四年级下册综合实践教案.docx
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四年级下册综合实践教案四年级下册综合实践教案四年级下册综合实践教案_月_日（星期_）总第1课时课题一、妈妈的节日1、母亲与母亲节课型新授课教学目标知识目标：
1、知道妈妈的节日是什么时候？
2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。
能力目标：
用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。
情感目标：
学会关爱妈妈。
教学重点1、知道妈妈的节日是什么时候？
2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。
教学难点懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。
教学用具挂图教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入。
二、新授三、课堂小结妈妈是我们最亲近得人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们了解自己的妈妈吗？
我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？
这节课我们一起学习，了解自己的母亲。
（一）了解自己的母亲1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
同桌讨论，交流1、妈妈的年龄：
（1）妈妈最喜欢吃的东西
（2）妈妈最喜欢做的事情（3）妈妈最大的心愿我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，我们怎样自己的感激之情了解自己的妈妈及妈妈的工作和生活了解母亲节的来历2、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：
3、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录：
4、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
（二）关于母亲节1、讲述母亲节的来历。
2、我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？
3、动手画：
在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！
画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。
4、为妈妈写一首诗谈谈你在本节课的学习心得2、
（1）时间：
（2）事情：
（3）我的感受：
3、分小组讨论4、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来5、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？
其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。
6、小实践：
你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？
母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。
7、动手操作：
用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。
培养学生讨论、交流、探索的能力和学生的感恩之情，热爱妈妈的真挚情感板书设计妈妈的节日1、1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
这一举措引起世界各国纷纷仿效。
2、母亲使我们懂得了什么事幸福；照亮了我们的一生。
让我们将真诚的祝福献给最尊敬、最亲近的母亲。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第2课时课题2、交流展览会，体验大行动课型新授课教学目标知识目标：
用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。
能力目标：
1、用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。
2、培养学生收集、整理资料的能力情感目标：
懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母教学重点1、用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。
2、培养学生收集、整理资料的能力教学难点懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母教学用具挂图、小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计小学生该不该和学生奶推广学生奶计划，是利国利民、造福后代的一项民心工程。
此项计划有利于培养儿童饮用牛奶的习惯，并借此改善他们的营养状况，提高他们的身体素质，最终达到强壮一个民族的目的。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第4课时课题2、学生奶从哪里来？
课型新授课教知识目标：
了解学生奶的来由和用处。
学目标能力目标：
制定参观牛奶厂计划，培养学生的社会实践能力情感目标：
培养学生共同探讨合作能力，增加同学友谊。
教学重点了解学生奶的来由和用处。
教学难点理解鲁迅的话：
牛吃的是草，挤出来的是奶。
教学用具课件教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入二、新授三、课堂小结专家认为：
常喝牛奶可以强身益智。
同学们，牛奶对我们成长这么重要，那么，学生奶从哪里来的？
1、出示课件：
让我们参观牛奶厂吧。
2、思考题：
（1）、学生奶从哪里来的呢？
（2）、它的制作过程是怎样的呢？
（3）、参观时要做好参观计划：
参观地点：
参观时间：
参观目的：
要携带的物品：
1、说说你平时喝不喝牛奶，喝什么品牌的牛奶2、观看课件3、谈谈你的观后感4、探讨思考题，说说牛奶的制作过程5、制定参观牛奶厂的计划，填好记录表6、讨论：
参观牛奶厂要注意什么呢？
例如：
（1）、不能乱碰牛奶厂的机器设疑引入，激发学生的学习兴趣和积极性培养学生收集资料、整理资料和归纳、小结的能力培养学生的理解能力和口头表达能力（4）、参观牛奶厂要注意什么呢？
3、同学们，把你的所见所闻写下来好吗？
谈谈你在本节课的学习心得
（2）、不要大声喧哗，遵守牛奶厂的纪律（3）、不能乱扔垃圾（4）、请教问题要虚心7小组讨论：
理解鲁迅的话：
“牛吃的是草，挤出来的是奶”。
板书设计学生奶从哪里来？
参观牛奶厂计划1、参观地点：
2、参观时间：
3参观目的：
4、要携带的物品：
5、参观牛奶厂要注意的问题：
教学叙事：
_月_日（星期_）总第5课时课题3、为学生奶出谋划策课型新授课教学目标知识目标：
学生奶的标准八字方针“安全、营养、方便、廉价”。
能力目标：
