学工处年终工作小结.docx

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学工处年终工作小结

学工处年终工作小结

　　这篇关于《学工处年终工作小结》的文章，是特地，希望对大家有所帮助！

　　20XX年上，学工处在学校党委、行政的领导下，坚持科学发展观为指导，紧紧围绕学校中心工作，以维护安全稳定为重点，以思想政治教育为中心，以构建和谐校园为目标，以加强辅导员、班主任队伍建设为抓手，进一步加强和改进学校学生工作。

在认真完成学校党委、行政交办的各项工作任务的基础上，学生处工作努力在高效性、针对性和实效性上下功夫，认真履行职责，狠抓工作落实，努力发挥职能作用，扎实做好各项工作，较好地完成了年初制定的各项目标任务。

为回顾总结一学期来的工作，更好地谋划好新学年工作，现总结如下：

　　深入开展形式多样的思想政治教育，提升学生文明素养

　　1、确立德育工作目标。

二月份，学工处根据教育局安排研究制定了《学校20XX年学生思想教育计划》，对全年的学生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明确了思想教育和德育工作的任务，提出了具体工作要求。

在今年的学生思想教育活动安排中，在兼顾学生各项思想教育的同时，重点突出了对学生进行爱国主义教育、形势政策教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育等学习教育活动。

　　2、有效开展主题教育活动。

20XX年学生处紧紧围绕“迎世博、讲礼仪、树新风”为主题开展教育活动。

在主题教育活动开展的过程中，通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会、社会实践活动等活动，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果明显，营造了良好的育人和成才氛围。

三月份，定为“迎世博、讲礼仪月”。

四月份，组织学生开展祭扫烈士陵园活动。

五月份，定为“心理健康月”举行了系列活动，并成功举办了“唱响世博”爱国歌曲大合唱比赛。

六月份定为“校园安全教育月”，邀请了法制辅导员来校作专题讲座。

　　3、举办为“爱心助学基金会”捐款仪式共计摹得捐款41000元。

组织全校师生为玉树灾区捐款共计募得捐款7万多元，4月28日，开展地震、火灾逃生疏散自救互救演习活动，5月12日下午组织09会计参加迎世博昆山市第五届阅读节活动，获世博门票3张。

5月16日组织红十字青少年参加与世博同行，红十字青少年健美操比赛获昆山市二等奖。

六月份，为配合爱国主义教育，学生处制定了《爱国影片放映计划》，共组织爱国影片放映4场次。

　　4、积极开展评优评先工作，树立学生学习的榜样。

本学期评比各级各类班集体、学生、班主任先进共500多项次。

　　、拓展德育途径、注重心理健康教育。

随着现代生活节奏的不断加快，竞争与就业压力的不断加大，大学生心理问题也呈快速上升趋势，学校也倍加关注这一问题。

学校利用现有师资力量，建立了一支专兼结合的心理健康教育队伍，进一步完善心理健康教育中心，建立健全了学生心理健康预防机制和工作体系。

根据《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，以组织建设为重点，开拓创新地开展心理健康教育的各项活动。

　　1、以队伍建设为抓手，进一步完善心理健康教育三级网络机制。

本学期成立了心理委员理事会，加强对班级心理委员的培训和指导，规范了班级心理委员的职责和工作。

同时加强班主任队伍的心理健康教育培训和指导，针对全体班主任共进行心理健康教育讲座两次，内容分别为“班级团体辅导活动”和“校园危机干预”。

5月份组织了心理健康教育职中片研讨会“班级团体辅导活动课”，加强了班主任心理健康活动的实践操作性、对危机干预的意识和应对方式。

以08报关、09机电为班级试点、以电信系为系试点，利用班主任队伍全面开展心理健康团队辅导活动课，都取得了非常好的教育效果。

另外加强对心理健康教师的培养，本学期推荐茅燕老师进行心理咨询师的培训；推荐高美芳、李婧怡、李学芳、赵红艳老师参加心理健康老师培训；推荐陈湘萍、徐湘云老师参加了沙盘疗法、精神分析与后现代精神分析等讲座。

