渝北中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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渝北中学教师招聘考试真题及答案解析
渝北中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）
单项选择题
A、培养僧侣人才的教育
B、宗教教育
C、骑士教育
D、世俗教育
2：
教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（）
多项选择题
A、熟练性
B、习惯性
C、机械性
D、完善性
E、自动性
3：
记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）
多项选择题
A、感觉记忆
B、暂时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
E、永久记忆
4：
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
5：
下列历史事件按时问排序排列正确的一组是（）。
单项选择题
A、戊戌变法-马关条约-五四运动
B、郑和下西洋-戚继光抗击倭寇-郑成功收复台湾
C、张衡发明地动仪-诸葛亮写《出师表》张骞出使西域
D、虎门销烟-甲午中日战争-第一次鸦片战争
6：
班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。
（）
判断题
对
错
7：
特定程序法律优于一般程序法律。
（）
判断题
对
错
8：
被公认为现代第一本现代教育学著作是（）
单项选择题
A、《理想国》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《爱弥儿》
9：
中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。
（）
判断题
对
错
10：
现代教育的基本特征包括（）
多项选择题
A、发展性
B、民主性
C、科学性
D、生产性
E、商品性
11：
教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
单项选择题
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系
12：
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）
单项选择题
A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
13：
由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、多轨学制
14：
“学为人师，行为世范?
的主要内涵是，（）
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
15：
教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业批改
D、课外辅导
16：
属于二级课程的是（）
单项选择题
A、学校课程
B、地方课程
C、必修课程
D、选修课程
17：
班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。
班主任侵犯了小明的（）
单项选择题
A、健康权
B、名誉权
C、荣誉权
D、隐私权
18：
“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
19：
具有权威性、多样性、强制性的课程是（）
单项选择题
A、综合课程
B、核心课程
C、国家课程
D、校本课程
20：
微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。
‘（）
判断题
对
错
21：
教育学成为一门独立的学科，形成于（）
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、原始社会
22：
在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”为2厘米，则（）
单项选择题
A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米
B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置
C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米
D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米
23：
同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。
（）
判断题
对
错
24：
某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）
单项选择题
A、顺从
B、依从
C、认同
D、内化
25：
在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
26：
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。
（）
判断题
对
错
27：
在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
单项选择题
A、惩罚和服从取向阶段
B、权威和社会秩序取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、“好孩子”取向阶段
28：
（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、道德
C、态度
D、情绪
29：
以实际操作为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
E、练习法
30：
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必克服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动
31：
现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。
（）
判断题
对
错
32：
下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。
单项选择题
A、鸣凤
B、涓生
C、祥林嫂
D、孔乙己
33：
中国建立并实施的第一个现代学制是（）
单项选择题
A、壬戌学制
B、癸卯学制
C、壬子学制
D、壬寅学制
34：
夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。
“教育学的雏形”世界上第一部系统的教育学理论巨著教育学成为一门独立学科的标志世界上第一本研究教学法的书
单项选择题
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部系统的教育学理论巨著
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
35：
知识获得的首要环节是知识直观。
（）
判断题
对
错
36：
组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
（）
判断题
对
错
37：
我们平时称为“天才”的人智商（IQ）一定要超过（）。
单项选择题
A、100分
B、120分
C、140分
D、200分
38：
标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。
（）
判断题
对
错
39：
人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）
多项选择题
A、对他人仪表的认知
B、对他人人格的认知
C、对他人表情的认知
D、对人际关系的认知
E、对社会角色的认知
40：
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
单项选择题
A、获得知识
B、习得学习方法
C、主动形成认知结构
D、建立知识系统
41：
师生关系中，最基本的关系是（）
单项选择题
A、工作关系
B、道德关系
C、心理关系
D、个人关系
42：
有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
单项选择题
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生
43：
下面文学常识的表述有错误的一项是（）。
单项选择题
A、《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚
C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，代表作有《新月集》《飞鸟集》等
44：
提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、陶行知
D、斯宾塞
45：
在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。
单项选择题
A、筛选
B、建立数据库
C、排序
D、有效地计算
46：
教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。
（）
判断题
对
错
47：
某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、校长办事积极果断，工作能力强
