写作序列化之八年级上917.docx
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写作序列化之八年级上917
青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目
（一）
训练
题目
1.请以“和平”为话题，写一篇不少于600字的作文。
训练
目标
50分
训练项目
分值
得分
总分
重点
训练
目标
精选材料，以小见大，避免空洞，用具体事件表现“和平”话题。
10
常规
训练
目标
思路条理清晰。
10
恰当运用各种描写手法。
10
语言流畅生动，合理运用多种修辞手法。
1分/行
书写规范认真，不少于600字。
10
写作
导引
对于那些比较抽象的话题，比如“和平”、“生命”、“时间”等，由于中学生的认知水平和生活体验相对欠缺，写出的文章很容易落入内容空洞、表达混乱的俗套和弊端。
因此，写作这类作文时应注意以下几点：
一、精选材料，以小见大。
从一个很小的切入点选材、行文，来反映重大的社会话题，这是作文的一种重要写法。
比如《羚羊木雕》一课，作者就借助一只羚羊木雕反映了当前子女和父母之间的“代沟”问题。
二、调动描写，生动形象。
要想作文生动感人，须充分运用各种描写手法。
比如例文的题记中对星光、流星的描写，首先就为全文定下了感情基调。
结尾对星空的描写，既照应了开头的题记，更展现了作者对和平的美好企盼。
比如第一段对伊拉克女孩的神态描写，生动地表现了女孩的凄苦无助。
再如第四段对过去和现在家园的对照描写，也鲜明地表达了作者对和平的渴望与呼唤。
写作
提纲
佳作
导航
今夜，星光灿烂
灰暗的硝烟还围绕在你身边吗?
轰隆的飞机还盘旋在你头顶吗?
哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么?
你是在想爸爸妈妈吗?
你多想他们啊，你是在怪他们太狠心，扔下你孤零零的一个人吗?
不，伊拉克女孩，是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。
他们飞向了那美丽的天国，但他们又何尝不想留下来陪你?
你是在想那只可爱的小猫吗?
小猫多温驯呀，它才出生没多久，全身洁白，好可爱呀。
可是，那只小猫呢?
那只唯一能带给你慰藉的小猫呢?
它已成了战火硝烟的殉葬品。
你是在想那曾经美丽的家乡吗?
家乡多美啊，潺潺的流水丁咚响，鸟儿在枝头唱着欢乐的歌，花儿在风中跳着迷人的舞蹈。
可是现在，展现在你眼前的却是一片片废墟，一幢幢摇摇欲坠的房子，一棵棵被烧焦的树。
这还是那个美丽宁静的家园吗?
小鸟呢?
花儿呢?
溪水呢?
你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛!
哦，伊拉克女孩，别哭了。
看，世界上有那么多的兄弟姐妹、爸爸妈妈、叔叔阿姨都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。
他们是那么热爱和平!
哦，伊拉克女孩，别哭了。
你知道吗?
我，一个14岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人都在牵挂着你，因为我们都憎恨战争。
哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧。
今夜，星光为你灿烂。
看，流星，让我们真诚地许下一个美丽的愿望：
让世界永远和平!
