九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》同步练习原卷版.docx

九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》同步练习原卷版.docx

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九年级语文上册第10课《岳阳楼记》同步练习原卷版

九年级语文上册第10课《岳阳楼记》同步练习

一．选择题

1．下列加点字的n加油注音完全正确的一项是（　　）

A．谪守（zhēn加油）　　郡县（jūn）　　诗赋（fù）　　衔n加油接（xián）

B．吞没（tēn）　　朝晖（huī）n加油　　骚人（sāo）　　霪雨（yín）

C．樯倾（qiánɡ）　冥冥（mn加油ínɡ）　潜行（qiǎn）　　波澜（lán）

D．汀兰（tīn加油nɡ）　　皓月（hào）　偕忘（xié）　　神怡（yn加油í）

2．下列对课文《岳阳楼记》的理解，不正n加油确的一项是（　　）

A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同n加油的览物之情，卒章显志，点明主旨。

B．“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子n加油京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C．本文以“记”为名，先写景后叙n加油事，进而由景入情，因情而生发出议论。

D．本文写景、n加油抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。

句式骈散n加油结合，行文富于变化。

3．下面不是对偶句的一n加油项是（　　）

A．北通巫峡，南极潇湘B．朝晖夕阴，气象万千

Cn加油．沙鸥翔集，锦鳞游泳D．浮光跃金，静影沉璧

n加油4．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（　　）

A．前人之述备矣n加油B．览物之情

C．予尝求古仁人之心D．属予作文以记之

n加油5．下列加点词的意思相同的一项是（　　）

A．浊浪排空n加油n加油而或长烟一空

B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖n加油一碧万顷

C．政通人和n加油北通巫峡n加油

D．此则岳阳楼之大观也n加油予观夫巴陵胜状

6．对“不以物喜，不以n加油己悲”理解正确的一句是（　　）

A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴n加油或悲伤。

B．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。

n加油C．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。

D．不因为环境的好坏而喜，也不n加油因为个人的得失而悲。

二．基础知识

7．写出下面句子中加点词语在《岳阳楼记》中n加油的意思。

（1）越明年　　

（2）迁客骚人　n加油　

（3）不以物喜　　

（4）是进亦忧　　

（5）n加油百废具兴　　

（6）连月不开　　

（7）忧谗畏讥　　

n加油（8）宠辱偕忘　　

（9）沙鸥翔集　　

（10）居庙堂之高则忧n加油其民　　

8．指出下列句中加点词的古义。

n加油

（1）越明年

古义：

　　　今义：

跨过（阻碍），跳过

（2）n加油增其旧制

古义：

　　今义：

制度

（3）此则岳阳楼之大观也n加油

古义：

　　　今义：

观看

（4）是进亦忧，退亦忧

古义n加油：

　　　今义：

后退

（5）微斯人

古义：

　n加油　　今义：

细小

9．指出下列各文言句中词类活用的情况

（1）百废具兴

（2）刻n加油唐贤今人诗赋于其上。

（3）居庙堂之高

（4）n加油北通巫峡，南极潇湘。

10．指出下列各句运用了何种修辞方法？

日星隐耀，n加油山岳潜形。

锦鳞游泳　n加油　

览物之情，得无异乎？

浮光跃金，静影沉n加油璧　　。

11．解释下列加点的词语。

（1）滕子京谪　n加油　守　　巴陵郡

（2）增其旧制　　

（3）薄　　暮冥冥　n加油　

（4）前人之述　　备　　矣

（5）满目萧然　n加油　

（6）若夫淫雨霏霏　　，连月不开　　

（n加油7）浊浪排　　空

（8）至若春和景　n加油　明，波澜不惊　　

（9）而或　　长n加油烟一　　空

（10）则有去　　国　　怀乡，n加油忧谗　　畏讥

（11）则有心旷　　神怡　　，宠n加油辱偕　　忘。

三．文言文阅读

12．阅读文言文，完成下列各n加油题

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，n加油忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光n加油，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千n加油里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

n加油登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其n加油喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何n加油哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之n加油远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先n加油天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

（《岳阳楼记》节选）

n加油范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒n加油，未举觞（shāng），见缞绖（cuīdié丧服）数人营理葬具者。

公亟n加油（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，n加油将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。

公怃n加油然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给n加油之，使毕其事。

坐客感叹有泣下者。

（《范仲淹罢宴》）

（1）给加点字注音。

①霪n加油雨霏霏　　②山岳潜形　　③岸芷汀兰　n加油　

（2）解释加点词的意思。

①去国怀乡，忧谗畏讥　　n加油

②而或长烟一空　　

③暇日率僚属登楼置酒　n加油　

④乃寓居士人卒于邠　　

（3n加油）翻译句子

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

n加油译文：

②坐客感叹有泣下者。

译文：

（4）文中的“古n加油仁人”有怎样的胸襟和抱负？

用原文中语句回答。

请再举n加油出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。

（5）从文中摘录出最n加油能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。

13．

岳阳n加油楼记

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤n加油，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡n加油，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

n加油若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国n加油怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜n加油不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳n加油，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影n加油沉璧。

渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕n加油忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古n加油仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则n加油忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则n加油何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与n加油归？

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　　

A．前人之述备n加油矣/众妙毕备

B．南极潇湘/初极狭

C．n加油薄暮冥冥/不宜妄自菲薄

D．而或长烟一空/一食或尽粟一石

（n加油2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧n加油。

（3）选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。

一是“去国怀乡，忧谗畏讥n加油”的“　　”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“　　，　n加油　”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（每空4字）

