安全教育班会反思.docx

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安全教育班会反思

安全教育班会反思

安全教育班会反思一：

安全教育主题班会教学反思

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园安全教育尤为重要，因为学生每天

在学校的活动时间长，情况也比较复杂。

无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事

故的发生。

在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动的接受

“你不能怎样，你不该怎样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。

可不，

尽管老师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。

我们都知道，小学生年

龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。

作为老师的我

们，应该像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。

时刻不忘对学生提出要求，学

生的一切行为都不能离开老师的视线。

再者就是在班上开展安全教育活动，如：

谈话

活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，让学生主动获取一定的安全知识和

求助方法，树立了安全意识。

同时，应该与日常生活有机的结合和渗透，例如：

利用

听故事，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。

每天开门、关门时先要看看手是

否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的安全警示，并请

学生们相互监督，定期评选出班内的平安小卫士。

通过这些与日常生活有机的渗透，

不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高学生的安全意识，为小学生

安全行为能力的发展奠定基础。

校园安全是个永恒的话题。

交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故

每天都在吞噬着“祖国的花朵”。

每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了

多么无情的摧残。

而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身

安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑

于此。

今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世

界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们

自由的去探索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子

学生自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？

例如游戏，它是学生

最喜欢的活动，也是现今教学经常用的教学形式。

但在游戏活动中特别是户外的中，

则可能造成意外的事故。

所以，教师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的安全

指导也是十分必要的。

如果仅仅为了安全，完全避免学生参与集体活动或一味的降低

游戏的难度，也是不利于小学生成长的。

日本有教育学家指出：

“游戏活动要有一定

的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

 安全一直以来是我们工

作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些我们教师意想不到

的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让学生自己了解，

我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。

对于学生的安全，学校是责无旁贷，那

么学生呢？

他们仅仅只是被害人么？

不！

学生的教育不仅仅只是在学校。

我们都知道，

学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校

2、社会 3、家庭。

作为一名小学教师，在学生的安全问题上有着很大的心理压力，如果学生们在学校平

安地度过一天，我会感到松了一口气。

主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只

有一个，让学生树立安全意识，保证学生的安全和健康，因为这不仅关系到学生的安

全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

>安全教育班会反思二：

安全教育主题班会教学反思>>（1375 字）

在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安全教育，全校老师在每一节课中，

都会对学生进行安全教育。

根据当前的教育教学的实际需要，由我主持上了一节盲教

学区的安全教育主题班会。

在班会的筹划阶段，我觉得自己的责任很大，应该在有限

的时间内，给学生传授更多的安全方面的知识。

在这次主题班会中，我们教研组的全体老师集思广益，在集体备课过程中，从中小学

生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体

验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全的成长。

这次主题班会我们在课前做好充分准备工作，我们组集体商议确定主持人，选定剧情

扮演者并分别进行排练。

同时请校领导的同组的老师进行研究指导。

本次教学实践，我有以下收获：

一、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验

在本次主题班会活动中，主持人由优秀的学生代表担任，同时通过让学生亲自参与演

讲、相声、三句半等的表演，让每一名学生都有一种责任感，从被动学习变为主动学

习。

从而也体现了新课标的精神。

通过学生的主动参与，使学生自己对安全知识有了

更进一步的了解和掌握，能够自己认真学习安全知识和自护技能。

二、灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题

开课利用主持人的导语导入，创设情境，使学生了解学习安全知识的重要性。

让学生

表演相声、三句半、讲演等活动，在这些形式多样的活动中，让学生主动发现问题，

从中学习懂得校园安全、交通安全、校外安全知识的重要性。

我在设计这节课中，灵

活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中

处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。

在教学活动过程中，

所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，

既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃。

三、课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合

在整节班会课中，通过各种形式，让学生了解到在各种情况下，有突发事件发生时，

怎样自救互救。

整节课包含了交通安全知识、火灾、自然灾害的自救知道、卫生知识、

校园安全知识等。

并通过安全知识竞赛，使学生了解到更多的安全知识和遇到危险时

自救、求助的一些常识。

使学生学会关注生活、热爱生活。

课堂教学从课内延伸到课

外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入

学生的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。

通过这节主题班会课，发现学生对安全知识的学习有着很高的热情。

我还应该在安全

知识这方面多下些功夫，利用网络资源，多查找一些安全知识，教给学生更多的安全

教育知识，如：

交通的、逃生的、求救的信号等等。

在这次的教学实践过程中，不但使我有了新的收获，而且对新课程理念有进一步认识，

教育教学观念得到进一步转变。

这次主题班会课给了我很大的启发，从现在开始，就给他们灌输一个良好的行为习惯，

时刻培养他们的安全意识，会避免很多悲剧的发生。

在汶川地震后，相信大家都记得

有一位校长，他的学校的学生没有一例伤亡，原因就是平时的安全意识和良好的训练，

才避免了悲剧的发生。

这足以给我们深刻的反思。

上好安全教育课，是我们义不容辞

的责任。

当然在这次主题班会中还存在着不足，如：

由于时间的关系，有些安全自救的知识讲

解的还不够细，有些安全知识还没有注意到，本人将在今后的教学过程中给学生补上

这一课。

>安全教育班会反思三：

安全教育主题班会方案及实践反思>>（969 字）

教学目标：

通过一系列的活动，让学生们树立安全意识，远离安全隐患，加强自身的素质培养。

让学生了解交通事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达

给周围的人们， 做安全教育的小小宣传员

活动准备：

1、 准备道路交通标志图。

2、 收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

3、 准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲录音。

教学过程:

