人教版小学三年级上册音乐全册教案精品.docx

人教版小学三年级上册音乐全册教案精品.docx

《人教版小学三年级上册音乐全册教案精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级上册音乐全册教案精品.docx（69页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版小学三年级上册音乐全册教案精品

第一单元　快乐的doremi

第一课时1

教学内容

演唱歌曲《快乐的doremi》

教学目标

1、学习歌曲《快乐的doremi》，唱准歌曲的旋律和节奏。

2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。

教学重、难点

感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。

教学准备

录音机

教学过程

一、听唱歌曲《快乐的doremi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的doremi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：

以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价：

同学们这节课有什么收获？

第二课时2

教学内容

学唱歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

教学重、难点

引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。

教学准备

歌曲《找朋友》

教学过程

一、我是小小主持人：

学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家

1、初听歌曲：

你听了这首歌曲有什么感受？

是几拍子的？

2、听歌曲：

学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3、教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

5、听歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1、游戏《找朋友》。

2、活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：

选图片、节奏、分析创编乐曲。

（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

（3）小组汇报展示，集体评价。

四、自我评价

第三课时3

教学内容

听赏歌曲《多来咪》

教学目标

1、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记。

2、在欢快的歌声中进行律动表演。

教学重、难点

在欢快的歌声中进行律动表演。

教学准备

教师唱会歌曲《多来咪》

教学过程

一、跳房子游戏；复习音符doremi

二、听赏歌曲《多来咪》

1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2、听歌曲（教师演唱）

3、师生共同演唱歌曲并自由表演

教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。

衔接处全体演唱。

三、音乐表演《多来咪》

1、教师讲解　《音乐之声》的故事情节

2、讨论表演《多来咪》片断

可以分为：

歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。

3、进行音乐表演

四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》

感受乐曲的情绪，了解演唱形式

五、自我评价：

同学们这节课有什么收获？

第二单元　在祖国怀抱里

第一课时4

教学内容

学唱歌曲《在祖国的怀抱里》

教学目标

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

在欢快的歌声中进行律动表演。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

3、通过演唱歌曲培养学生对音乐的感受和对祖国的热爱。

教学重、难点

重点：

在欢快的歌声中进行律动表演。

难点：

通过演唱歌曲培养学生的音乐感受和对祖国的热爱。

教学准备

了解少数民族的风俗及音乐风格。

教学过程

一、激趣导入

1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族？

二、范唱

1、教师范唱：

教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

2、自由交流：

请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价。

第二课时5

教学内容

欣赏《中国娃娃》

教学目标

1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

教学重、难点

1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

教学准备

歌曲《中国娃娃》

教学过程

一、复习：

教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。

教师和同学评价

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍：

请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2、第二遍：

回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）

3、第三遍：

再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍：

请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2、第二遍之前教师提示：

这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？

（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱

3、第三遍：

带领同学听辨三种演唱形式。

请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？

学生回答。

4、第四遍：

再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

四、活动：

小小作曲家《山泉、小溪、大河》

z、出示山泉节奏

×　　　０　　×　　０　　×　　０　　　×　　　０

叮　　　　　　咚　　　　　叮　　　　　　咚

2、出示小溪节奏

×　　×　　×　　×　　×　　×　　×　　×　　

淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥

3、出示大河节奏

×　　—　　×　　－　　×　　－　　×　　－　

4、练习完之后做三声部的合奏

5、创编：

请按上面的节奏配上doremi　唱一唱、奏一奏。

6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

五、自我评价

第三课时6

教学内容

表演《我们的祖国是花园》。

教学目标

1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼有序的表演和演唱。

教学准备

歌曲《我们祖国是花园》

教学重点

活泼有序地表演和演唱。

教学过程

一、复习歌曲、听歌曲

1、复习歌曲《在祖国怀抱里》请同学齐唱、独唱。

教师和同学评价。

2、听歌曲、感受情绪：

请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

3、感受民族风格：

请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

4、感受歌曲节拍：

一边听，一边拍手。

二、学习歌曲

1、教师范唱。

2、学生跟着哼唱。

3、师教唱

（1）、先唱唱歌谱。

（2）、多种形式演唱歌曲。

4、齐唱反馈，教师进行指导和评价，引导学生唱准旋律、把握节奏、突出情感。

三、动作表演

1、跟着老师学习维吾尔族舞蹈的基本动作。

提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

2、歌表演：

跟着老师一边听歌曲，一边表演。

3、指名上台表演，师生评价。

四、总结本节课你的收获。

第三单元地球我们共同的家

第一课时7

教学内容

学唱歌曲《美丽的黄昏》

教学目标

1、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学重、难点

正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学准备

歌曲《美丽的黄昏》

教学过程

一、听歌导入

1、听歌曲《美丽的黄昏》，学生静静地感受。

2、提问：

这段音乐给你带来什么样的感受？

它是几拍子的歌曲？

3、揭示学习内容。

二、学习歌曲《美丽的黄昏》

1、解决歌曲旋律难点：

学生在教师的指导下唱准下面的音。

板书：

1　2　3　1　4　3　3　2　1　

2、解决轮唱难点

3、学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

跟着老师学唱，教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

4、学习歌词

教师可相机提问：

你感觉乐曲的情绪是怎样的？

歌曲表现了什么意境？

你想用什么样的歌声演唱？

5、学习轮唱

（1）、教师解释轮唱的含义，并作示范。

（2）、教师可根据学生能力分步骤进行：

二部轮唱、三步轮唱。

三、轮唱表演，教师评价。

四、总结收获。

第二课时8

教学内容

音乐欣赏

教学目标：

1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落。

2、能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。

教学重、难点

培养学生倾听音乐、鉴赏音乐的能力。

教学准备

歌曲《森林与小鸟》

教学过程

一、揭示内容，引入欣赏

1、初听全曲：

你听到了什么？

2、分段欣赏：

（1）、欣赏第一部分：

这段音乐描述了什么情景？

为什么？

（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。

）

（2）、学生自由回答

（3）、欣赏第二部分：

、说一说这段音乐表现了什么情景？

为什么？

（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。

）

、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

（4）、完整欣赏歌曲：

请你为乐曲起个好听的名字。

二、升华情感

1、教师：

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。

它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。

请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌？

我们现在生活的地球出现了哪些危机？

作为少年儿童的我们应该怎样做？

请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。

2、渗透法制教育《森林保护法》第六章法律责任

第三十九条盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。

三、再听音乐，感受动物与大自然和谐的画面。

第三课时9

教学内容

复习歌曲《美丽的黄昏》、欣赏《绿荫》

教学目标

1、复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱。

2、欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

3、通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。

教学重、难点

通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。

教学准备

歌曲《绿荫》、学生搜集相关的生态环境资料

教学过程

一、谈谈地球面临的问题（引导学生从生活实际中谈谈自己看到的现象或自己搜集到的资料）

1、小组汇报

（1）地球面临的问题。

（2）那些问题是由人类的影响造成的？

（3）我们该怎样做？

2、教师展示相关的材料。

相机引出歌曲《绿荫》。

二、欣赏歌曲《绿荫》、

1、初听乐曲：

地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

2、再听乐曲：

请问这首乐曲的速度？

情绪？

3、教师出示歌词：

跟着音乐哼唱歌曲旋律。

4、自由谈谈听了这首歌曲后，你有怎样的感受？

三、复习歌曲《美丽的黄昏》