高考对联题对联知识高考真题与答案对应练习题.docx
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高考对联题对联知识高考真题与答案对应练习题
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高考对联知识复习
一、简约式掌握对联相关知识
对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点：
①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；
③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。
对联的类型，一般可以分为：
①春联（在元旦、春节时粘贴的对联），②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、勉联等。
二、完整式
对联的基本要求
1、字数相等，内容相关
字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。
但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。
我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。
2、词性相当，结构相称
这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。
例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
3、节奏相应，平仄和谐
一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。
上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。
例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”
“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。
对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
二、内容上的要求
语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
我们看下面的两副“对联”。
①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼
从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。
这样的“对联”，只能算是“对句”。
一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。
通常有三种类型：
1、正对：
也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。
如上文中的对联。
又如：
“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。
”上联写勤奋，下联写志气。
二者相互补充，给人以启迪。
2、反对：
即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。
例如：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。
3、流水对：
也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。
例如：
“山中一夜雨，树杪百重泉。
”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。
声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。
但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。
三、对联的写作方法指导
1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。
先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。
例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。
这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。
2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。
或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。
要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。
3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。
4、要善于化用。
所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。
如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。
再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。
四、了解对联命题形式
A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。
B、根据所给上联对出下联。
这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。
具体说来有如下几种：
1、填空式。
这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。
如：
①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。
2、补拟式。
这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。
二是根据题目中提供的词语拟写对联。
如：
请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。
（对联：
尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值）
3、调整式。
这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。
如：
江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：
兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：
阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。
下联调整为：
古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
4、情景式。
这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。
考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。
如：
教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。
（参考答案：
脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋）
5、话题式。
这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。
例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。
（参考答案：
奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。
立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。
恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。
）
6、改写式。
这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。
例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
（划线部分可改为：
斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。
）
7、概括式。
这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。
做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。
举例略。
七、强化对联习题训练
（1）、关注佳联妙对，增加感性认识。
语文学习过程中，要加强诗词名篇目中的对偶句的赏析，像王勃、李白、杜甫、苏轼、毛泽东等的佳联妙对以及民间楹联和诗联。
如：
王勃的千古绝句：
