最新小学语文版S版三年级语文上册 课外阅读专项.docx

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最新小学语文版S版三年级语文上册课外阅读专项

课外阅读

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来。

那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ），（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字。

2.短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

3.写句子。

有的……有的……还有的……

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.这篇短文主要写了一件什么事？

___________________________________________________________

___________________________________________________________  

5.读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

星星银币

从前有一个小姑娘，她是个（狐孤）儿。

她很穷，没有一间小屋可以让她住下，没有一张小床可以让她躺下，后来，她除了身上的衣服和手里一小块面包，别的什么也没有了。

而这块面包还是一个有同（情清）心的人给她的。

可是，她却非常善良，而且相信明天会比今天好。

她独自来到田野上。

这时，她遇见一个穷人。

穷人说：

“给我一点儿吃的吧，我快（娥饿）扁了。

”小姑娘立刻把手里的面包全给了他，温柔地说：

“你吃吧。

”说完她就走了。

后来，小姑娘遇见了一个孩子。

孩子说：

“风好大，我的脑袋冻得吃不消了，你能帮帮我吗?

”小姑娘立刻脱下帽子，双手递给了孩子。

她继续走了一段路，又来了个孩子。

孩子衣衫单薄，浑身发抖，小姑娘就把身上的大衣送给了他。

她又走了一会儿，又有个孩子向她要毛衣。

她从身上脱了给他。

最后，她进了一座森林。

天已经黑了，对面却又走来一个孩子，向她（讨付）一件衬衣。

善良的小姑娘想：

“天色反正黑了，没有人能看见你，你完全可以把衬衣给别人穿。

”于是，她脱下了衬衣，递给了孩子。

当她站在那儿，身上只有薄薄的小背心时，她冻得发抖。

谁知天上的星星一下子全都落了下来。

原来这些星星，都是亮晶晶的银币。

她虽然把自己的衬衣送给了别人，这时却穿上了一件崭新的衬衣，而且是用非常细的亚麻布做成的。

小姑娘把所有的银币都收集起来。

后来，她过得很富裕，并且地帮助别人。

1．结合语境，用“/”划掉括号里的错别字。

2.从文章中找出下列各词的反义词。

怀疑（）粗暴（）破旧（）

3.解释词语。

一如既往：

4.小女孩在路上共帮助了个人，可以看出她是一个的小女孩。

5.判断对错。

（1）小女孩很有爱心。

  （  ）

（2）小女孩把星星变成的银币据为己有。

（  ）

6．你从这个故事中得到什么启示？

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵。

即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！

在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。

在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。

据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1．写出下列各词的近义词。

奔驰（）机灵（）

2.写出带有“马”字的四字词语。

___________  ___________  __________  __________

3．写一句话，用上“不但……而且……”。

___________________________________________________________

4．把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

___________________________________________________________

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

___________________________________________________________

5．用“——”画出马的特点。

6．读了短文，你想对马说些什么？

天鹅

我在沼泽地里见到了它──美丽的天鹅。

刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。

我凝视着它，惊叹它的美丽──洁白，轻盈。

白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……它的美是独特的──高傲、纯洁、娴（xián）静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的丰采略有逊色。

可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅──它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野。

