九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》同步练习原卷版.docx

1、九年级语文上册 第10课岳阳楼记同步练习原卷版九年级语文上册 第10课岳阳楼记同步练习一选择题1下列加点字的n加油注音完全正确的一项是（）A谪守（zhn加油） 郡县（jn）诗赋（f） 衔n加油接（xin） B吞没（tn） 朝晖（hu）n加油骚人（so） 霪雨（yn） C樯倾（qin） 冥冥（mn加油n） 潜行（qin）波澜（ln） D汀兰（tn加油n）皓月（ho） 偕忘（xi） 神怡（yn加油）2下列对课文岳阳楼记的理解，不正n加油确的一项是（）A作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同n加油的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子n加油京，也体现了作者欲与古仁人同

2、道的旷达胸襟。 C本文以“记”为名，先写景后叙n加油事，进而由景入情，因情而生发出议论。 D本文写景、n加油抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散n加油结合，行文富于变化。3下面不是对偶句的一n加油项是（）A北通巫峡，南极潇湘 B朝晖夕阴，气象万千 Cn加油沙鸥翔集，锦鳞游泳 D浮光跃金，静影沉璧n加油4下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（）A前人之述备矣 n加油B览物之情 C予尝求古仁人之心 D属予作文以记之n加油5下列加点词的意思相同的一项是（）A浊浪排空 n加油 n加油而或长烟一空 B予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 n加油 一碧万顷 C政通人和 n加油 北通巫峡n加油 D此则岳

3、阳楼之大观也 n加油 予观夫巴陵胜状6对“不以物喜，不以n加油己悲”理解正确的一句是（）A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴n加油或悲伤。 B不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。 n加油C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。 D不因为环境的好坏而喜，也不n加油因为个人的得失而悲。二基础知识7写出下面句子中加点词语在岳阳楼记中n加油的意思。（1）越明年 （2）迁客骚人 n加油 （3）不以物喜 （4）是进亦忧 （5）n加油百废具兴 （6）连月不开 （7）忧谗畏讥 n加油（8）宠辱偕忘 （9）沙鸥翔集 （10）居庙堂之高则忧n加油其民 8指出下列句中加点词的古义。n加油（1）越明年

4、古义： 今义：跨过（阻碍），跳过（2）n加油增其旧制古义： 今义：制度（3）此则岳阳楼之大观也n加油古义： 今义：观看（4）是进亦忧，退亦忧古义n加油： 今义：后退（5）微斯人古义： n加油今义：细小9指出下列各文言句中词类活用的情况（1）百废具兴（2）刻n加油唐贤今人诗赋于其上。（3）居庙堂之高（4）n加油北通巫峡，南极潇湘。10指出下列各句运用了何种修辞方法？日星隐耀，n加油山岳潜形。 锦鳞游泳 n加油 览物之情，得无异乎？ 浮光跃金，静影沉n加油璧 。11解释下列加点的词语。（1）滕子京谪 n加油守 巴陵郡（2）增其旧制 （3）薄 暮冥冥n加油 （4）前人之述 备 矣（5）满目萧然n加油

5、 （6）若夫淫雨霏霏 ，连月不开 （n加油7）浊浪排 空（8）至若春和景 n加油明，波澜不惊 （9）而或 长n加油烟一 空（10）则有去 国 怀乡，n加油忧谗 畏讥（11）则有心旷 神怡 ，宠n加油辱偕 忘。三文言文阅读12阅读文言文，完成下列各n加油题 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，n加油忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光n加油，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千n加油里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！n加油登

6、斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其n加油喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何n加油哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之n加油远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先n加油天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（岳阳楼记节选） n加油范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒n加油，未举觞（shng），见缞绖（cu di 丧服）数人营理葬具者。公亟n加油（j急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，n加油将出殡近郊，赗（fn）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃n加油然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhu救济

7、）给n加油之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（范仲淹罢宴）（1）给加点字注音。霪n加油雨霏霏 山岳潜形 岸芷汀兰n加油 （2）解释加点词的意思。去国怀乡，忧谗畏讥 n加油 而或长烟一空 暇日率僚属登楼置酒 n加油 乃寓居士人卒于邠 （3n加油）翻译句子予尝求古仁人之心，或异二者之为。n加油译文： 坐客感叹有泣下者。译文： （4）文中的“古n加油仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举n加油出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。（5）从文中摘录出最n加油能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。13岳阳n加油楼记 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤n加油，横无

8、际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡n加油，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ n加油 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国n加油怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜n加油不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳n加油，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影n加油沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕n加油忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古n加油仁人之心，或异二者之为，何哉？不

9、以物喜，不以己悲。居庙堂之高则n加油忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则n加油何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与n加油归？（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A前人之述备n加油矣/众妙毕备B南极潇湘/初极狭Cn加油薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D而或长烟一空/一食或尽粟一石（n加油2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。皓月千里，浮光跃金，静影沉璧n加油。（3）选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥n加油”的“ ”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“ ， n加油 ”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（每空4