不断充实心理健康教师队伍，注重心理健康健康教师的可持续发展和成长，不断提高心理健康教师的理论水平。

　　2、以心理健康月为契机，全面开展心理健康教育

　　20XX年5月我校开展了以“关爱生命关注成长”为主题的第一届心理健康月。

本届心理健康月以宣传、学习、辅导、培训、趣味为目的开展了针对不同学生的形式各异的活动，本次心理健康月的活动从课堂内到课堂外；从耳听眼看，到动手参与；从关爱生命、到关注成长，让同学们对心理健康多了点感性体验和理性认识。

开展了“关爱生命，关注成长”班级心理健康黑板报评比；以有意义的心理学、有用的心理学、有趣的心理学为主要内容进行展板宣传；同时以心理宣传报“心语报”向全校师生广泛宣传心理健康知识，提高大家对心理健康问题的重视程度。

为加强生命教育，以心理委员、班主任为对象开展“校园危机干预”讲座；以全校学生为对象开展“关爱生命，关注成长”广播讲座。

同时以学生

　　生成长为目的，针对不同的学生开展不同类型的辅导活动，为中专生成长设计“自我认识”心理健康教育课，为加强高职生团队精神，以电信系为试点，开展班级团队辅导活动课，还以此为专题开展了心理教育健康职中片研讨会，把班级团体辅导活动课在高职生中的应用推广到其它学校。

为解决大学生成长中的问题，以招募的方式，在普专生中组成了自我成长小组，邀请了来自台湾的心理咨询师洪嘉禧进行了为期三周的“同理心训练”，给大学生们以心灵启迪和鼓舞，增强大学生应对、解决学习和生活中遇到的问题的能力。

还组织部分学生参加心理剧体验活动，学生普遍反映获益匪浅。

本届心理健康月还通过各种趣味活动，增加了学生参与的积级性和主动性。

通过开展班级心理委员知识竞赛和趣味团队活动，加强了心理委员之间的沟通和心理健康知识的学习。

通过心理影片《心灵捕手》的观赏和影评沙龙活动，让学生们学会欣赏和思考。

通过阳光咨询室LOGO设计大赛等，让同学们一起动手参与，充分地体验到心理学的美丽魅力。

　　3、以课题为引领，探索心理健康教育的新途径。

参加苏州市德育课题“团体辅导在学生中的应用”中的子课题“团体辅导在职中学生中的应用”，选择09机电班、08报关进行相关团体辅导课题研究。

申报校级课题“职业院校开展团队辅导活动课对学生职业素养培养的实践与意义”，通过团队辅导活动，促使个体在团体活动中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，发展良好社会适应性，对培养学生相关职业素养非常必要。

通过这种活动方式加强了学生的主动参与性、加强了学生的自我体验，提高教育的有效性。

　　3、以心理问题档案为突破口，重点关注突显心理问题。

通过心理测量软件的筛查，班主任老师的反馈，，对于突显的心理问题，由心理健康指导中心成立干预小组，多方了解情况，采取主动咨询，形成咨询估计诊断意见，建立心理问题档案，实行三级干预。

同伴关心关注；班主任、系主任关爱疏导；心理健康老师咨询指导。

本学期成功地干预了入学适应问题、学生人际沟通问题、强迫症、人际关系敏感、认知偏差、抑郁状态、偷窃成瘾、网络成瘾等问题。

　　丰富德育内涵，深化校园文化建设。

　　加强校园环境建设，构建校园环境文化、教室文化、寝室文化等，进行潜移默化的教育。

今年我校投入了相当的人力和物力改造、美化校园环境来改善育人环境；以宿舍文明建设为龙头，营造文明、健康、整洁的居住环境；开展教室布置评比，让学生亲手布置自己的班级，来达到维护班级利益、爱护班级的目的，对学生进行潜移默化的教育。

运用“寓教于乐”的原则，促进教育内容与形式的有机结合。

校园文化活动一直是我校对学生开展德育教育的有效途径，在活动中，我们把“形式——兴趣——内容”三者有机结合在一起，以重大节日、纪念日为支点，组织开展了主题鲜明、内容丰富多彩的校园文化活动。

