四年级下册综合实践教案.docx

1、四年级下册综合实践教案四年级下册综合实践教案 四年级下册综合实践教案 _月_日（星期_）总第 1 课时 课题 一、妈妈的节日 1、母亲与母亲节 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。能力目标：用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。情感目标：学会关爱妈妈。教学重点 1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。教学难点 懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。教学用具 挂图 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入。二、新授 三、课堂小结 妈妈是

2、我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起学习，了解自己的母亲。（一）了解自己的母亲 1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。同桌讨论，交流 1、妈妈的年龄：（1）妈妈最喜欢吃的东西 (2)妈妈最喜欢做的事情 (3)妈妈最大的心愿 我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，我们怎样自己的感激之情 了解自己的妈妈及妈妈的工作和生活 了解母亲节的来历 2、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：3、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，

3、并做好记录：4、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？（二）关于母亲节 1、讲述母亲节的来历。2、我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？3、动手画：在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。4、为妈妈写一首诗 谈谈你在本节课的学习心得 2、(1)时间：(2)事情：(3)我的感受：3、分小组讨论 4、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来 5、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。6、小实践：你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。7、动手操作：用一些卡

4、纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。培养学生讨论、交流、探索的能力和学生的感恩之情，热爱妈妈的真挚情感 板书设计 妈妈的节日 1、1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年 5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。2、母亲使我们懂得了什么事幸福；照亮了我们的一生。让我们将真诚的祝福献给最尊敬、最亲近的母亲。教学叙事：_月_日（星期_）总第 2 课时 课题 2、交流展览会，体验大行动 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。能力目标：1、用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。2、培养学生收

5、集、整理资料的能力 情感目标：懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母 教学重点 1、用自己最喜欢的方式，表的自己对母亲的尊敬。2、培养学生收集、整理资料的能力 教学难点 懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母 教学用具 挂图、小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 小学生该不该和学生奶 推广学生奶计划，是利国利民、造福后代的一项民心工程。此项计划有利于培养儿童饮用牛奶的习惯，并借此改善他们的营养状况，提高他们的身体素质，最终达到强壮一个民族的目的。教学叙事：_月_日（星期_）总第 4 课时 课题 2、学

6、生奶从哪里来？课型 新授课 教 知识目标：了解学生奶的来由和用处。学 目 标 能力目标：制定参观牛奶厂计划，培养学生的社会实践能力 情感目标：培养学生共同探讨合作能力，增加同学友谊。教学重点 了解学生奶的来由和用处。教学难点 理解鲁迅的话：牛吃的是草，挤出来的是奶。教学用具 课件 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入 二、新授 三、课堂小结 专家认为：常喝牛奶可以强身益智。同学们，牛奶对我们成长这么重要，那么，学生奶从哪里来的？1、出示课件：让我们参观牛奶厂吧。2、思考题：（1）、学生奶从哪里来的呢？（2）、它的制作过程

7、是怎样的呢？（3）、参观时要做好参观计划：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：1、说说你平时喝不喝牛奶，喝什么品牌的牛奶 2、观看课件 3、谈谈你的观后感 4、探讨思考题，说说牛奶的制作过程 5、制定参观牛奶厂的计划，填好记录表 6、讨论：参观牛奶厂要注意什么呢？例如：（1）、不能乱碰牛奶厂的机器 设疑引入，激发学生的学习兴趣和积极性 培养学生收集资料、整理资料和归纳、小结的能力 培养学生的理解能力和口头表达能力（4）、参观牛奶厂要注意什么呢？3、同学们，把你的所见所闻写下来好吗？谈谈你在本节课的学习心得（2）、不要大声喧哗，遵守牛奶厂的纪律（3）、不能乱扔垃圾（4）、请教问题要虚心

8、7小组讨论：理解鲁迅的话：“牛吃的是草，挤出来的是奶”。板书设计 学生奶从哪里来？参观牛奶厂计划 1、参观地点：2、参观时间：3 参观目的：4、要携带的物品：5、参观牛奶厂要注意的问题：教学叙事：_月_日（星期_）总第 5 课时 课题 3、为学生奶出谋划策 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：学生奶的标准八字方针“安全、营养、方便、廉价”。能力目标：收集和制定学生奶的宣传口号 情感目标：培养学生的良好的卫生习惯 教学重点 学生奶的标准八字方针“安全、营养、方便、廉价”。教学难点 培养学生的良好的卫生习惯 教学用具 小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节