收集和制定学生奶的宣传口号情感目标：
培养学生的良好的卫生习惯教学重点学生奶的标准八字方针“安全、营养、方便、廉价”。
教学难点培养学生的良好的卫生习惯教学用具小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入二、新授三、课堂小结学生奶对我们成长很重要，那我们如何搭配更科学，更有营养呢？
1、出示小黑板：
（1）、最受欢迎的学生奶的品牌是：
（）。
（2）、最喜欢的牛奶口味是：
（）。
（3）、对学生奶的其他要求：
（）。
2、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？
请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。
星期一：
纯牛奶星期二：
星期三：
星期四：
星期五：
星期六：
设计理由：
3、把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或画下来，说说他有什么地方吸引你。
1、谈谈自己平时和牛奶的感受（同桌相互交流）。
2、看小黑板，填好空3讨论：
如何搭配一周的学生奶的饮用才更科学，更有营养呢？
4、动手设计，展示作品，给予恰当鼓励和表扬5、小实践：
现在市场上有那些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下。
创设情境，设疑问，引入新课，激发学生的学习积极性培养学生收集资料、整理资料和归纳、小结的能力培养学生的审美观念和动手操作的能力4、动手设计一个学生奶新包装的模型，送给牛奶厂的叔叔做参考。
5、牛奶除了营养价值高，还有很高的药用价值，你能举出一些例子来吗谈谈你在本节课的学习心得板书设计为学生奶出谋划策1、一杯牛奶振兴了一个民族。
2、经过超高温灭菌的学生奶，达到国家规定的“安全、营养、方便、廉价”的八字方针。
3、牛奶除了易于价值高还有很高的药用价值。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第6课时课题三、追击双休日1、双休日面面观课型新授课教学目标知识目标：
追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。
能力目标：
向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。
情感目标：
培养学生学会休息，学会学习，做到劳逸结合。
教学重点学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。
教学难点学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。
教学用具双休日调查表教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
二、新授三、课堂小结
（一）、谈话引入：
1、每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。
许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为“星期一综合症”。
2、为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而带来这些消极的影响？
如何有效地利用闲假时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要的问题。
（二）、提出问题，让学生思考讨论：
1、你期盼双休日的到来吗？
为什么？
2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？
（三）、检查学生汇报讨论情况。
（四）、把你上一个双休日的主要安排写下来：
周六：
周日：
（五）、小调查：
你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？
请你制定一个小学生双休日情况调查表采访其他年级的10位同学。
并做好记录。
1、小组交流讨论：
你有“星期一综合症”？
2、指名说说3、思考：
“如何提高提高双休日的生活质量？
1、说说你盼望双休日的到来的原因2、双休日你是如何安排的？
6、独立完成小学生双休日情况调查表的内容设疑问引入新课，激起学生的学习兴趣理解“星期一综合症”的原因培养学生的交流、讨论能力提高学生的社会调查能力六、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。
采访几位成年人的双休日情况。
谈谈你在这节课的学习收获7、谈谈你在这节课的学习收获板书设计1、双休日面面观双休日有些同学是在作业堆中或兴趣班了度过，有的同学帮助家里做力所能及的事，有的同学帮助邻里或者所居住的小区做一些有益的事，还有的同学在双休日安排一些阅读计划。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第7课时课题2、我理想的双休日及说句心里话课型新授课教学目标知识目标：
知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。
能力目标：
学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。
情感目标：
1、学会协调好休息和娱乐的关系。
2、向父母、老师说出心里话。
教学重点知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。
教学难点学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。
教学用具调查表、小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
二、新授三、课堂小结双休日你过得满意吗？
说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
一、板题、释题。
二、思考题：
双休日你过得满意吗？
三、小调查：
你最满意的双休日是怎样的？
将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。
我所期盼的双休日是这样安排的：
1、较理想的安排：
2、较理想的安排：
四、讨论交流：
1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？
怎样度过双休日才更有价值、更有意义？
利用双休日我们可以为家里人或社区做哪些有意义的事？
2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？
五、小实践：
设计你家的双休日：
要求制定详细的活动项目、时间安排等。
六、通过对双休日的调查讨论，你对双休日有一定的认识，请把你的心理话写下来。
七、你在这次活动中的最大收获是什么？
请写下来。
1、同桌之间说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
2、同桌交流：
怎样才是“理想的双休日”？
3、填好第二十三页的内容，说说你的想法4、说说你是如何协调好学习和娱乐的关系的5、我们能像许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡等坏习惯？
