片区研修中心之间的责任分工和协同机制。

网络研修

请说明利用网络研修社区（可为自建平台、购买服务或开放平台）支持参训学员开展园本研修的工作安排。

团队建设

请说明分领域组建送培团队的工作安排。

资源建设

请简要说明拟开发和使用的培训课程资源，介绍对送培课程及生成性成果进行加工，构建本地资源库的工作计划，说明资源加工的方式和主体，明确资源包建设的数量、学时及后续推广利用手段。

考核

评价

请着重阐释对项目参与各方包括送培团队、参训学员等的激励约束机制建设、考核评估要求及指标。

特色与创新

请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。

3、课程内容列表

　　　　　送教下乡：

乡村初中语文“信息技术辅助课堂教学”培训课程设计

阶段与环节

模块

专题

核心内容

学时

是否为实践性课程

主要授课者或组织者

单位

职称

是否为一线教师/教研员

问

题

诊

断

问

题

诊

断

乡村初中语文课堂教学共性问题发现

学员诊断课

是

学员

南田坪中学

一级

是

教师需求问卷调查、访谈、反思自省

是

周知军

宁乡县教师进修学校

高级

是

现场示范教学《林教头风雪山神庙》

课例欣赏音频与视频的制作与转换

是

张文凡

长沙市十五中

高级

是

通识研修

师德修养

心理健康维护

心理健康

是

陶灿莹

宁乡一中

高级

是

师德修养

人文情怀

３

否

姜福成

县政协

否

留守儿童教育

教育与辅导

３

是

陈萍

江苏扬州教科所

高级

是

示范教学

名师示范

（同课异构）

八年级《致女儿的信》

音频与视频的处理

２

是

李欢

长沙市十五中

高级

是

八年级《 观潮》

课件制作技巧

２

是

张红梅

明德中学

高级

是

七年级《小胜施威降大圣》

音频与视频的处理

２

是

赵翠莲

长沙市十五中

高级

是

七年级《山中访友》

课件制作技巧

２

是

喩良飞

城北中学

高级

是

八年级《苏州园林》

音频与视频的处理

２

是

魏　艾

城北中学

高级

是

八年级《 我的母亲》

课件制作技巧

２

是

刘卓倩

明德中学

高级

是

研课磨课

理论与操作

“信息技术课件制作技巧”

制作技巧

２

是

吴立军

宁乡县教师进修学校

高级

是

音频与视频的制作与转换

制作技巧

２

是

张文凡

长沙市十五中

高级

是

微课制作

制作技巧

２

是

张文凡

长沙市十五中

高级

是

课例观摩

七年级《散步》

课例欣赏

２

是

学员

实验中学

高级

是

七年级《 春

》

课例欣赏

２

是

学员

城北中学

高级

是

研讨

七年级《 春

》

音频与视频的处理

２

是

学员

城北中学

高级

是

示范展示

七年级《 春

》

课例欣赏

２

是

学员

城北中学

高级

是

成果展示

汇报课

八年级《桥之美》

２

２

是

学员

实验中学

高级

是

八年级《故宫博物院》

２

２

是

学员

城北中学

高级

是

评课

２

２

是

冯飞梅

长沙市教科院

高级

是

总结提升

培训总结

乡村语文教师成长论坛

学员论坛

专家点评

６

是

专家柏杨

江苏教育学院

高级

是

微课例分享

《我们在秋天成长》

视频播放

是

学员

各中学

是

培训升华

校本研修规划书

规划书

是

学员

各中学

是

四、培训课程资源列表（须区分通识课程与学科课程）

1.拟使用的资源

序号

课程资源名称

形式

内容要点

建议学时

主要作者

备注：

资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2.拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）

序号

课程资源名称

形式

内容要点

建议学时

加工主体

备注：

资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见

申报单位

意见

申报单位对实施国培项目的承诺等。

负责人签名：

（单位公章）

年月日