小班过生日教案9篇.docx

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小班过生日教案9篇

小班过生日教案9篇

小班过生日教案第1篇

　　活动目标：

　　1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

　　2、体验援助别人的欢乐。

　　3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

　　4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

　　5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

　　环境创设：

　　各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

　　活动过程：

　　一、引起爱好

　　1、师：

谁来了？

　　幼：

小熊来了

　　师：

小熊今日可兴奋了，他为什么这么兴奋？

　　2、〔出示蛋糕〕师：

原来今日小熊过生日，所以这么兴奋！

　　师：

你们喜爱这个蛋糕吗？

喜爱它什么？

　　小结：

蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小伙伴喜爱吃，小动物也喜爱吃。

　　3、你们知道这些美丽的蛋糕是怎么做出来的吗？

请一个小伙伴上来试一试。

　　〔请幼儿先做〕

　　小结：

做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更美丽。

　　二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

　　1、师：

“想请小伙伴来帮小熊一起做蛋糕。

”老师为你们预备了各种水果。

　　2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗？

　　〔重点关注：

幼儿是否运用各种颜色做蛋糕〕

　　三、展示沟通、情感恩发

　　〔幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊〕

　　1、师：

你用哪些水果？

　　2、师：

你是怎么做蛋糕？

〔关注水果及颜色搭配〕

　　3、我们一起来唱生日歌。

　　情感提升：

好东西要大家一起共享。

　　活动反思：

　　在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用肯定规律装饰蛋糕,体验援助他人的乐趣.

　　在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上兴奋地舞蹈,引发了孩子们的爱好,都聚精会神的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观测到孩子喜欢用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的',你为什么喜爱用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜爱的理由,从而更好的进行指导.

　　在蛋糕材料的预备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观测不同中,更简单区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

　　在这次活动中,孩子们的已有阅历丰富了很多.在看到蛋糕时,能说出很多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意说说吃蛋糕的场景.

　　通过这次美术实践的活动,大大增加了实践熬炼的技能,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会遇到的问题等,加强了课堂实践操作技能.

小班过生日教案第2篇

　　过生日

　　活动目标

　　1、愿意自己动手模拟做蛋糕。

　　2、体验和大家一起庆祝生日的欢乐。

　　活动预备

　　1、操作材料包“过生日”。

　　2、蜡笔、彩色水笔、固体胶、展示板。

　　3、幼儿在家过生日的照片，庆祝生日材料，如：

彩棒、彩带、气球等。

　　重点和难点

　　尝试自己动手模拟过蛋糕。

　　活动过程：

　　一、回忆、争论

　　〔价值分析：

结合生活阅历回忆过生日的情境。

〕

　　1、回忆在家过生日的情境：

和谁一起过的？

怎么庆祝生日的？

　　2、将幼儿带来的过生日的照片与大家一起共享。

　　3、争论：

怎样的生日蛋糕好看又好吃？

　　二、大家都来做蛋糕

　　〔价值分析：

尝试自己动手模拟过蛋糕。

〕

　　1、宝宝要过生日了，为伙伴们做一个大蛋糕。

　　2、桔黄色圆形纸当蛋糕，用白色蜡笔以画圈的方式涂色表示奶油。

　　3、用贴纸在“蛋糕”上添画各种图象表示水果和奶油。

　　三、共同庆祝生日

　　〔价值分析：

体验和大家一起过生日的欢乐。

〕

　　1、说一说自己几岁了，要过几岁的生日。

在“蛋糕”上贴上相应数量的用大红纸剪成德生日蜡烛。

　　2、模拟一起吹蜡烛、切蛋糕、唱生日歌。

　　活动延伸：

　　结合生日活动，将幼儿作品和其他材料布置成生日聚会的场景，说说庆贺语，一起吃生日蛋糕。

小班过生日教案第3篇

　　教材分析：

　　小班孩子的美术技巧还不是很娴熟，但是对于各式各样的颜色很感爱好，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。

　　学情分析：

　　本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的形状特征，也让孩子们感受到自己身体的奇妙性，从而更加喜爱自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参加美术制造活动的积极性。

　　教学目标：

　　1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　　2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　教学重难点：

　　重点：

能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　　难点：

能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　　教学预备：

　　教具预备：

PPT课件、老师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色调泥、黑色记号笔。

　　学具预备：

树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色调泥、黑色记号笔。

　　教学过程：

　　一、调动对蚕宝宝已有的生活阅历。

　　1、老师PPT出示蚕宝宝图片，提问：

今日老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?

　　2、老师小结：

蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有很多小脚。

　　二、通过图片重点观测蚕宝宝。

　　1、观赏蚕宝宝吃桑叶的图片（出示PPT图片），提问：

蚕宝宝在桑叶上常常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?

　　2、老师小结：

有的蚕宝宝抬起头来查找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好伙伴在玩耍。

　　3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。

　　三、激发幼儿主动创作的爱好。

　　1、引导语：

蚕宝宝们可真可爱!

我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝预备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

　　小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

　　五、作品观赏

　　1、谁来共享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?

　　2、今日每位小伙伴表现都很棒，蚕宝宝们玩得特别快乐!

让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班过生日教案第4篇

　　作为一位到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？

以下是我收集整理的幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并在此基础上进行排序。

　　2、学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。

　　3、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

　　4、进展幼儿的观测力、想象力。

　　活动预备：

　　1、新鲜蔬菜假设干：

各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片，数字卡片：

1-5。

　　2、用硬纸做一个青菜老人。

　　活动过程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　　1、青菜奶奶要过生日。

（1）出示纸制青菜。

（2）师：

这是什么?

（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

（青菜奶奶）你从哪里看出来的?

（戴着老花眼镜、有皱纹）

　　（3）小结：

是啊。

青菜奶奶今日要过生日了。

她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

　　（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

　　（5）师：

请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

　　（6）小结：

今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。

（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。

这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

　　2、"小客人"来排队。

（1）师：

现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?

你觉得该谁排在第一个呢?

为什么?

（2）师：

我们来数数，有几只番茄宝宝?

这里有一些数字卡片，它们都是谁?

谁会把它们送给蔬菜宝宝?

　　（3）引导幼儿用不同的方法排队。

　　师：

现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应当排在第一位?

假如最多的排在第一位该怎么排呢?

谁来试一试?

　　二、去青菜奶奶家

　　1、师：

小客人排好队真神气!

我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的.眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办?

青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办?

　　2、师：

好，我们去青菜奶奶家了。

　　3、师：

青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?

　　（老师扮青菜奶奶：

谁呀?

你是什么样的黄瓜宝宝?

好，请进请进。

）

　　三、和青菜奶奶过生日

　　1、为青菜奶奶唱生日歌。

　　师：

青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。

（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

　　2、分生日蛋糕。

　　师：

青菜奶奶的蛋糕谁想吃?

一个蛋糕给谁吃?

老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块?

（17块）

　　3、吃蛋糕。

（1）师：

第一块蛋糕给谁吃?

（2）提示幼儿关注他人：

看看你的伙伴有蛋糕了吗?

　　活动反思：

　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。

一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最末是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。

　　活动的难度是感受蔬菜的外形、颜色等特征并按数量的多少排序。

活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌控好，用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征;最末一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，由于没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度