说说你的看法6、你想对爸爸、妈妈或老师说些什么？
说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。
培养学生的理解能力和口头表达能力谈谈你在这节课的学习收获板书设计我理想的双休日及说句心里话1、我所期盼的双休日是这样安排的：
2、较理想的安排：
3、较理想的安排：
教学叙事：
_月_日（星期_）总第8课时课题四、可怕的白色污染1、了解“白色污染”课型新授课教学目标知识目标：
了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
能力目标：
理解“白色污染”及其“白色污染”对我们环境和人们的危害。
情感目标：
让我们做保护地球的小卫士，热爱环境。
教学重点了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
教学难点理解“白色污染”及其“白色污染”对我们环境和人们的危害。
教学用具教学挂图、小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
（一）、谈话引入：
我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！
可是，现1、说说我们现在生活的住地的环境的情况让学生了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
二、新授三、课堂小结在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
（二）、探索新知：
1、同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽放灿烂的笑容吧！
2、我平时经常看到的“白色污染”有哪些？
3、奶奶和爷爷告诉我们的目的是什么？
4、现在时代进步了，人们环境意识越来越差，浪费现象越来越严重。
出示小黑板：
种类从前现在饭盒笔食物的保鲜方式小结：
人们随意抛弃的废旧塑料包装制品，随处可见的污染现象，成为“白色污染”。
2、阅读第二十七页第一自然段的内容，说说现在为什么地球母亲却在哭泣？
3、带着问题进入学习4、小组讨论：
平时经常看到的“白色污染”有哪些？
5、理解“奶奶和爷爷的话”说的目的（生活用品都很环保）。
6、同桌交流讨论，填好小黑板内容7、谈谈你在这节课的学习收获。
培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。
理解“白色污染”的意思。
培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。
教育学生爱护地球，爱护环境，从我做起，从小做起。
板书设计了解“白色污染”人们随意抛弃的废旧塑料包装制品，飘挂在树上，散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染现象，成为“白色污染”。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第9课时课题2、考察“白色污染”课型新授课教学目标知识目标：
了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
能力目标：
进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。
情感目标：
从我做起，积极想办法消灭白色污染。
教学重点进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象教学难点从我做起，积极想办法消灭白色污染。
教学用具调查方案，小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
二、新授三、课堂小结
（一）、谈话引入：
通过调查，我们打吃一惊，原来我们扔弃的垃圾会造成这么大的污染。
垃圾就像一个魔鬼到处危害环境和人类。
它的魔爪已经伸向我们。
（二）、探索新知思考讨论：
垃圾就像一个魔鬼到处危害环境和人类。
它的魔爪已经伸向我们。
我们应该采取什么措施呢？
组织学生对学校进行“白色污染”的调查。
实践活动：
设疑问引入新课，激起学生的学习兴趣教育学生爱护地球，爱护环境，从我做起，从小做起。
1、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？
2、小调查：
组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：
通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。
第二小组：
到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？
每年用量多少？
第三小组：
到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。
第四小组：
到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
3、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
妈妈的看法：
爸爸的看法：
家里其他人的看法：
（三）、课堂小结让我们做保护地球的小卫士，热爱环境。
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？
学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？
一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？
培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。
板书设计考察“白色污染”1、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
（1）、妈妈的看法：
（2）、爸爸的看法：
（3）、家里其他人的看法：
2、对小学“白色污染”的调查教学叙事：
_月_日（星期_）总第10课时课题3、分析“白色污染”及消灭“白色污染”课型新授课教学目标知识目标：
白色污染对环境和人的身体健康都有极大的危害。
能力目标：
做好环境保护的宣传，能写环境保护的倡议书，具备一定的“白色污染”的清理能力。
情感目标：
爱护环境，从我做起，从小事做起。
教学重点从小学会保护环境，消灭白色污染。
教学难点从我做起，积极想办法消灭白色污染。
教学用具小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
二、新授一、复习上节内容。
1、指名说说什么是“白色污染”？
学生交流讨论，指名回答小组讨论：
与同学讨论一下，为什么“白色污创设情境，设疑问，引入新课，激发学生的学习积极性三、课堂小结2、指名说说“白色污染”给人们带来的危害性？
二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：
（请你们写出原因。
）三、发动全班同学写一分建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。
四、辩论题：