注重用文体活动培养学生的奋进意识和集体观念，这些活动极大调动了学生的参与热情，也体现了两个活动的特点，即：

参与人数多，确保了受教育面；持续时间长，经历了必要的受教育过程。

探索新形势下学生教育的新思路、新方法，不断加强学生思想政治工作，全方位营造良好的育人环境。

红十字会、业余团校、业余党校、青年志愿者活动吸引和凝聚了一大批学生中的先进青年；学生会、文学社、女子铜管乐队、打击乐队、英语俱乐部、书法绘画兴趣小组等学生社团活动则是丰富学生生活、构建文明健康校园文化的主阵地，对学校的三风建设更是起到了积极的促进作用。

　　（四）加强德育队伍建设，进一步提高辅导员、班主任的能力素质

　　学生处十分重视学生管理队伍的理论学习和业务培训，一直坚持校内培训与外出培训相结合、理论学习与工作研讨相结合，提高辅导员的工作能力。

学期初，根据学校班主任队伍的实际情况，结合年度工作特点以及辅导员、班主任队伍实际，制定了《20XX年辅导员、班主任培训计划》；为加强学生管理人员深入开展工作研究，组织和发动辅导员、班主任撰写德育论文，共收回论文70多篇，班主任手记50多篇。

举行了第一届班主任基本功竞赛，本次基本功竞赛，促使了班主任教育理念的学习和班主任实践工作的总结，对加强班主任队伍建设，切实提高班主任的素质和能力，促进班主任的专业成长，提升德育工作的实效性起到了积极的作用。

学期中组织部分班主任前往江苏电大通州学院参观学习，参观了校企合作基地，听取了通州学院领导对于德育工作的一些经验和做法，通过参观活动不仅开阔了班主任的眼界，也对班主任开展工作多了借鉴经验。

本学期德育队伍建设可以说形式多样，内容丰富，计划周密。

通过学生处统一协调安排部署，从计划拟定到组织实施，各项工作开展得有条不紊，培训圆满地完成了预定的目标，取得了非常显著的成果，并积累了宝贵的经验，进一步提升了辅导员、班主任的能力素质。

　　r>认真做好学生资困助学工作，积极构建全程帮扶体系

　　1、完成了家庭经济困难学生的认定、建档和复查工作。

学生处资助管理中心根据上级文件要求，成立了家庭经济困难学生三级认定组织，制定了《家庭经济困难学生认定实施意见》，并组织召开专门会议，严格按照工作流程对学校家庭经济困难学生进行了认定。

目前学校共认定184名家庭经济困难学生，并建立了信息档案，此部分学生今后在评选国家助学金和国家励志奖学金时可持认定申请表直接参评，免去其他证明材料，节省了人力和财力。

　　2、完成了学生生源地信用助学贷款宣传和信息上报工作。

学生处根据上级文件要求，认真学习相关文件，领会有关精神，及时召开培训会议传达给相关人员，做好宣传工作，并将相关文件进行宣传。

目前学校共有28名学生上报了贷款信息，及时准确的地完成了信息录入工作，并对每一个学生的贷款回执单进行了认真审核和信息的填写。

　　3、完成了学生伙食补助发放工作。

20XX—20XX学年学校225名学生共获得万元伙食补助，每生200元。

学生处及时组织各系进行了评选，并联系财务科对受助学生进行了发放。

　　4、完成了08—09学年国家奖助学金的发放工作，及时准确的完成了评选和上报任务。

学生处结合往年的情况，提前将工作任务安排布置并组织各系负责人进行专题培训，使大家对国家奖助学金的政策及评选条件、要求有了清晰的认识。

工作中坚持公开、公平、公正的原则，规范了工作流程，并对所报材料进行了严格审核，今年学校共评出国家奖学金1人，国家励志奖学金46人，国家助学金230人，涉及总人数277人，涉及金额万元。