9、教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入 二、新授 三、课堂小结 学生奶对我们成长很重要，那我们如何搭配更科学，更有营养呢？1、出示小黑板：（1）、最受欢迎的学生奶的品牌是：（）。（2）、最喜欢的牛奶口味是：（）。（3）、对学生奶的其他要求：（）。2、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。星期一：纯牛奶 星期二：星期三：星期四：星期五：星期六：设计理由：3、把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或画下来，说说他有什么地方吸引你。1、谈谈自己平时和牛奶的感受（同桌相互交流）。2、看小黑板，填好空 3讨论：如何搭配一周的学生奶的饮用才更科学，更有营养呢？4、

10、动手设计，展示作品，给予恰当鼓励和表扬 5、小实践：现在市场上有那些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下。创设情境，设疑问，引入新课，激发学生的学习积极性 培养学生收集资料、整理资料和归纳、小结的能力 培养学生的审美观念和动手操作的能力 4、动手设计一个学生奶新包装的模型，送给牛奶厂的叔叔做参考。5、牛奶除了营养价值高，还有很高的药用价值，你能举出一些例子来吗 谈谈你在本节课的学习心得 板书设计 为学生奶出谋划策 1、一杯牛奶振兴了一个民族。2、经过超高温灭菌的学生奶，达到国家规定的“安全、营养、方便、廉价”的八字方针。3、牛奶除了易于价值高还有很高的药用价值。教学叙事：_月_日（星期_）总第

11、6 课时 课题 三、追击双休日 1、双休日面面观 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。能力目标：向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。情感目标：培养学生学会休息，学会学习，做到劳逸结合。教学重点 学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。教学难点 学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。教学用具 双休日调查表 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：二、新授 三、课堂小结 （一）、谈话引入：1、每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不

12、振，老师把这种现象称为“星期一综合症”。2、为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要的问题。（二）、提出问题，让学生思考讨论：1、你期盼双休日的到来吗？为什么？2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？（三）、检查学生汇报讨论情况。（四）、把你上一个双休日的主要安排写下来：周六：周日：（五）、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？请你制定一个小学生双休日情况调查表采访其他年级的 10位同学。并做好记录。1、小组交流讨论：你有“星期一综合症”？2、指名说说 3、思考：“如何提高提高双休日的生活质量？1、说说

13、你盼望双休日的到来的原因 2、双休日你是如何安排的？6、独立完成小学生双休日情况调查表的内容 设疑问引入新课，激起学生的学习兴趣 理解“星期一综合症”的原因 培养学生的交流、讨论能力 提高学生的社会调查能力 六、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。谈谈你在这节课的学习收获 7、谈谈你在这节课的学习收获 板书设计 1、双休日面面观 双休日有些同学是在作业堆中或兴趣班了度过，有的同学帮助家里做力所能及的事，有的同学帮助邻里或者所居住的小区做一些有益的事，还有的同学在双休日安排一些阅读计划。教学叙事：_月_日（星期_）总第 7 课时 课题 2、我理想的双

14、休日及说句心里话 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。能力目标：学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。情感目标：1、学会协调好休息和娱乐的关系。2、向父母、老师说出心里话。教学重点 知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。教学难点 学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。教学用具 调查表、小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：二、新授 三、课堂小结 双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。一、板题、释题。二、思考题：双休日你过得满

15、意吗？三、小调查：你最满意的双休日是怎样的？将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。我所期盼的双休日是这样安排的：1、较理想的安排：2、较理想的安排：四、讨论交流：1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎样度过双休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家里人或社区做哪些有意义的事？2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？五、小实践：设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间安排等。六、通过对双休日的调查讨论，你对双休日有一定的认识，请把你的心理话写下来。七、你在这次活动中的最大收获是什么？请写下来。1、同桌之间说一说你最愉快、最难忘的双休日与