你听！
你听！
你听，你听，那些回荡在历史星空中的声音，是否在诉说着同一个心愿？
——题记
慷慨。
悲壮。
决绝。
义无反顾。
那是谁的声音，穿越两千年时空的阻隔，雄浑依然，豪迈如故？
荆轲。
义士荆轲上路了！
风拂动他飘逸的长发，而他的眼神却如磐石般坚毅；风卷起他翻飞的衣袂，却卷不走他坚定的信念！
他知道自己踏上的是一条不归路。
他知道一己之力也许不能挽救燕国，不能挽救天下苍生。
但他别无选择。
他心里一定在想：
即便只有百分之一的希望，也要付出百分之二百的努力——这是阻止杀伐的唯一选择，这是实现和平的唯一的希望。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”
秦宫里踌躇满志的嬴政，你听到了吗？
低沉。
无奈。
绝望。
万念俱灰。
这是谁的声音，穿越艺术与现实的隧道，清晰、实实在在地响在耳畔？
角川。
影片《南京！
南京！
》的主人公之一，南京大屠杀时侵华日军一员的角川，在目睹自己的同胞惨绝人寰的暴行之后，在双手沾染了中国人的鲜血之后，在未泯的良知从麻木到抗拒到无望地挣扎无果之后，终于饮弹自尽。
“活着比死更艰难吧？
”
这是一名刽子手临终前的忏悔之音，这是一个被残酷的战争折磨到绝望的弱者最后的叹息！
直到今天还深受军国主义毒污的可怜的人啊，你听到了吗？
喜庆。
热烈。
高亢。
响彻云霄。
这是什么声音，穿越鸟巢，凝聚了数万人——不，数十亿人共同的力量，飞向全世界每一个角落，植入每一个人的心田？
他们来了，冲破战火的阻挠，冲破重重阻碍，跨越千山万水，他们来了！
虽然他们只有区区四人，虽然他们的运动服简直陈旧到破烂，可他们来了——和他们一起来的，是两千万颗向往和平的心！
“伊拉克！
伊拉克！
”
你听到了吗？
那震耳欲聋的欢呼声，那代表着热情，象征着希望，寄寓了无穷力量的声音，你听到了吗？
自我展示
200
400
600
800
师生点评
自我
反思
请给自己的文章评等级。
先用红笔在你文章的精彩处画上波浪线，再在三个等级里选一个打“√”。
太阳级（训练目标全部达标）（）
月亮级（训练目标仅有一个不达标）（）
星星级（训练目标有两个不达标）（）
写作感悟:
青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目
（二）
训练
题目
2.以“让世界充满爱”为话题作文，题目自拟。
训练
目标
50分
训练项目
分值
得分
总分
重点
训练
目标
合理剪裁，围绕中心选择材料，详略得当。
10
常规
训练
目标
灵活运用人物描写的方法（神态、动作、心理、语言等）。
10
结尾借助议论、抒情点明主题，并加以深化。
10
语言流畅生动，合理运用多种修辞手法。
1分/行
书写规范认真，不少于600字。
10
写作
导引
解题：
世界是个大家庭，你的身边有各种各样的人，他们中有需要你伸出帮助之手的弱者，有给你关爱的亲朋好友。
世界需要爱，只有人和人之间充满关爱时，我们的生活才会更加美好。
亲情、友情、爱情都贯穿着人间“相互关爱”这根主线，也是文学作品永恒的主题。
我们的现实生活中更不乏许许多多“爱”的故事，请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。
那么该如何把这些故事写得更生动、更传神呢？
1.真实地记叙，传神地描写
传神地描写需要作者对生活中的人和事仔细观察，用心感悟，同时需要用精当的语言精雕细刻。
2.适当进行议论和抒情
在记叙文中，恰当的议论，会起到画龙点睛的作用，使主题更鲜明、更深刻。
写作
提纲
请让我把爱的阳光收进心灵
时光依然，又是平凡的一天……
似梦似醒中，一串急促的拖鞋拍打地板的声音窜入耳中，将我打个激灵。
惊恐地睁开睡眼，见母亲已站在床前。
“快起床，”母亲边说走向窗前，拉开那阴森森的天幕，“快点起床，你忘了你昨天是怎么迟到了吗？
”随后又是一串急促而又沉重的脚步声。
我早已习惯将母亲的叫喊声当作闹铃，便也不甚觉得奇怪，望着乌白的天篷和那盏白灯，又该是忙碌的一天。
厨房仍响着“乒乒乓乓”与“嗞——
佳作
导航
嗞——”的声音，将我从梦想中生生地拽了出来。
我便起身穿衣，洗漱吃饭……