获奖金额和人数在昆山学校中均居首位。

　　5、完成家庭经济困难学生免学费审核工作，本学期共上报89人，涉及金额万元。

　　6、完成中专生一、二年级国家补助1500元的学生信息登记上报工作、发放工作涉及金额100多万元。

　　注重服务，努力做好学生宿舍管理工作

　　1、常规工作精细化。

宿舍卫生、纪律、违纪情况每天公示、反馈，每周电子档统计，每月汇总，按宿舍、按班、按系分门别类统计好，使评比结果横向、纵向都有可比性。

本学期宿舍进行台帐记录，对宿舍反馈情况、检查情况、个别性问题、普遍性的问题都有详细记录，确保及时发现问题，有效反馈问题，迅速解决问题，杜绝了问题的再次发生。

　　2、每周组织召开公寓管理员、楼长会议，检查讲评各公寓楼工作情况，布置安排工作计划，加大检查讲评力度，坚持每周一次安全大检查。

一学期来共查处违禁物品120余件，制止各类违纪事件8起。

五月份还举行了“讲合作、促交流、谋发展”普专宿舍长座谈会。

直接与学生面对面交流，以一个尊重、平等的态度邀请学生参与宿舍管理，共商宿舍管理之良计，有效地与学生进行了沟通，化解了矛盾，消除了隐患。

　　3、开展宿舍文化活动。

四月份开展“迎世博、树形象”亮点宿舍评比活动，通过亮点宿舍评比，通过参观学习，通过整改提高，塑造了宿舍形象工程，展示了学生文明风采，引导了整洁的宿舍环境。

五月份举办了“迎世博、讲文明、促交流”宿舍普专男子篮球，通过比赛加强各系各班级学生之间的交流与合作，促进了良好的沟通，创设了和谐的宿舍氛围。

　　突出德育重点，深入开展安全法制教育

　　学生处在工作中始终把学生的安全放在首位，学生安全重于泰山。

一方面利用广播、宣传栏进行宣传，另一方面开展各种活动，不搞形式，把工作落实到实处，排查安全隐患，抓违纪学生，坚持“抓开头，抓前头，抓苗头”，重点整治学生中偷盗、敲诈、打架、赌博等不良行为习惯和不良现象，把恶性事件扼杀在萌芽状态，保卫人员实行24小时值班制度。

针对学生的用电安全，专门召开了会议，学生用电规定，每宿舍每班各一份，禁止学生乱扯电线、用电热器。

针对在校学生人数多，住校生多，学生自我约束能力差的实际情况，根据教育局制定的《关于进一步加强全市中小学法制教育的实施意见》的要求，做到计划、教材、课时、师资“四落实”，保证每学期举行2次不少于10课时的主题法制教育和法制实践活动。

成立“五五”普法教育领导小组，组织五五普法教育；本学期组织10次安全大检查，宿舍内发现电饭煲、电火锅、电水壶、热特快等大功率电器；充分利用专用橱窗进行相关的法律、法规的宣传；开展法律知识竞赛活动；和同心派出所共同举办了“强化法律意识，正确面对、处理成长中的困惑”法制讲座：

利用班会课组织学生观看法制教育片，通过系列活动大幅度提高全校师生的法制观念，在全校形成依法治教、依法治校的法制氛围，增强学生的自我约束能力，自觉遵守校规校纪，为社会培养的遵纪守法的有用之才。

做好校园安全稳定工作，引导学生将爱国热情转化为学习和报效祖国的动力。

　　整合德育资源，形成德育工作合力

　　我校学生管理实行三级管理体制，一级管理

　　由校级领导组织实施；二级管理由学生处等职能部门、系部、团委、学生会组织实施，三级管理由班主任、任课教师、团支部及班委会组织实施。

在学校党委和行政的领导下，学生管理坚持以学生为本的原则，构建了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。

今年继续完善校风督察工作，每天有一名校领导任组长的督察小组从早晨7：

00开始，对学生进校时胸卡佩戴、仪容、仪表进行检查，对学生在校表现进行全天候的跟踪管理，发现问题，及时反馈到各系，由各系进行整改，督查结果跟班主任考核挂钩。

通过督察，校风取得明显好转，学生行为规范基本养成，校内秩序良好。

20XX年以来学生处着力于加强管理制度建设，促进学生处内部建设，促进学生工作上水平、上台阶。

工作中，每位工作人员始终把“三个一切”的服务理念放在首位。

把“一切为了学生”作为工作的出发点，把“为了一切学生”作为工作的结合点，把“为了学生一切”作为工作的落脚点，全心全意为广大学生服务，时刻树立每位工作人员就是学生工作的一面旗帜的思想意识。