16、大家分享。2、同桌交流：怎样才是“理想的双休日”？3、填好第二十三页的内容，说说你的想法 4、说说你是如何协调好学习和娱乐的关系的 5、我们能像许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡等坏习惯？说说你的看法 6、你想对爸爸、妈妈或老师说些什么？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。学会协调好休息和娱乐的关系，提高双休日的质量。培养学生的理解能力和口头表达能力 谈谈你在这节课的学习收获 板书设计 我理想的双休日及说句心里话 1、我所期盼的双休日是这样安排的：2、较理想的安排：3、较理想的安排：教学叙事：_月_日（星期_）总第 8 课时 课题 四、可怕的白色污染 1、了解“白色污染”课型 新授课 教

17、 学 目 标 知识目标：了解目前社会环境中的“白色污染”情况。能力目标：理解“白色污染”及其“白色污染”对我们环境和人们的危害。情感目标：让我们做保护地球的小卫士，热爱环境。教学重点 了解目前社会环境中的“白色污染”情况。教学难点 理解“白色污染”及其“白色污染”对我们环境和人们的危害。教学用具 教学挂图、小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：（一）、谈话引入：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现1、说说我们现在生活的住地的环境的情况 让学生了解目前社会环境中的“白色污染”情况。二、新授 三

18、、课堂小结 在地球母亲却在哭泣。因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。（二）、探索新知：1、同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽放灿烂的笑容吧！2、我平时经常看到的“白色污染”有哪些？3、奶奶和爷爷告诉我们的目的是什么？4、现在时代进步了，人们环境意识越来越差，浪费现象越来越严重。出示小黑板：种类 从前 现在 饭盒 笔 食物的保鲜方式 小结：人们随意抛弃的废旧塑料包装制品，随处可见的污染现象，成为“白色污染”。2、阅读第二十七页第一自然段的内容，说说现在为什么地球母亲却在哭泣？3、带着问题进入学习 4、小组讨论：平时经常看到的“白色污染”有哪些？5、理解“奶奶和爷爷的话”说的目的（

19、生活用品都很环保）。6、同桌交流讨论，填好小黑板内容 7、谈谈你在这节课的学习收获。培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。理解“白色污染”的意思。培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。教育学生爱护地球，爱护环境，从我做起，从小做起。板书设计 了解“白色污染”人们随意抛弃的废旧塑料包装制品，飘挂在树上，散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染现象，成为“白色污染”。教学叙事：_月_日（星期_）总第 9 课时 课题 2、考察“白色污染”课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：了解目前社会环境中的“白色污染”情况。能力目标：进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。

20、情感目标：从我做起，积极想办法消灭白色污染。教学重点 进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象 教学难点 从我做起，积极想办法消灭白色污染。教学用具 调查方案，小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：二、新授 三、课堂小结 （一）、谈话引入：通过调查，我们打吃一惊，原来我们扔弃的垃圾会造成这么大的污染。垃圾就像一个魔鬼到处危害环境和人类。它的魔爪已经伸向我们。（二）、探索新知 思考讨论：垃圾就像一个魔鬼到处危害环境和人类。它的魔爪已经伸向我们。我们应该采取什么措施呢？组织学生对学校进行“白色污染”的调查。实践活

21、动：设疑问引入新课，激起学生的学习兴趣 教育学生爱护地球，爱护环境，从我做起，从小做起。1、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？2、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。3、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：（三）、课堂小结 让我们做保护地球的小卫士，

22、热爱环境。调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少 个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是 4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。板书设计 考察“白色污染”1、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。（1）、妈妈的看法：（2）、爸爸的看法：（3）、家里其他人的看法：2、对小学“白色污染”的调查 教学叙事：_月_日（星期_）总第 10课时 课题 3、分析“白色污染”及消灭“白色污染”课型 新授

23、课 教 学 目 标 知识目标：白色污染对环境和人的身体健康都有极大的危害。能力目标：做好环境保护的宣传，能写环境保护的倡议书，具备一定的“白色污染”的清理能力。情感目标：爱护环境，从我做起，从小事做起。教学重点 从小学会保护环境，消灭白色污染。教学难点 从我做起，积极想办法消灭白色污染。教学用具 小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：二、新授 一、复习上节内容。1、指名说说什么是“白色污染”？学生交流讨论，指名回答 小组讨论：与同学讨论一下，为什么“白色污 创设情境，设疑问，引入新课，激发学生的学习积极性 三、课