我拎起沉甸甸的书包，挎在肩上，与母亲简短地告别后，便欲推门出去。
“哎，瞧你这小马虎，鞋带也忘了系。
”我方才低下头，红着脸伸出手。
“我来吧。
”只见母亲俯下身子，纤细却粗糙的手指熟练地携鞋带旋转、翻折。
日光从窗柜间射进屋里，将母亲的身影拉长。
时间仿佛在那一刻停止了，我分明看到了阳光中，母亲原本乌黑润泽的头发上添了几丝银白，让人心痛，令人心酸。
难道这就是母亲操劳的印迹，是时间无情留下的伤疤？
我的心涌起一阵痛意。
母亲站起身，我转身便望向那模糊的楼梯，母亲却把我一把拉住，我惊恐，以为母亲已看到了我眼中的泪水。
我怯怯地转过身，母亲却指向对面窗外的太阳说：
“多么美的太阳啊！
”
是啊，多么美的太阳啊，那给予人温暖与希望的太阳总是将枯涸的心照耀。
而阳光，就在那时，悄然走进我疲惫的心灵，让我的心融化在浓浓的爱中。
敞开心扉，让心灵接受温暖的洗礼，请让我把母爱的阳光收进心灵……
让世界充满爱
爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。
爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。
爱会给生活创造出无限广阔的天空。
沐浴在爱的阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,把仇恨变成宽容。
在生活中，我们确实需要一颗爱心，需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀，这样，就会把世界看得美好。
当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化作一种春风化雨般的温润。
记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，调到文艺台，收看“闪电星感动”节目。
这次说的是一位复旦大学的大学生，因为突发脑溢血，卧床不起，成了植物人。
他的父母都是普通工人，支付不起那巨额医药费。
但是这位大学生非常喜欢听光良的歌，每当放到光良的歌，他就会有反应；手会抬起来一点，或者嘴巴张开一些。
似乎很高兴，也想一起来唱歌。
光良得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信，以此来鼓励他。
随后，他就来到“闪电星感动”，做了一期节目。
节目中，他用大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心。
光良还进行了“爱心拍卖”，将自己拍新专辑封面时穿的一件衣服作为拍品，以一元起拍，拍了出去。
这时，光良唱起了大学生最喜欢听的一首《童话》。
大家又再一次为大学生捐款，现场十分感人。
我也流着泪，给节目组发短信，因为一条短信就代表着我的一片心意。
最终，光良顺利地为这位大学生筹齐了医药费。
这时，现场又响起那熟悉的旋律。
“……你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。
”
自我展示
200
400
600
800
师生点评
自我
反思
请给自己的文章评等级。
先用红笔在你文章的精彩处画上波浪线，再在三个等级里选一个打“√”。
太阳级（训练目标全部达标）（）
月亮级（训练目标仅有一个不达标）（）
星星级（训练目标有两个不达标）（）
写作感悟:
青州市海岱学校初中语文写作序列化训练题目（三）
训练
题目
3．介绍自己所熟悉的一座桥（题目自拟）
训练
目标
50分
训练项目
分值
得分
总分
重点
训练
目标
能够抓住特征来说明事物。
10
常规
训练
目标
说明顺序合理，内容条理。
10
确定说明重点，详略得当。
10
语言准确生动，合理运用多种说明方法。
1分/行
书写规范认真，不少于600字。
10
写作
导引
桥，从古老的独木桥到现代的立交桥，走过了漫长的演变历程。
几千年来，各式各样的桥遍布祖国的山川大地。
桥是我国劳动人民智慧和力量的结晶，是我国灿烂文化的一个重要组成部分。
怎样才能抓住特征来说明桥呢?