1．写出些列各词的近义词。

惊动（）思索（）独特（）

2.用文中的几个词概括天鹅独特美的特点。

（）（）（）（）

3．第一自然段中的破折号的作用是（）。

A.转折B.解释C.递进

4．文中划“”的句子用了修辞方法。

下面几句话的修辞手法与本句相同的一句是（）。

A.这个问题的难度很一般。

B.熊猫一般都在这个时间进食。

C.她有着花一般的笑脸。

5．作者为什么说“它的确是一只天鹅”？

神奇的网络世界

太好了！

太好了！

听妈妈说我家的电脑可以上网了，我高兴地跳了起来。

网络世界是个新奇的东西，它把世界的各个角落都像蜘蛛网一样连起。

它可以QQ视频聊天。

如果你想看到远方的亲人，你就可以用电脑的QQ视频聊天，既能聊天，又能够看到远方的亲人，还能节约电话费。

网络世界真神奇！

网络世界还可以网上购物。

如果你想买东西又不想走路，你可以用电脑网上购物，打开购物网站，你可以找到你需要的东西，网上购物的价格还很便宜哩。

网络真神奇！

网络世界也是工具。

如果有你不知道的事情想了解，你可以在XX上输入你的问题，一瞬间，答案就跳出来了。

网络真神奇！

网络世界也可以娱乐。

如果你工作累了，可以用电脑的娱乐功能，可以看电影，全世界的电影库都会向你敞开；可以打游戏，五花八门的游戏向你敞开；可以听音乐，各种风格的音乐向你敞开。

网络真神奇！

电脑还可以发电子贺卡。

如果你想给远方的朋友送上祝福，你可以让电脑帮忙解决，对方几秒钟就能收到，如果你从邮局寄的话，最快也要好几天才能送到，电子贺卡真快。

网络真神奇！

这些，只是网络的很小一点点功能哩，它还有很多神奇的作用等着我们去发现呢！

1．写出下列各词的反义词。

便宜（）答案（）敞开（）

2.文中画“”的句子用了修辞方法。

3.网络真神奇！

（改为反问句）

4．短文中提到的网络世界的作用有什么？

5．第四自然段第一句话有什么作用？

6．文中反复出现的一句话是什么？

它有什么作用？

应该从小开始

白求恩从小就爱学习。

六七岁的时候，他就主动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门，不知在干什么。

过了一会儿，他妈妈闻到了一股血腥味，赶紧推门进去。

只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。

白求恩看见妈妈走进来，就解释说：

“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置，我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。

”

母亲疼爱地说　孩子　你年纪还小　等你长大再学吧　白求恩严肃地回答说　应该从小开始　说着又认真地解剖起来

1．根据意思在短文中找到相应词语。

（1）形容专心致志;精神高度集中。

（）

（2）庄敬；庄重；使人感到敬畏。

（）

（3）显出很规矩、很庄重的举止或外表。

（）

2.给短文最后一个自然段加上标点。

3.我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。

（缩写句子）

4.短文中介绍白求恩的理想是

5.你觉得少年时代的白求恩是个怎样的孩子？

6.这个小故事让你得到了怎样的启示？

庐山雾

像轻纱，像烟雨，挂在树梢，绕在房嵴，漫在山路上，藏在草丛中，悄悄弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，搂抱在怀里。

一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。

顷刻之间，这乳白色的轻雾，又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的，柔柔的，带点野花的香味。

你，庐山的雾啊。

仿佛不可捉摸，一会儿豪光泛滥，铺天盖地，转眼间，却又无踪迹，去向莫辨。

你溶化进空豪奇秀的山山水水，就连岩缝中的青草，也格外长得修长、秀美。

1.仿写词语。

山山水水：

、、

2．根据短文，填上合适的动词。

（）在树梢，（）在房嵴，（）在山路上，（）在草丛中，悄悄（）着，轻轻（）着，把千山万壑，（）在怀里。

3．第一段中划线句子，是用和来比喻的。

请你用比喻句来写一句话：

4．短文的最后一段用了第二人称，你觉得这样写具有什么好处？

5．你觉得这篇文章中庐山的雾具有什么样的特点？

美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

　　小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

1．仿写词语。

葱葱茏茏：

、、

2.文章按照顺序来描写小兴安岭，找出能体现这样顺序的词语

、、、

3.从文中找出合适的词语填空。

（）的树木（）的枝叶

（）的森林（）的野花

4．几百里连成一片，就像绿色的海洋。

（用加点词说一句话）

5．“几百里连成一片，就像绿色的海洋。

”下面和该句修辞手法不一样的是（）

A.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

B.白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

C.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

6.这篇文章的结构是（）。

A.分总B.总分C.总分总

7.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

为了妹妹

詹尼的妹妹生病需要输血。

詹尼在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的惟一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈的人的血液。

由于两个孩子的血液同属某一特别的血型，詹尼便成了最理想的捐血人选。

“你愿意捐血给玛莉吗？

”医生问。

詹尼犹豫着，他的嘴唇开始颤抖，然后微笑说：

“没问题，为了妹妹。

”

不久，兄妹二人被推进医院的房间。

玛莉瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康。

两个人都没有说话，但当两人四目相投，詹尼露齿而笑。

 护士把针头插进他的手臂，詹尼的微笑逐渐消失，他看着血液流过管子。

当可怕的煎熬接近结束时，詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。

“医生，我什么时候会死？

”医生此时才恍然大悟，原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖，是因为他以为捐血就是牺牲生命，而在那一瞬间，他已做出了重大的决定。