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权
48：
下面是上海实验小学的一则评语：
默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了（）。
单项选择题
A、结果评价
B、过程评价
C、定量评价
D、定性评价
49：
教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。
（）
判断题
对
错
50：
课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。
（）
判断题
对
错
51：
行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
单项选择题
A、经典性条件作用
B、操作性条件作用
C、精神分析理论
D、认知理论
52：
个体发展即个体的身心发展。
（）
判断题
对
错
53：
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
54：
联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。
单项选择题
A、只具有个人的意义
B、只具有小集团意义
C、具有依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
55：
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
单项选择题
A、班主任
B、兴趣小组
C、少先队
D、班集体
56：
智力技能的特点是（）。
单项选择题
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
57：
教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、梁启超
C、孔子
D、卢梭
58：
历史上尚未出现的教学组织形式是（）
单项选择题
A、个别化教学
B、集体教学
C、综合类教学
D、新普多教学
59：
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、认知内驱力
D、学习期待
60：
《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。
（）
判断题
对
错
1：
答案A
解析略
2：
答案A,B,E
解析
3：
答案A,C,D
解析
4：
答案B
解析
5：
答案B
解析戊戌变法，1898年；《马关条约》，1895年；五四运动，1919年。
A项错误。
郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。
B项正确。
张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写《出师表》，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。
C项错误。
虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894--1895年；第一次鸦片战争，1840--1842年。
D项错误。
故选B
6：
答案错误
解析班级管理的终极目标是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
（本解析由张恩凯提供）
7：
答案正确
解析判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：
①下位法服从上位法；②特殊法优于一般法；③后定法优于前定法；④特定程序法律优于一般程序法律；⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。
因此，本题的观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
8：
答案C
解析
9：
答案错误
解析
10：
答案A,B,C,D,E
解析
11：
答案C
解析
12：
答案D
解析
13：
答案A
解析由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。
例如,美国的学制。
14：
答案D
解析
15：
答案B
解析上课是整个教学工作的中心环节。
可以根据生活经验来判断。
（本解析由张恩凯提供）
16：
答案B
解析
17：
答案B
解析班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的名誉权。
18：
答案C
解析“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。
“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
19：
答案C
解析
20：
答案正确
解析系统暂无解析
21：
答案C
解析
22：
答案C
解析
23：
答案正确
解析系统暂无解析
24：
答案C
解析
25：
答案B
解析布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。
所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。
26：
答案正确
解析
27：
答案A
解析
28：
答案C
解析
29：
答案C,D,E
解析
30：
答案C
解析
31：
答案正确
解析
32：
答案A
解析鸣凤出自巴金的《家》，涓生出自鲁迅小说《伤逝》，祥林嫂出自鲁迅小说《祝福》，孔乙己出自鲁迅小说集《呐喊》。
33：
答案B
解析
34：
答案C
解析
35：
答案正确
解析知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。
知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
36：
答案错误
解析
37：
答案C
解析
38：
答案错误
解析因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。
39：
答案A,B,C,D,E
解析
40：
答案C
解析本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。
布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。
学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来．积极地建构其知识体系。
41：
答案A
解析工作关系是师生关系中最基本的关系。
42：
答案B
解析王老师捡起垃圾并放进垃圾桶里，为学生自觉爱护环境做出了榜样，是为人师表的具体表现。
43：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《诗经》分为风、雅、颂三部分，C项所述错误。
因此本题选C。
44：
答案D
解析
45：
答案C
解析在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，先选定汇总列，对数据清单进行排序。
46：
答案正确
解析
47：
答案A
解析该校长侵犯了教师的合法权益。
48：
答案B
解析过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。
也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。
过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题，促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。
49：
答案错误
解析
50：
答案错误
解析×课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。
51：
答案B
解析操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。
他认为行为之所以发生变化是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。
强化包括积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。
操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。
因此，本题选择B选项。
52：
答案正确
解析
53：
答案B
解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：
感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-15岁）。
54：
答案A
解析虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。
55：
答案D
解析
56：
答案B
解析
57：
答案D
解析
58：
答案D
解析新普多教学是历史上尚未出现的教学组织形。
因此，本题选择D选项。
（本解析由何龙提供）
59：
答案B
解析系统暂无解析
60：
答案正确
解析《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。
本题的观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
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