工作态度好坏、对学生服务是否到位、学生是否满意是检验我们工作的标准。

通过建立家长学校和设立家长接待日及网上家长学校等形式，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在德育工作中的重要作用。

积极争取社会各界关心和支持学校教育，改善德育条件，优化德育环境，排除社会不良风气对学校教育的干扰，促进学生政治思想品德的良性发展。

充分发挥校外德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的道德实践活动，力求做到在活动中育德，生活中育人，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”。

　　加强德育管理，打造德育工作品牌

　　1、青年志愿者活动

　　我校20XX年3月在全校68个支部中开展了“学雷锋青年志愿者服务月”活动，经过各支部的认真准备和积极动员，共有1500多名团员参加了各种学雷锋活动。

组织团委、学生会开展了“手拉手”爱心捐助活动，与昆山新民乐民工子弟学校结成“互助”对象，六月份与退教协会共同为新民乐学校创建“爱心图书室”，并在六一儿童节为小朋友们带去精彩的文艺演出和第三批书籍；“爱心包裹”捐赠活动，20XX昆山市旅游节开幕式志愿者活动，20XX全民休闲健身徒步大会志愿者活动。

此外各支部还开展了各种形式的志愿者服务活动，例如：

在校园内外进行义务劳动，慰问孤寡老人等等。

　　2、校园文化活动

　　本学期校园文化活动更加注重活动的质量，做到每个月一个主题，做出活动。

开展了第四届创意书画大赛，本次大赛的主题是“创意环保袋”设计，并对设计的环保袋进行义卖活动，将所得善款全部捐助给校“爱心基金”；举行了校园篮球联赛和女子花式投篮比赛，并组织校教工篮球队与马培德文具有限公司开展篮球友谊赛；清明节期间开展了祭扫烈士陵园活动，五月份为“红五月”宣传月，在校内利用橱窗、黑板报、广播进行纪念五四运动九十一周年的宣传活动；5月26日在校园南广场举行了一年一度的“激情五月”文艺汇演，此次文艺汇演同时也是“阳光下成长”艺术展演活动的尾声，得到了各系的大力支持；《玉出昆冈》绽放世博，6月12日下午,一个个昆山“非遗文化”节目在上海世博会城市文化广场——东方明珠广场上精彩上演,我校学生参演的《手狮舞》是昆山优秀的传统文化节目,首先登台亮相，4月份，《手狮舞》节目参加了省委宣传部、省文化厅主办的文化民生文艺巡演启动仪式,电视台和广播电台专门做了报道，在校内外产生积极的影响。

　　3、社团活动

　　加强对校女子管乐团和女子打击乐团的管理，完成新老队员的交替，下半年打击乐团在专业课基础上增设形体课和舞蹈课程，并严格执行考勤制度。

在关注文艺性社团的同时对学习型社团加大扶持，完成“星雨文学社”的换届选举，招收一批新团员；“HAPPYENGLISH”社团继续开展英语角活动，提高学生学习英语、使用英语的兴趣。

开展举行了新老学生干部交流会，成立校舞蹈队、街舞社，规范形体房的使用。

同时加大对系级社团的扶持和管理力度，规范社团管理和考核制度。

　　回顾本学期的学生工作，学工处在校党委和行政的领导下，在各部门的积极配合和全体教职工的大力支持下，工作得以顺利开展，并取得一定成效。

4月份参加苏州市职业学校文艺汇演获二等奖，5月份参加昆山市职业学校文艺汇演获一等奖，在20XX年昆山市中小学生文化艺术节“累累硕果”校园文化艺术成果展评中荣获“二等奖”，被评为同心地区社会治安综合治理工作先进单位。

同时也存在一些问题，一是班主任学习和创新能力有待进一步提高，二是学生文明行为和综合素质有待于进一步提升，三是宿舍管理队伍建设作用发挥需进一步加强。

　　20XX年