种太阳.docx

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种太阳

种太阳

   太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力极强。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。

我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还很耐旱。

有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。

月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

一棒泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

1、文中找出下列词语的近义词。

（6分）

低贱——            削减——            无精打彩——

2、写出下列词语的反义词。

（6分）

 平常——          依旧——         极少——

3、用“﹏﹏”画出各自然段的中心句。

4、第一自然段分别写了太阳花的（          ）、（      ）和（      ），说明太阳花既（        ），也（    ），（     ）极了。

5、仿照文中的句子，用“……既……也……说句话。

（2分）

6、选自己最喜欢的一句话写下来，并说说喜欢的原因。

（3分）

喜欢的话：

喜欢的原因：

7、读了这篇短文，你有什么想法？

（3分）

“煮    书”

    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

    爷爷笑了  说  书是精神食粮嘛  既是食粮  怎么不可以煮呢  煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

    爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

    1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

      A. 指心里不明白，不相信。

（           ）

      B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（             ）

      C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（            ）

    2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是_______________________________。

而爷爷说的“煮书”是指_______________________________。

     （3）“煮书”的好处是_________________________________________________________。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第一部分基础积累与运用（40分）

一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来!

（4分）

jǐnɡtìtuomofanzhibēicǎn

二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。

你一定行!

（6分）

例：

珍（珍珠）诊（诊断）

猎（）（）烧（）　（）异（）　（）编（　　）　（）

三、将下列词语补充完整。

（3分）

亡羊（）（）聚（）会（）（）（）玲珑

提（）吊（）小心（）（）恋（）不（）

四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。

要细心啊!

（3分）

1.早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2.在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3.做事必须（），才能做到急中生智。

五、请选择合适的词语填空。

（4分）

只要……就……不但……而且……如果……就……

因为……所以……

1.为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累经验，（）亲自到各地去采药。

2.我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

六、我会照样子写句子。

（8分）

例：

水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

花儿为什么这样红，红得___________________________。

例:

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

____________________________________________

例：

马跑得越快离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

这样冷的天气，老大还能耐得住吗?

难道我们不应该努力学习吗?

七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行!

（4分）

老大徒悲伤花有重开日言必信事竟成

，行必果。

少壮不努力，。

有志者，，人无再少年。

八、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名!

（5分）

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。

（15分）

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luolu（）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天liming（），雨才停下来。

可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1.在文中找出下列词语的反义词。

（3分）

出现——（）增加——（）缩小——（）

2.根据拼音在（）里写出相应的词语。

（2分）

3.像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。

我自己还能分别写两个，、。

（4分）

4.坡上的树木被人们砍去做什么了?

请用“——”在文中画出有关的语句。

（2分）

5.“大雨没喘气儿。

”这句话用了的修辞手法，意思是

（2分）

6.你对小村庄的人们说几句话吧。

（2分）

二、阅读下面文章,然后回答问题。

（15分）

夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。

我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。

每天两点半我都是准时被叫醒。

醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。

我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。

我悄悄地走到爸爸的门前，“呀!

”我呆住了。

我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂;旁边放着座钟。

忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼......霎时，我全明白了：

爸爸就是这样准时地叫我的。

顿时，我鼻子一酸　泪水涌了上来　心里默念着　爸爸呀爸爸　明天——明天我不午睡了

我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠......我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。

我百感交集，心想：

1.给这篇短文定个题目，写在横线上。

（2分）

2.给第二段加上标点。

（2分）

3.读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。

（2分）

4.从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。

（3分）