C语言考试题.docx
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C语言考试题
循环控制试题
一、选择题（在下列各题的A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项填涂在答题卡相应位置上。
）
6.1对表达式for（表达式1;;表达式3）可理解为
A）for（表达式1;0;表达式3）
B）for（表达式1;1;表达式3）
C）for（表达式1;表达式1;表达式3）
D）for（表达式1;表达式3;表达式3）
6.2在下列选项中，没有构成死循环的是
A）inti=100;
while
（1）
{i=i+1;
if（i>100）break;
}
B）for（;;）;
C）intk=10000;
do{k++;}while（k>10000）;
D）ints=36；
while（s）--s;
6.3下面有关for循环的正确描述是
A）for循环只能用于循环次数已经确定的情况
B）for循环是先执行循环体语句，后判断表达式
C）在for循环中，不能用break语句跳出循环体
D）for循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来
6.4若inti,j;，则for（i=j=0;i<10&&j<8;i++,j+=3）控制的循环体执行的次数是
A）9
B）8
C）3
D）2
6.5阅读下列程序段，则程序的输出结果是
#include"stdio.h"
main（）
{inta=10,b=10,k;
for（k=0;a>8;b=++k）
printf（"%d,%d,",a--,--b）;
printf（"＼n"）;}
A）10,10,10,0,
B）10,9,9,0,
C）10,10,9,1,
D）9,9,9,1,
6.6有一堆零件（100到200之间），如果分成4个零件一组的若干组，则多2个零件；若分成7个零件一组，则多3个零件；若分成9个零件一组，则多5个零件。
下面程序是求这堆零件总数，请选择填空。
#include
main（）
{inti;
for（i=100;i<200;i++）
if（（i-2）%4==0）
if（!
（（i-3）%7））
if（_______）
printf（"%d",i）;
}
A）i%9=5
B）i%9!
=5
C）（i-5）%9!
=0
D）（i-5）%9==0
6.7下列程序的输出结果是
#include"stdio.h"
main（）
{inti,a=0,b=0;
for（i=1;i<10;i++）
{if（i%2==0）
{a++;
continue;}
b++;}
printf（"a=%d,b=%d",a,b）;}
A）a=4,b=4
B）a=4,b=5
C）a=5,b=4
D）a=5,b=5
6.8阅读下列程序，则执行结果是
#include"stdio.h"
main（）
{inta=0,b=0,c=0,i;
for（i=0;i<4;i++）
switch（i）
{case0:
a=i++;
case1:
b=i++;
case2:
c=i++;
case3:
i++;}
printf（"%d,%d,%d,%d＼n",a,b,c,i）;}
A）0,1,3,4
B）1,2,3,4
C）0,1,2,5
D）0,2,3,4
6.9阅读下列程序，程序的输出结果是
#include"stdio.h"
main（）
{
intm,n;
floatk;
for（m=6;m>2;m--）
{k=0;
for（n=m;n>1;n--）
k=k+m*n;
}
printf（"%f＼n",k）;
}
A）5.000000
B）15.000000
C）25.000000
D）35.000000
6.10下面程序的运行结果是（代码有错误）
#include"stdio.h"
main（）
{intj,i,k=0;
for（j=50;j<=60;j++）
{if（!
（k_））printf（"＼n"）;
for（i=2;iif（!
（j%i））break;
if（i>=j-1）
{printf（"%d",j）;
k++;}
}
}
A）5359
B）5953
C）3595
D）9535
6.11已知
intt=0；
while（t=1）
{...}
则以下叙述正确的是
A）循环控制表达式的值为0
B）循环控制表达式的值为1
C）循环控制表达式不合法
D）以上说法都不对
6.12设有以下程序段
intx=0,s=0;
while（!
x!
=0）s+=++x;
printf（"%d",s）;
则
A）运行程序段后输出0
B）运行程序段后输出1
C）程序段中的控制表达式是非法的
D）程序段执行无限次
6.13下列程序的输出结果是
#include"stdio.h"
main（）
{inti=6;
while（i--）
printf（"%d",--i）;
printf（"＼n"）;}
A）531
B）420
C）654321
D）死循环
6.14对下Ⅰ，Ⅱ两个语句描述正确的是
Ⅰ.while
（1）Ⅱ.for（;;）
A）都是无限循环
B）Ⅰ是无限循环，Ⅱ错误
C）Ⅰ循环一次，Ⅱ错误
D）以上答案都错
6.15以下程序段的描述，正确的是
x=-1;
do
{x=x*x;}
while（!
x）;
A）是死循环
B）循环执行两次
C）循环执行一次
D）有语法错误
6.16若有如下语句
intx=3;
do{printf（"%d＼n",x-=2）;}while（!
（--x））;
则上面程序段
A）输出的是1
B）输出的是1和-2
C）输出的是3和0
D）是死循环
6.17下面程序的运行结果是
#include
main（）
{inta=1,b=10;
do
{b-=a;a++;}while（b--<0）;
printf（"a=%d,b=%d＼n",a,b）;
}
A）a=3,b=11B）a=2,b=8C）a=1,b=-1D）a=4,b=9
6.18若运行以下程序时，从键盘输入ADescriptor（表示回车），则下面程序的运行结果是#include
main（）
{charc;
intv0=1,v1=0,v2=0;
do{switch（c=getchar（））
{case′a′:
case′A′:
case′e′:
case′E′:
case′i′:
case′I′:
case′o′:
case′O′:
case′u′:
case′U′:
v1+=1;
default:
v0+=1;v2+=1;}
}while（c!