“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
再如：
岳阳楼上何绍基的一副绝好长联：
“一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶？
前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
”此联巧妙地把与岳阳有关的历史人物杜甫、范仲淹、滕子京及八仙中的吕洞宾嵌入对联中（“杜少陵五言绝唱”是指杜甫《登岳阳楼》“昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流”。
“范希文两字关情”是指范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“忧”“乐”两字。
“滕子京百废俱兴”是指王勃《滕王阁序》“滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴”。
吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼）。
此外，我们语文教材中涉及的作家及名胜古迹也有很多好对联，也是值得一读的，不仅开阔我们的视野，更为重要的是可以帮助我们学会拟写对联。
历届高考对联题（附答案）
1987年
六、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下
句与它组成对偶句？
选出最恰当的一个。
（3分）
（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪
（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云
〖答〗（A）
1991年
阅读下面三副对联，回答13-14题
①风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
②墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空
③座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞
13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分）
A.邓拓毛泽东曹雪芹B.邓拓邓小平曹禺C.吴晗毛泽东曹禺D.吴晗邓小平曹雪芹
（A）
14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分）
A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；②用来倡导实事求是的作风；
③用来批判炫耀财富的朱门大族。
B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；②用来讽刺徒有虚名的知识分子；
③用来揭露富贵人家的奢华。
C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的
传统；②用来批评主观主义的作风；③用来点染官宦人家的富贵气象。
D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；
③用来显示高贵门第的权势与财富。
（C）
1992年
10.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（2分）
A.贾谊B.诸葛亮C.屈原D.文天祥
[C]
2004年
1、全国卷（河南、河北、山东、安徽）
24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（4分）
第一题：
扫千年旧习祖国江山好
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
参考答案：
第一题①树一代新风②大地气象新
第二题
民安国泰万里河山映日红冰消雪化万朵梅花扑鼻香
2、全国卷第二套（四川、云南、吉林、黑龙江）
24、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（4分）
第一题
①春晖盈大地②科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
参考答案：
第一题①正气满乾坤瑞雪满乾坤②勤劳可兴家
第二题老平安少平安老少平安出平安入平安出入平安
3、浙江卷
24．按要求完成下列两小题。
（5分）
请为图书馆的对联补拟下联。
上联：
学问藏今古下联：
_________________
参考答案才识贯中西智慧集东西
4、广西卷
24．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
4分
第一题①爆竹声声脆②满园春色好
第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
参考答案：
春风习习新思想新气象伴新春到来
第一题①祖国日日新②神州面貌新
5、福建卷
23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。
（平仄不论）（3分）
上联：
爱国诚信乃做人根本
参考答案：
求实谦虚为治学前提
6、广东卷
24．下面是一副对联的上联，请对出下联。
（6分）
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
参考答案及评分标准：
上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1——4分；构思巧妙，立意新颖，可给5——6分。
例如：
月季牡丹金桂莫非海内奇葩。
考生高分下联：
1、北京西安上海都为中国名城2、长城故宫三峡尽为中华风光3、芍药黄菊剑兰均为苏杭名花
4、草原戈壁沙漠全是北国风光5、丹霞西樵鼎湖均为广东名山
1、鹿茸貂皮人参，都为东北名产2、燕山长白昆仑，全为塞北名山。
1932年清华大学入学考试中，有三个字的上联：
孙行者，真难倒了绝大多数考生。
仅有一个考生对上了下联：
胡适之。
1987年全国普通高校统考试题中，有上联：
梨花院落溶溶月，答案是：
柳絮池塘淡淡风。
1991年全国普通高校统考试题中，对联是：
风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。
填作者（邓拓）。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
填作者（毛泽东）。
座上珠玑昭日月；堂前黼黻焕烟霞。
填作者（曹雪芹）。
1992年全国普通高校统考试题中，对联为：
何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
填作者（屈原）。
1993年北京等六省普通高校统考试题中，写出诗词名句的下句：
无边落叶萧萧下，（不尽长江滚滚来。
）春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。
）
1995年全国普通高校统考试题中，写出名句的上句或下句：
身无彩凤双飞翼，（心有灵犀一点通。
）满招损，（谦受益。
）
1998年全国普通高校统考试题中，有对联：
画人画鬼高人一等；刺贪刺虐入骨三分。
2004年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，在“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查上有了新突破，即采用了对联（主要是春联）的形式——当然，实际上还是句式的仿用。
春联，就是春节时张贴在门上的对联，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，是中华文化的瑰宝之一。
从形式上看，春联具有音节整齐匀称、节奏感强等特点；从内容上看，春联集中地表达了人们的美好愿望与时代风貌。
除春联外，励志联、喜联、园林风光楹联等，在我们的生活中也很常见。
学习并制作一些对联，对于弘扬民族传统文化，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。
对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：
一是要考虑上下联的相关性；二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。
1．请为图书馆的对联补拟下联。
（浙江卷）
上联：
学问藏今古 下联：
2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）
第一题 扫千年旧习，祖国江山好，
第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，
3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）
第一题 春晖盈大地，科学能致富，
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺，
4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。
（平仄不论）（福建卷）
上联：
爱国诚信乃做人根本 下联：
5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。
（广东卷）
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）