24、堂小结 2、指名说说“白色污染”给人们带来的危害性？二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）三、发动全班同学写一分建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。六、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：1、地球是我家，净化靠大家！2、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！3、4、5、课堂小结：同学们，我们学习了可怕的白色污染，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环

25、境，才能健康成长。染”会这么严重？把讨论结果写下来。围绕辩论主题，分成反方与正方，在班上举行一场辩论赛，老师和学生代表做评委，做好评判结论，并给予适当奖励。设计治理“白色污染”的公益广告，评选出好广告，给予表扬鼓励。实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。板书设计 分析“白色污染”及消灭“白色污染”1、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：（1）、地球是我家，净化靠大家！（2）、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！2、我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能

26、健康成长。教学叙事：_月_日（星期_）总第 11 课时 课题 家用电器 1、我是家电迷 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：了解家电的发展与变化过程。能力目标：了解安全用电的基本常识。情感目标：支持我国的家电企业的产品，杜绝盲目崇拜进口家电，保护自己的民族品牌。教学重点 学会使用家用电器，增强安全意识。教学难点 家电的普及给我们的生活带来便利，也影响着我们的生活。教学用具 教学挂图 小黑板 教学方法 谈话法 调查法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：引入：1831 年法拉第发现了电，1849 年爱迪发明了电灯，1923 年约翰.贝德发明了

27、电视随着家电和逐步普及，家 学生阅读第36页第一自然 培养学生的阅读、概括 二、新授 三、课堂小结 电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。（一）、活动调查 我家的家电 视听用品：厨房用品：通信用品：其他：（二）、讨论：世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌。他们为什么要这样做？（三）、把你知道的国产家电品牌的名称写下来。（四）、小调查 调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。调查数据说明了什么？（五）、讨论 现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电，如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电

28、不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？说说你在本节课的学习收获。段，理解其主要意思。拿出自己的活动调查表，同桌对照，看看你家的家电与同桌家的家电有哪些相同和不同的。说说你调查数据说明了什么？（国产家电比进口家电销售、使用都要好，我们还是支持国货。）和口头表达能力 培养学生的探索，讨论，合作的学习能力。提高学生的社会调查能力。教育学生安全使用家用电器。板书设计 1、我是家电迷 1831 年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明 了电视随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享 受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活

29、。教学叙事：_月_日（星期_）总第 12 课时 课题 2、家电与生活 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：学会使用家用电器，增强安全意识。能力目标：写一份废旧家电处理的倡议书。情感目标：培养学生环保意识，环境保护人人有责，从我做起，从小事做起。教学重点 理解家电噪音和废旧家电对我们生活的影响及危害。教学难点 家电噪音和废旧家电的处理办法。教学用具 小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入：二、新授 三、课堂小结（一）、谈话 引入 （二）、你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？（三）、讨论：1、如果没

30、有家电，我们的生活将会怎样？2、家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。3、把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。拿出自己的活动调查表，与同桌对照，然后交流讨论常用的家电给我们的生活带来的便利（如：省时、快捷、方便等）。小资料 （1）、家电噪音危害健康 (2)、废旧家电危害极大 4、开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废 5、废旧家电的处理应该是：6、为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。说说你在本节课的学习收获。板书设计 教学叙事：_月_日（星期_）总第 13 课时 课题 3、家电的使用

31、及其变化与发展 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：能力目标：情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 教学挂图 小黑板 教学方法 谈话法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：_月_日（星期_）总第 14 课时 课题 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：能力目标：情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 准备模型 教学方法 谈话法 谈论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：_

32、月_日（星期_）总第 15 课时 课题 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：能力目标：情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 准备模型 教学方法 谈话法 谈论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：_月_日（星期_）总第 16 课时 课题 课型 新授课 教 学 知识目标：能力目标：目 标 情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 准备模型 教学方法 谈话法 谈论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今

33、后的教学建议：_月_日（星期_）总第 17 课时 课题 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：能力目标：情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 准备模型 教学方法 谈话法 谈论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：_月_日（星期_）总第 18 课时 课题 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：能力目标：情感目标：教学重点 教学难点 教学用具 准备模型 教学方法 谈话法 谈论法 讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：