=′＼n′）;
printf（"v0=%d,v1=%d,v2=%d＼n",v0,v1,v2）;}
A）v0=7,v1=4,v2=7
B）v0=8,v1=4,v2=8
C）v0=11,v1=4,v2=11
D）v0=13,v1=4,v2=12
6.20C语言中while和do-while循环的主要区别是
A）do-while的循环体至少无条件执行一次
B）while的循环控制条件比do-while的循环控制条件更严格
C）do-while允许从外部转到循环体内
D）do-while的循环体不能是复合语句
6.21下列说法中错误的是
A）只能在循环体内使用break语句
B）在循环体内使用break语句可以使流程跳出本层循环体，从而提前结束本层循环
C）在while和do…while循环中，continue语句并没有使整个循环终止
D）continue的作用是结束本次循环，即跳过本次循环体中余下尚未执行的语句，接着再一次进行循环判断
二、填空题（请将每一个空的正确答案写在答题卡相应序号后。
）
6.22设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为【1】。
10
for（i=0,j=10;i<=j;i++,j--）k=i+j;
6.23下列程序的功能是输入一个整数，判断是否是素数，若为素数输出1，否则输出0，请填空。
（x%2！
=0）
main（）
{inti,x,y=1;
scanf（"%d",&x）;
for（i=2;i<=x/2;i++）
if【2】{y=0;break;}
printf（"%d＼n",y）;
}
6.24以下程序的输出结果是【3】。
8,5,3
main（）
{inty=9;
for（;y>0;y--）
if（y%3==0）
{printf（"%d",--y）;continue;}
}
6.25阅读下面程序段，则执行后的输出结果为【4】。
2,7,12
#include"stdio.h"
main（）
{inta=1;
for（;a<=15;）
if（++a%5!
=2）continue;
elseprintf（"%d",a）;
printf（"＼n"）;}
6.26阅读下面语句，则执行后的输出结果为【5】（代码有错误）
#include"stdio.h"
main（）
{chara,b;
for（a=′0′,b=′9′;aprintf（"%c%c",a,b）;
printf（"＼n"）;}
6.27阅读下面程序，则执行后程序的结果为【6】15，16
#include"stdio.h"
main（）
{inta=0,b=0;
while（a<15）a++;
while（b++<15）;
printf（"%d,%d＼n",a,b）;}
三、编程题
（来自于经典C语言编程100例）
【程序1】
题目：
有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？
都是多少？
程序分析：
可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去
掉不满足条件的排列。
#include"stdio.h"
main（）
{
inti,j,k;
for（i=1;i<5;i++）//三层循环嵌套，
for（j=1;j<5;j++）
for（k=1;k<5;k++）
if（i!
=j&&i!
=k&&j!
=k）//三个位上的数都不重复则输出
printf（"%d%d%d\t",i,j,k）;
return0;
}
【程序4】题目：
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
程序分析：
以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊
情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
#include"stdio.h"
main（）
{
intday,month,year,sum;
do//判断用户的输入是否有误
{
printf（"请输入年月日"）;
scanf（"%d%d%d",&year,&month,&day）;
if（month<1||month>12）
printf（"输入的月份有误，请重新输入！
\n"）;
if（year<=0）
printf（"输入的年份有误，请重新输入！
\n"）;
if（day<0||day>31）
printf（"输入的日期有误，请重新输入！
\n"）;
}while（year<=0||month<1||month>12||day<0||day>31）;
switch（month）//计算各月份的天数
{
case1:
sum=0;break;
case2:
sum=31;break;
case3:
sum=59;break;
case4:
sum=90;break;
case5:
sum=120;break;
case6:
sum=151;break;
case7:
sum=181;break;
case8:
sum=212;break;
case9:
sum=243;break;
case10:
sum=273;break;
case11:
sum=304;break;
case12:
sum=334;break;
default:
printf（"dataerror"）;break;
}
sum=sum+day;//加上某天
if（year%400==0||（year%4==0&&year%100!
=0））//判断是不是闰年
if（month>2）//如果是闰年则判断月份是否大于2
sum++;
printf（"%d年%d月%d日是那一年的第%d天!
\n",year,month,day,sum）;
}
【程序5】
题目：
输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
程序分析：
我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，
然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
#include
intmain（）
{
intx,y,z,temp;
printf（"请输入三个数:
"）;
scanf（"%d%d%d",&x,&y,&z）;
if（x>y）//如果x>y，把x和y对调
{
temp=x;
x=y;
y=temp;
}
if（x>z）//如果x>z,把x和z对调，始终保持x最小
{
temp=x;
x=z;
z=temp;
}
if（y>z）//如果y>z，把y和z对调，
{
temp=x;
x=z;
z=temp;
}
printf（"%d<%d<%d\n",x,y,z）;
}
【程序8】题目：
输出9*9口诀。
程序分析：
分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
#include
intmain（）
{
for（inti=1;i<=9;i++）
{
for（intj=1;j<=i;j++）
printf（"%dx%d=%d\t",j,i,i*j）;
printf（"\n"）;
}
}
【程序12】
题目：
判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
程序分析：
判断素数的方法：
用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
#include
#include
intmain（）
{
printf（"101-200之间的素数有：
"）;
for（inti=101;i<=200;i++）
{
ints=（int）sqrt（i）;
for（intj=2;j<=s;j++）
{
if（i%2==0）
break;
if（j==s）
printf（"%d\t",i）;
}
}
printf（"\n"）;
return0;
}
【程序20】
题目：
一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在
第10次落地时，共经过多少米？
第10次反弹多高？
#include
main（）
{
floats=100.0,h=s/2;
intn;
for（n=2;n<=10;n++）
{
s=s+2*h;//共进过的米数
h=h/2;//反弹的高度
}
printf（"第十次落地时经过的米数%f\n",s）;
printf（"第十次反弹的高度为：
%f\n",h）;
}
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