“政府应不应该禁止使用塑料袋？
”五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。
六、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：
1、地球是我家，净化靠大家！
2、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！
3、4、5、课堂小结：
同学们，我们学习了可怕的白色污染，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。
染”会这么严重？
把讨论结果写下来。
围绕辩论主题，分成反方与正方，在班上举行一场辩论赛，老师和学生代表做评委，做好评判结论，并给予适当奖励。
设计治理“白色污染”的公益广告，评选出好广告，给予表扬鼓励。
实践活动：
以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。
培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。
培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。
板书设计分析“白色污染”及消灭“白色污染”1、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：
（1）、地球是我家，净化靠大家！
（2）、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！
2、我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第11课时课题家用电器1、我是家电迷课型新授课教学目标知识目标：
了解家电的发展与变化过程。
能力目标：
了解安全用电的基本常识。
情感目标：
支持我国的家电企业的产品，杜绝盲目崇拜进口家电，保护自己的民族品牌。
教学重点学会使用家用电器，增强安全意识。
教学难点家电的普及给我们的生活带来便利，也影响着我们的生活。
教学用具教学挂图小黑板教学方法谈话法调查法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
引入：
1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视随着家电和逐步普及，家学生阅读第36页第一自然培养学生的阅读、概括二、新授三、课堂小结电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。
（一）、活动调查我家的家电视听用品：
厨房用品：
通信用品：
其他：
（二）、讨论：
世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌。
他们为什么要这样做？
（三）、把你知道的国产家电品牌的名称写下来。
（四）、小调查调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。
调查数据说明了什么？
（五）、讨论现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电，如冰霜、彩电等。
盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？
为什么？
说说你在本节课的学习收获。
段，理解其主要意思。
拿出自己的活动调查表，同桌对照，看看你家的家电与同桌家的家电有哪些相同和不同的。
说说你调查数据说明了什么？
（国产家电比进口家电销售、使用都要好，我们还是支持国货。
）和口头表达能力培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。
提高学生的社会调查能力。
教育学生安全使用家用电器。
板书设计1、我是家电迷1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。
教学叙事：
_月_日（星期_）总第12课时课题2、家电与生活课型新授课教学目标知识目标：
学会使用家用电器，增强安全意识。
能力目标：
写一份废旧家电处理的倡议书。
情感目标：
培养学生环保意识，环境保护人人有责，从我做起，从小事做起。
教学重点理解家电噪音和废旧家电对我们生活的影响及危害。
教学难点家电噪音和废旧家电的处理办法。
教学用具小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入：
二、新授三、课堂小结
（一）、谈话引入
（二）、你家中最常用的家电是什么？
它给你的生活带来什么便利？
（三）、讨论：
1、如果没有家电，我们的生活将会怎样？
2、家电对我们的生活有什么危害？
如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。
3、把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。
拿出自己的活动调查表，与同桌对照，然后交流讨论常用的家电给我们的生活带来的便利（如：
省时、快捷、方便等）。
小资料
（1）、家电噪音危害健康
（2）、废旧家电危害极大4、开展关于废旧家电的辩论会：
家电要不要按寿命年限报废5、废旧家电的处理应该是：
6、为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。
说说你在本节课的学习收获。
板书设计教学叙事：
_月_日（星期_）总第13课时课题3、家电的使用及其变化与发展课型新授课教学目标知识目标：
能力目标：
情感目标：
教学重点教学难点教学用具教学挂图小黑板教学方法谈话法讨论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_月_日（星期_）总第14课时课题课型新授课教学目标知识目标：
能力目标：
情感目标：
教学重点教学难点教学用具准备模型教学方法谈话法谈论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_月_日（星期_）总第15课时课题课型新授课教学目标知识目标：
能力目标：
情感目标：
教学重点教学难点教学用具准备模型教学方法谈话法谈论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_月_日（星期_）总第16课时课题课型新授课教学知识目标：
能力目标：
目标情感目标：
教学重点教学难点教学用具准备模型教学方法谈话法谈论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_月_日（星期_）总第17课时课题课型新授课教学目标知识目标：
能力目标：
情感目标：
教学重点教学难点教学用具准备模型教学方法谈话法谈论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_月_日（星期_）总第18课时课题课型新授课教学目标知识目标：
能力目标：
情感目标：
教学重点教学难点教学用具准备模型教学方法谈话法谈论法讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
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