1、 播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。

2、请三位学生表演一则小品，题目是《上马路》。

一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾

驰而来的小汽车，另外一位学生扮演正在过马路的行人，过马路者被小汽车撞倒并滚

得很远，还有一位学生马上找电话报警。

通过这一幕危险场面的表演，将学生们带入

一场讨论当中。

在街道上面，在过马路时如何防止自己被汽车碰到？

对于一些危险的

道路我们应该怎么做才可以预防车祸？

如果出了意外我们应该怎样办？

使用哪些手段

可以尽量减少自己受到的伤害？

经历过讨论后，再引导学生说说除了以上遇到的问题

外，还有那些比较危险的情况。

3、教师叙说有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

唤醒学生对以上

种种危险事件的认识；认识强调安全防患意识的重要性；教育学生们时时刻刻都要注

意自身以及周围人群的安全。

防止安全事故的发生就是防止家庭不必要的伤痛，为家

庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。

4、教师出示各种道路交通标志图，与学生一起说说它们的含义，使学生认识并了解这

些标志。

5、活动总结：

老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。

据了解，我国每年因各种事

故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的

创伤，给社会造成了不必要的负担。

今天我们召开以“注意安全，珍爱生命”的主题

班会，其目的是让大家懂得安全的重要意义。

大家回去要把自己学到的知识传达给周

围的人们， 做安全教育的小小宣传员，使我们周围的人都能远离交通事故。

反思：

我们的学校坐落在省道边。

学生都要上马路是摆在我们老师面前的一大现实。

经济的

发展催生了交通的大发展。

交通安全也成了我们学校教育的一个重要内容。

我们学校

的老师精心准备了这节以交通安全为主线的主题班会课。

我们将全校区的学生集中在

一起进行安全教育。

这是以前没有过的。

课上，小演员们演得很投入，学生们看得很

感动。

通过听、演、看、说，学生们深受教育。

>安全教育班会反思四：

安全主题班会设计与反思>>（3143 字）

教学目的：

1．使学生掌握一些交通安全知识及在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理

方法。

2．通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒遇到坏人安全

知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

3. 以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，

确保学生安全。

4. 引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升

生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生激扬生命、热爱生命、保护生

命。

教学过程：

一、引言

“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。

像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注

意车辆。

我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。

因为安全第一。

安全，太重要了。

谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦？

那么究竟什么是安全呢？

明确：

免除不了可接受的损害风险的状态。

二、介绍数据

有请黄志淳为我们介绍几组数据

1.2008 年 1 至 9 月份，全国共发生道路交通事故 195319 起，造成 50682 人死亡、

229484 人受伤，直接财产损失 7.7 亿元。

与 2007 年同期相比，分别下降

20.1％、12.7％、21.2％和 14.5％。

发生一次死亡 10 人以上特大道路交通事故 23 起，

同比持平。

奥运会期间（8 月 8 日至 8 月 24 日）和残奥会期间（9 月 6 日至 9 月 17 日）

交通事故死亡人数同比分别下降 28％和 2.6％。

2007 年，全国共发生道路交通事故 327209 起，造成 81649 人死亡、380442 人受伤，

直接财产损失 12 亿元。

与 2006 年相比，事故起数减少 51572 起，下降 13.6％；死亡

人数减少 7806 人，下降 8.7％；受伤人数减少 50697 人，下降 11.8％；直接财产损失

减少 3.0 亿元，下降 19.5％。

其中，发生一次死亡 10 人以上特大交通事故 26 起，造

成 389 人死亡。

与 2006 年相比，事故起数减少 12 起，下降 31.6％；死亡人数减少

169 人，下降 30.2％。

道路交通事故万车死亡率为 5.1，同比减少 1.1。

2.我国每年因各类事故死亡人数约 10 万人，道路交通事故死亡人数占 60％以上。

我国

的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有 280 多人死于车祸。

其中中小学生占

总人数的 10％左右。

这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，

违章违纪是造成交通事故的根本原因。

教师提问：

听了这组数据之后，同学们有什么感想？

三、讨论：

安全事故是否可以避免

四、介绍安全知识

让学生分成几个小组，分别进行叙说。

五、问答

1.宿舍内为什么不准使用明火？

宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸

烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。

这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

2.中学生如何防止上当受骗？

在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要

轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管

理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

3.发生火灾时有哪些自救方法？

在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

（1）争取时间，尽快逃离现场。

不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与

火源相反的通道迅速逃脱险境。

有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

（2）选择通道，果断脱离。