细观察：
在说明事物之前，必须仔细观察，叶圣陶先生仔细观察陈从周教授的《苏州园林》的画册，反复揣摩才写出了苏州园林的特征。
抓特性：
“世界上没有完全相同的两片树叶”“有比较才有鉴别”，只要我们睁大自己的“慧眼”，就能发现事物间的“不同点”，然后抓住“不同点”（特性）详细介绍，就能展示事物的“真我风采”。
讲顺序：
介绍时不应“眉毛胡子一把抓”，应按照一定的顺序：
或从头到脚，或由正面像到侧面像等。
多方法：
在介绍桥时应采用多种说明方法（如举例子、列数字、作比较等）来尽现桥的娇俏或雄健身姿。
写作
提纲
青岛栈桥
凡是来青岛的人，总要一睹栈桥的风采。
栈桥位于青岛市南区，在中山路南端与太平路西端的交界处。
迄今为止，栈桥已有近百年的历史。
1891年，胶澳总督张高元，在此建
了一条200米的大桥，名为“胶澳税卡”，在此征收鱼税。
德军占领青岛后，
佳作
导航
1931年在原木桥的基础上，用钢筋混凝土改建，用来运输军火给养。
解放后，栈桥回到人民手中，政府拨专款整修一新。
1985年，栈桥有一次重新修建。
今天，栈桥正以青春焕发的面貌迎接着中外游客。
白天，站在中山路的南端远眺栈桥，它像仙女轻舒玉臂，直指大海；栈桥尽头的楼阁，恰似仙女高高竖起的指头，在向人们夸耀青岛的美丽。
是的，栈桥是美的，在蓝天、白云、碧海的衬托下，它显示出一种圣洁的美。
栈桥长约400米，宽约10米，分桥身和桥面两大部分，桥身又按接岸和入海的位置分为两部分。
接岸的部分是用钢筋混凝土建成的，非常坚固。
桥身入海的部分是由几十根粗大的石柱相互支撑，既美观，又减少了海水对桥身的冲击力。
桥的两侧每隔十几米就安装一个玉兰花形的路灯，洁白素雅，就像忠实的卫士护着栈桥。
在路灯的外侧又安装了淡绿色的铁链，既是为了安全，又显得美观大方。
桥头筑起了半圆形半人多高的防护堤，走到堤边既可以尽情饱览海上风光，又有一种实实在在的安全感。
桥头上，有一座金碧辉煌的六边形双檐飞翅的建筑，这就是有名的回澜阁。
朱红色的阁柱，金黄色的琉璃瓦檐，显得富丽堂皇。
高高的阁檐上雕刻着吞云吐雾的长龙和轻歌曼舞的彩凤，在阳光下璀璨耀眼。
阁内经常陈列精美的书法、绘画作品，供游人观赏。
夜游栈桥，又别有一番情趣。
坐在金黄色的沙滩上，波浪轻轻地吻着海滩，朦胧欲睡似的。
望着栈桥上发出柔和亮光的玉兰花灯，像两条银链，起伏在微波抖动的海面上。
白天那熙熙攘攘的栈桥现在却静寂起来，像一个困倦的婴儿，躺在大海妈妈的怀抱里渐渐入睡。
哦，栈桥，是中国人民的智慧和才能，铸成你不朽的艺术价值，使你成为“青岛的骄傲”。
雄伟的荆州长江大桥
2002年的国庆节，“一桥飞架南北，天堑变通途”，投资14亿、历时四年半建设的荆州长江大桥正式通车了！
那一天，数以万计的荆州人民走上桥头，载歌载舞，尽情欢庆。
这是一座多么雄伟的大桥啊。
桥长4397米，由北岸引桥、荆州大堤桥、北岸滩桥、北汊通航孔桥、三八洲桥、南汊通航孔桥、南岸滩桥、荆南干堤桥和南岸引桥等９个部分组成。
桥宽24米，双向四车道，日通车能力可达２万辆以上。
桥面铺设墨绿色进口沥青，夏不粘冬不脆，汽车驶过上面，舒坦平稳，就像人走在地毯上一样。
这是一座多么奇妙的大桥啊。
北汊通航引桥是主跨500米的PC斜拉桥，在亚洲堪称老大，全世界也是第二；三八洲连续梁桥，主跨150米，连续长度1100米，创国内之最。
大桥结构包揽了国际国内大跨度桥梁多种形式，简直就是“中国桥梁建设博物馆。
”
这是一座多么美丽的大桥啊。
大桥主塔与南汊姊妹塔并肩而立，不锈钢拉索似凤凰展翅，要
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