（4）下列对选文内容n加油的理解，不正确的一项是　　

A．作者先写岳阳楼的雄伟景n加油观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

B．“微斯人，吾谁与归？

”n加油既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C．选文中的“乐”与《醉n加油翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理n加油想境界。

D．选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。

句式骈n加油散结合，行文富于变化。

14．【甲】至若春和景明，波澜不惊，上n加油下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

n加油而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，n加油渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠n加油辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

【乙】来焦山有四快事：

观远照吸江亭，青山落日n加油，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点n加油缀；听晓梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门n加油日出，始从远林微露红晕，倏忽跃起数千，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》n加油在雷轰石下，惊潾骇浪，朝夕喷激。

予来游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没n加油之中，披剔尽致，实无不幸也。

（选自《渔洋山人文略》）

【注】n加油①米家父子：

米芾父子。

②杪（miao）：

树梢。

（③n加油《瘗（yi）鹤铭》：

六朝摩崖石刻。

④披剔尽致：

仔细而详尽地阅览、观赏。

n加油

（1）解释文中加点的词。

①春和景明　　

②心旷神怡　　

③悉成n加油明霞　　

④得踏危石　　

（2）下列句中加点字意义和用n加油法不相同的一组是　　

观察内容的选择，我本着先静后n加油动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生n加油活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣n加油的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣n加油很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多n加油角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过n加油程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察n加油和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合n加油，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导n加油幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，n加油有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯n加油定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“n加油这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”n加油一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说n加油大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿n加油掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的n加油一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪n加油笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得n加油快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上n加油，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来n加油，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像n加油医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地n加油描述观察对象。

A．于潮汐汩没之中

有亭翼然临于泉上

（《醉翁亭记》）

B．而或n加油长烟一空

食或尽粟一石

（《马说》）

C．不以物喜

可以一战

（n加油《曹列论战》）

D．悠然有遗世之想

水陆草木之花

（《爱莲n加油说》）

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①浮n加油光跃金，静影沉璧。

②始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈。

（n加油4）填空和解答。

①根据乙文内容填空。

游n加油焦山四件快事：

　　一晚望月孝然祠外…　　晓起n加油观海门日出

②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的n加油写作意图有所不同，请简述。

15．①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，n加油吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，n加油前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异n加油乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，n加油满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下n加油天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰n加油，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌n加油互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜n加油洋洋者矣。

④嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲n加油；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进n加油亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧n加油，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（1n加油）下列句子朗读节奏划分正确的一项是　　

A．予/尝求n加油/古仁人之心

B．若/夫/淫雨霏霏

C．处/江湖之远/则忧/其君

D．然n加油/则/何时而/乐耶

（2）下列句子中加点词语n加油意思相同的一项是　　

A．前人之述备矣/众妙毕备

B．南n加油极潇湘/初极狭

C．薄暮冥冥/不宜妄自菲薄

D．则有去n加油国怀乡/游人去而禽鸟乐也

（3）同“不以物喜”中n加油的“以”用法相同的一项是　　

A．以大易小，甚n加油善

B．可以一战

C．全石以为底

D．扶苏以数谏帮，上使外将兵

（4）将文n加油中画线句子翻译成现代汉语。

①此则岳阳楼之大观也

②春和景明，波澜不惊

n加油我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般n加油在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字n加油斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代n加油化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生n加油甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生n加油早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教n加油学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是n加油2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却n加油是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写n加油议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要n加油素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问n加油题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根n加油本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄n加油起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参n加油考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一n加油律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能n加油单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬n加油背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

（5）下列对n加油选文相关内容理解分析不正确的一项是　　

A．第②③两个排比段，并行而下，n加油一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

其实,任何一门学科都n加油离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记n加油住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是n加油语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分n加油析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,n加油每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等n加油。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少n加油成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

B．第④段是全篇的中心，在这n加油段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而n加油忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

C．“微斯人，吾谁与n加油归？

”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

这个工作可让n加油学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目n加油的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,n加油所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学n加油习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积n加油累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料n加油,写起文章来还用乱翻参考书吗?

D．选文内容n加油充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐n加油，行文富于变化。

16．【甲】嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉n加油？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则n加油忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧n加油，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节n加油选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝n加油④遗之。

飞曰：

“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？

”却⑥不受，玠n加油益敬服。

少豪饮，帝戒之曰：

“卿异时到河朔，乃可饮。

”遂绝不饮。

帝初⑦为n加油飞营第⑧，飞曰：

“敌未灭，何以家为⑨？

”或⑩曰：

“天下何时太平？

”n加油飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣n加油。

”

（节选自《宋史》）

【注释】①吴玠：

南宋抗金名将。

②n加油飞：

南宋抗金名将岳飞。

③交欢：

结为好友。

交，结交。

欢，友好关系。

④姝n加油：

美女。

⑤主上宵旰：

皇帝勤于政事。

主上，皇帝。

宵旰，“宵衣旰食”的n加油略语。

⑥却：

推辞。

⑦初：

当初。

⑧第：

府第，住宅。

⑨n加油何以家为：

用什么安家呢？

⑩或：

有人。

（1）解释下列句n加油中加点的词语。

①予尝求古仁人之心　　

②或异二者之n加油为　　

③吴玠素服飞　　

④饰名姝遗之　　

（2）n加油用现代汉语翻译下列句子。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧n加油其君。

②文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

（3）【乙】文所写岳飞的n加油事迹，表现了他怎样的品质？

（用【甲】文中的语句回答）

（4）“先天下之忧而忧，后n加油天下之乐而乐”这句话表现了作者怎样的情怀？

n加油这句话对我们有什么教育意义？