10、字）（4）下列对选文内容n加油的理解，不正确的一项是 A作者先写岳阳楼的雄伟景n加油观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B“微斯人，吾谁与归？”n加油既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C选文中的“乐”与醉n加油翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理n加油想境界。D选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈n加油散结合，行文富于变化。14【甲】至若春和景明，波澜不惊，上n加油下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。n加油而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，n加油渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠n加油辱偕忘，

11、把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】来焦山有四快事：观远照吸江亭，青山落日n加油，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点n加油缀；听晓梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门n加油日出，始从远林微露红晕，倏忽跃起数千，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭n加油在雷轰石下，惊潾骇浪，朝夕喷激。予来游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没n加油之中，披剔尽致，实无不幸也。（选自渔洋山人文略）【注】n加油米家父子：米芾父子。杪（miao）：树梢。（n加油瘗（yi）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。n加油（1）解释文中加点的词。春和景明 心旷神怡 悉成

12、n加油明霞 得踏危石 （2）下列句中加点字意义和用n加油法不相同的一组是 观察内容的选择，我本着先静后n加油动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生n加油活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣n加油的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣n加油很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多n加油角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过n加油程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察n加油和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合n加油，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次

13、我抓住时机，引导n加油幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，n加油有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯n加油定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“n加油这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”n加油一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说n加油大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿n加油掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的n加油一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪n加油笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨

14、前后气象变化的词语学得n加油快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上n加油，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来n加油，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像n加油医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地n加油描述观察对象。A于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上（醉翁亭记）B而或n加油长烟一空食或尽粟一石（马说）C不以物喜可以一战（n加油曹列论战）D悠然有遗世之想水陆草木之花（爱莲n加油说）（3）将下列句子翻译成现代汉语。浮n加油光跃金，静影沉璧。始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈。（n加油4）填空和解答。根据乙文内容填空。游n加油焦山

15、四件快事： 一晚望月孝然祠外 晓起n加油观海门日出甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的n加油写作意图有所不同，请简述。15予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，n加油吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，n加油前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异n加油乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形n加油；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，n加油满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下n加油天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰n加油，郁郁青青。而或长

16、烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌n加油互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜n加油洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲n加油；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进n加油亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧n加油，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1n加油）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 A予/尝求n加油/古仁人之心B若/夫/淫雨霏霏C处/江湖之远/则忧/其君D然n加油/则/何时而/乐耶（2）下列句子中加点词语n加油意思相同的一项是 A前人之述备矣/众妙毕备B南n加油极潇湘/初极狭C薄暮冥

17、冥/不宜妄自菲薄D则有去n加油国怀乡/游人去而禽鸟乐也（3）同“不以物喜”中n加油的“以”用法相同的一项是 A以大易小，甚n加油善B可以一战C全石以为底D扶苏以数谏帮，上使外将兵（4）将文n加油中画线句子翻译成现代汉语。此则岳阳楼之大观也春和景明，波澜不惊n加油我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般n加油在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字n加油斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代n加油化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生n加油甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生n加油早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教n加油

18、学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是n加油2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却n加油是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写n加油议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要n加油素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问n加油题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根n加油本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄n加油起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参n加油考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏

19、、内容空洞、千篇一n加油律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能n加油单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬n加油背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（5）下列对n加油选文相关内容理解分析不正确的一项是 A第两个排比段，并行而下，n加油一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。其实,任何一门学科都n加油离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记n加油住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是n加油语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分n加油析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,n加油每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名

20、言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等n加油。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少n加油成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。B第段是全篇的中心，在这n加油段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而n加油忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。C“微斯人，吾谁与n加油归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。这个工作可让n加油学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目n加油的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,n加油所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学n加油习、成长、责

21、任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积n加油累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料n加油,写起文章来还用乱翻参考书吗?D选文内容n加油充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐n加油，行文富于变化。16【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉n加油？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则n加油忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧n加油，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节n加油选自范仲淹岳阳楼记）【乙】吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝n加油遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”

22、却不受，玠n加油益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为n加油飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰：“天下何时太平？”n加油飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣n加油。”（节选自宋史）【注释】吴玠：南宋抗金名将。n加油飞：南宋抗金名将岳飞。交欢：结为好友。交，结交。欢，友好关系。姝n加油：美女。主上宵旰：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的n加油略语。却：推辞。初：当初。第：府第，住宅。n加油何以家为：用什么安家呢？或：有人。（1）解释下列句n加油中加点的词语。予尝求古仁人之心 或异二者之n加油为 吴玠素服飞 饰名姝遗之 （2）n加油用现代汉语翻译下列句子。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧n加油其君。文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。（3）【乙】文所写岳飞的n加油事迹，表现了他怎样的品质？（用【甲】文中的语句回答）（4）“先天下之忧而忧，后n加油天下之乐而乐”这句话表现了作者怎样的情怀？n加油这句话对我们有什么教育意义？