1．看拼音，找出文中的词语。

quányùchàndǒujiānáoyóuyù

（）（）（）（）

2.“一瞬间”的意思是，写出它的近义词，至少两个。

、

3．当医生问詹尼是否愿意捐血给玛莉时，詹尼马上有什么反应？

在文中用“﹏”划出。

他为什么会有这些反应？

（用原文来回答）

4．在那一瞬间，詹尼做出的重大决定是什么呢？

5．如果你是詹尼，你会怎么做？

为什么？

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！

妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

1.写出下列各词的近义词。

清凉（）着急（）批评（）

2.填一填

（）的目光（）的泪

（）的伞（）的风

3．“着急”中的“着”在文中的读音是（）。

4．这首小诗共小节，介绍了妈妈爱“我”的件小事。

在“我”的眼里，妈妈的爱分别是、、、。

5．在你的眼里，妈妈的爱还是什么？

仿照诗歌试着写一写。

三只小板凳

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。

下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。

爱因斯坦急得满头大汗。

第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。

老师看了爱因斯坦一眼，生气地说：

“世界上不会再有比这更坏的凳子了。

”同学们哄堂大笑。

爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：

“有。

”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。

他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：

“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。

虽然它并不使人满意，但是比起前两个总要强一些。

”

　　这回大家都不笑了。

1.写出下列各词的反义词。

严厉（）粗糙（）肯定（）

2.找出文中的成语写下来。

、、

3.为“虽然它并不使人满意，但是比起前两个总要强一些。

”加点字选择正确的意思（）

A.坚强B.强大C.好

4.用文中加点的关联词语写句话。

5.老师看到爱因斯坦的作业为什么生气？

6.同学们为什么原来哄堂大笑，后来都不笑了？

刮骨疗毒

有一次，关羽带兵出征，误中敌人的毒箭，整个右臂都不能动弹（dàntán），众将都劝关羽暂时收兵。

关羽大怒，说：

“怎么能因为我这点伤，就误了国家大事呢？

”关羽坚持不肯收兵，众将只是四处寻访名医。

这一天有一个人来求见关羽，他说他叫做华（huàhuá）佗，听说关羽中了毒箭，特地前来医治。

众将领一听是神医华佗，急忙请他入帐。

这时关羽正在下棋，华佗检查了关羽的伤口后，说：

“此乃毒箭所伤，毒气已经侵入到骨头，如果不早治，这条胳膊就保不住了，现在从外面用药已经没有用了，只有一种方法，但恐怕将军惧怕。

”关羽笑着说:

“死，我都不怕，还怕什么？

”说完就询问是什么方法。

华佗告诉关羽要找一个僻（bìpì）静的地方，埋上一根柱子，柱子上钉一个铁环，把手臂套在铁环里系紧，然后蒙上眼睛，由华佗用刀割开皮肉，露出骨头，在刮去骨头上的毒，敷上药，最后用线缝好伤口，这样才能治好。