第一题
①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（全国卷，甘肃、青海等地区）
第一题
①处处春光好②一代园丁乐
第二题
东风送暖大江南北春光好
1．参考答案。
试拟：
才识贯中西思想贯中西智慧集东西。
2．第一题例：
①树一代新风②大地气象新。
第二题例：
民安国泰万里河山映日红。
笔者另拟：
第一题①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。
第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红。
3．第一题例：
①正气满乾坤②勤劳可兴家。
第二题例：
老平安少平安老少平安。
笔者另拟：
第一题①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。
第二题出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。
4．示例：
求实谦虚为治学前提。
5．例如：
月季牡丹金桂莫非海内奇葩。
笔者另拟：
鹿茸貂皮人参都为东北名产燕山长白昆仑全为塞北名山。
6．第一题例：
①祖国日日新②神州面貌新。
第二题例：
春风习习新思想新气象伴新春到来。
笔者另拟：
第一题①春光处处新②九州气象新。
第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。
7．第一题例：
①家家气象新②九州桃李荣。
第二题例：
雨露滋润长城内外气象新。
笔者另拟：
第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。
第二题春雨润物长城内外百花香。
【05福建】7、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。
（4分）
上联：
华夏儿女文武双全建伟业
【答案】下联：
炎黄子孙德才兼备展宏图横批：
振兴中华
【2008年高考重庆卷】8、据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。
火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。
请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。
（4分）
【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。
【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。
其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。
对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可（属宽对）：
字数相等、意义相关、平仄相谐。
材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。
【09安徽卷】19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
（4分）
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联：
教师办公室对联：
【答案】
新春对联：
上联：
翠柳迎春千里绿 下联：
黄牛耕地万山金
教师办公室对联：
上联：
桃李满园春绣锦下联：
芝兰绕阶座凝香
高考对联题集锦
1、（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联：
上联：
学问藏今古
下联：
才识贯中西\智慧集东西
2、（全国卷，河南、河北、山东、安徽用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
（1）扫千年旧习，
（2）祖国江山好，
示例：
（1）树一代新风、树世纪新风。
（2）大地气象新、神州大地新。
第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，
示例：
（1）民安国泰万里河山映日红。
（2）冰消雪化万朵梅花扑鼻香。
3、（全国卷，上海等地用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
（1）春晖盈大地，
（2）科学能致富，
示例：
（1）夏虹映长空、瑞雪满乾坤、正气满乾坤
（2）勤劳可兴家、诚信能纳财。
第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，
示例：
（1）老平安少平安老少平安。
（2）出平安入平安出入平安。
4、（福建卷）请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：
爱国诚信乃做人根本
下联：
求实谦虚为治学前提
5、（广东题）下面是一幅对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
示例：
（1）鹿茸貂皮人参，都为东北名产。
（2）燕山长白昆仑，全为塞北名山。
（3）北京西安上海，都为中国名城。
（4）长城故宫三峡，尽为中华风光。
（6）芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花。
（7）草原戈壁沙漠，全是北国风光。
（8）丹霞西樵鼎湖，均为广东名山。
6、（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
①爆竹声声脆
②满园春色好
示例：
①祖国日日新②神州面貌新。
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
春风习习新思想新气象伴新春到来
五、模拟练习题
1、用对联表现自己的居室环境或者生活，字数五言以上。
（1）朝霞映窗棂——晚灯伴书声；
（2）开卷读美文——抚琴奏妙音；（3）月色与灯光辉映——天籁共琴声奏鸣；（4）晨曦中书声琅琅——月光下琴音泠泠；（5）七尺小屋，承载父母殷切希望——三更灯火，照亮学子锦绣前程。
2、根据所给上联对出下联。
（1）清音歌盛世/妙笔著华章；
（2）清风舞松涛/明月映竹影；（3）和风吹绿柳/时雨润红花；（4）风正民心顺/政通国事安；（5）东风拂大地/政策暖人心；（6）丽日当空照/和风扑面来；（7）冬去山清水秀/春来鸟语花香；（8）希望工程播希望/文明国度创文明；（9）满园桃李争春暖/遍山松柏耐岁寒；（10）要迎着晨光实干/莫面对晚霞叹息；（11）山清水秀风光好/人寿年丰喜事多；（12）一身正气操国是/两袖清风解民忧；（13）振兴中华齐发奋/建设祖国皆争先；（14）冬雪欲白千里草/春晖又红万树花；（15）潇潇春雨润桃李/处处园丁育栋梁；（16）岁月峥嵘须拼搏/年华潇洒莫蹉跎；（17）江南景色千般美/塞北风光万象新；（18）学子倾心昌国运/园丁励志育英才；（19）青春有限宜珍惜/知识无涯应勤奋；（20）杂志报纸，文理能通天地外/网络电话，往来仅在须臾间。
（2）、加强拟写训练，不断拓展思维。
试完成下面五道题目：
1、请为下面的上联拟写下联。
A、《子夜》难眠思《故乡》；《背影》可见是《母亲》。
B、寒尽桃花嫩；春归柳叶新。
C、千山齐唱迎春曲，万水同吟幸福歌。
D、天上明月千里共，岁月峥嵘须搏拼；人间春色九州同，年华潇洒莫蹉跎。
E、山经春雨清如洗，元日有杯皆进酒；柳坐东风翠欲流，春来无处不飞花。
2、杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：
千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪
下联的内容（已被打乱）：
岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤
下联调整为：
两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波。
3、某学校在开学前夕，面向全体师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一对联。
愿诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；靠良师，布恩泽，丹心润物尽在传道中。
4、请根据教材所学内容，为司马迁拟写一幅对联。
刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
5、请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵
旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海
神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语
桃花艳艳山河添秀色三春到人间群山起舞
答：
大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。
丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。
（结合对联的结构、平仄等知识筛选组合）
6、用对联形式为下列新闻拟一则标题。
新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。
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