关羽听完，笑着说：

“不就是割开皮肉吗，这还不容易，用不着什么铁环柱子。

”说完命人摆上酒席，招待华佗，请他医治。

华佗取出尖刀，对关羽说：

“我这就动手，请将军不要惊慌。

”关羽说：

“您放心治吧，我不怕疼的。

”华佗拿刀割开皮肉，只见骨头已经发青，华佗用刀割那骨头，发出“嘎吱嘎吱”的声音。

旁边的人看了有的用手捂住了眼睛，有的吓得变了脸色，而关羽却照样有说有笑，一边饮酒，一边下棋，好像一点也不痛。

等华佗上好药，缝好伤口，关羽大笑着站了起来，伸伸胳膊说：

“这只胳膊又能活动了，先生真是神医啊！

”华佗赞叹不已，说：

“我当了一辈子医生，还从没见过像将军这样的人啊！

将军真是神人啊！

”众人看着那一盆（péngpén）鲜红的血水，都惊讶地说不出话来。

1.用“√”选择正确的读音。

2.联系上下文解词。

僻静：

______________  

赞叹不已：

______________________________

3.华佗说“只有一种方法”指的是什么方法？

在文中用横线画出。

4.想象关羽和华佗说话的语气，选择合适的序号。

A.赞叹  B.担忧  C.无畏

（1）“此乃毒箭所伤，毒气已经侵入到骨头”      （  ）

（2）“将军真是神人啊！

”     （  ）

（3）“不就是割开皮肉吗，这还不容易，用不着什么铁环柱子。

”（  ）

5.你觉得哪个词最能描述故事中关羽的性格？

选择正确的序号。

（  ）

A.精忠报国  B.英勇无畏  C.以礼相待  D.固执己见

小鸟归谁？

佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。

他们给小鸟治病，精心喂养。

小鸟病好了，活蹦乱跳……

两个孩子，一只小鸟。

小鸟归谁？

佳佳和杰杰经常讨论这个小小的问题。

一天，他们带着小鸟到林子里玩耍。

林子里的小鸟，快活地唱着歌；笼子里的小鸟，伤心地叫喊……

佳佳和杰杰，望着林子里飞来飞去的小鸟，又望望关在笼子里撞来撞去的小鸟。

两只小手，同时拨开笼门……

小鸟归谁？

答案找到了！

小鸟飞出笼子，飞进鸟群。

它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去……

佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两个人会心地笑了。

林子里，又多了一名歌手；大自然，又多了一支乐曲。

唧唧，喳喳，声音真动听。

1．在文中找出两对反义词。

（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）

2．用“______”画出拟人句。

3．“会”的解释有：

①聚合；②见面；③理解，懂得；④熟悉。

“会心”的“会”应取第（　　）种解释。

4．你认为他们的做法对吗？

谈谈你的想法。

绿色的士兵

绿色的士兵在美丽的原野上，树林像一排排站的士兵。

他们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。

狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：

“我要进城！

我要进城！

”绿色的士兵挽起手臂，筑成一道长城：

“狂风不能进！

黄沙不能进！

”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。

远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。

随着滚滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：

“我要进城！

我要进城！

”绿色的士兵摇动着满身时片，连起一道围屏：

“烟雾不能进！

噪音不能进！

”汽笛声小了，烟雾散了，我们的城市晴朗又宁静。

在美丽的原野上____树林像站着的一排排绿色的士兵____给城市带来整洁___带来安宁_____

1．在文中的_____内填入正确的标点。

2．用“_____”画出文中的一个比喻句。

3．短文采用了（比喻拟人排比）的修辞手法，介绍了树林像士兵一样给城市带来了整洁和安宁。

4．根据短文内容填空。

树林阻挡了，使我们的城市变得美丽又干净；树林又挡住了，使我们的城市变得。

女娲补天

很久很久以前，水神共工和火神祝融，大战一场。

共工被打败，一头撞在西北的不周山上，把山撞倒了。

这一倒，天就塌下来一块，出了一个大窟窿。

天河里的水就顺着窟窿哗哗地倾泻下来□淹没了田地□庄稼□牲畜和房屋□

人类处在水深火热之中。

女娲看到她的儿女们遭到如此巨大的灾难，心里万分难过。

水是从天的窟窿里流下来的，所以要设法堵住天的漏洞。

女娲四处奔波，采集了红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石子，烧了九天九夜，熔成五色岩浆，灌进漏洞，补好了天的窟窿。

1．用“√”为下面加点字选择正确的读音。

撞倒（dǎo dào）灾难（nán nàn）

2.在“□”处加上合适的标点。

3．用“”划出女娲关心百姓疾苦的句子。

4．用“”划出女娲补天的句子。

5．女娲补天的原因是什么？

6.女蜗补天是一个神话传说，你还知道哪些神话传说，请写出两个!

、

想让您高兴高兴

阿凡提的儿子脾气十分古怪，专与父亲作对，熟悉儿子脾气的阿凡提，平时就对儿子说反话。

一天，父子俩磨面归来，遇到了一条河，到了河中心，驴背上的一麻袋面失去重心倾斜了。

阿凡提对儿子说反话道：

“儿子，把麻袋推下河去！

”

怪脾气的儿子心想：

我长这么大老是与父亲作对，这次我得听他一句了。

于是，把麻袋真的推到河里去了。

“你干什么？

”阿凡提生气地嚷道。

“爸爸，我长这么大还没有听过您的一句话，这回我想真的听您一次话，想让您高兴高兴。

”儿子回答道。

1．用“﹏”画出对阿凡提儿子的心理描写。

2．第二自然段中，阿凡提对儿子说的那句话的意思其实是

3．怪脾气的儿子听了父亲的话是怎么做的？

4．阿凡提真的高兴了吗？

课外阅读

一

一、点拨方法：

第一题考查的是字音、字形，这是基础题，平时要多写多练。

第二题考查的是对文中词语的理解。

熟读文段，联系上下文，很容易可以看出两个词语在文中的具体含义。

第三题考查的是关联词造句。

此类题首先要弄懂关联词之间的关系，在这里“有的……有的……还有的……”之间为并列关系。

我们可以先看原文中的句子，然后进行仿写就可以了。

第四题考查的是