如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从

楼上快速冲下。

如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成

绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。

若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户

跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

（3）争取时间，等救援。

当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，

以延缓时间。

要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。

同时可向室外扔东西，夜间可

向外打手电，发出求救信号。

或用手机、电话同外界联系。

4、怎样预防触电

（1）不要用湿手触碰插座等有点的物品。

（2）自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

（3）在雷雨天气外出时，市民应远离架空供电线路和变压器，更不要在架空变压器下

避雨。

还应尽量避开电线杆的斜拉铁线。

电力线附近的树木也不要随便触摸。

遇到暴

雨过后形成积水时，应当避免趟水。

如果必须要趟水通过，一定要随时观察附近有没

有电线。

一旦发现有人在水中触电倒地，不要急于靠近搀扶。

5、如何预防食物中毒

（1）、养成良好的卫生习惯。

饭前便后要洗手。

不良的个人卫生习惯会把致病菌从人

体带到食物上去。

比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消

化道，就会引发细菌性食物中毒。

（2）、选择新鲜和安全的食品。

购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变

质。

尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，

是否有厂名、厂址等标识。

不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。

否则，一旦出现

质量问题无法追究。

（3）、食品在食用前要彻底清洁。

尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要

加热彻底。

如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

（4）、尽量不吃剩饭菜。

如需食用，应彻底加热。

剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是

细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

（5）、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

（6）、警惕误食有毒有害物质引起中毒。

装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定

要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

（7）、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

（8）、饮用符合卫生要求的饮用水。

不喝生水或不洁净的水。

 （9）、提倡体育锻炼，

增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

六、巩固

1、遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、 放鞭

炮。

注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：

自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全 的地方。

防坏人：

不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到 坏人要

记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

七、结束语：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。

站在两端之间，我们才

知道：

因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和

解决问题的能力。

今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们

能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，

一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细

心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界!

每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育，全校老师在每一节课中，都会对

学生进行安全教育。

根据教育教学的实际需要，设计了这么一堂以交通、食品、火、

电为主题的班会课 。

通过开展这次主题班会，使学生明白了安全的重要性，也了解了

基本的安全知识，知道该如何去保护自己。

学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的

安全知识，做到时刻注意安全，让家长、老师放心。

但这堂主题班会课，由于时间紧，内容多，主要是老师的讲解，让学生感到空洞、乏

味，学生的主体性没有体现出来，应由学生搜集一些生活中的示例，结合表演，演讲

等，加深学生印象，在寓乐于教中掌握知识。

>安全教育班会反思五：

学会自护 防范人为伤害 安全教育主题班会教案与反思>

>（5361 字）

活动目标：

1、使学生认识学习自我保护方法的重要性，形成强烈的自我保护意识。

2、使学生初步具备识别人为伤害危险信号的能力。

3、使学生感受并掌握必备的防御人为伤害的方法和技巧。

4、使学生懂得关注他人生命安全同样重要。

活动主体：

人民北路小学六年级四班全体少先队员

学情分析：

有数据统计,近年来,意外伤害已成为小学生的头等杀手，孩子的安全成了家庭、学校、

社会关注的焦点，安全警钟长鸣。

随着每年“安全教育日” 活动的深入开展，交通安

全、用电安全等安全知识已经逐渐深入学生心中。

但是，如何对人为伤害进行防范对

很多小学生来说还是一个陌生的课题。

可在我们的学生中间，学生遭受人为伤害的事

件却时有发生，而学生在这些人为伤害面前所表现出来的胆小、无助往往让学生精神

上、身体上都遭受不同程度的伤害。

例如有的学生遭到抢劫时，虽然明知自己处于弱

势，仍固执地与歹徒纠缠、挣扎，直接导致其生命安全受到威胁。

也有的学生抱着

“路见不平，拔刀相助”的态度，在能力不足以救人的情况下“挺身而出”，反而危及

自身安全。

无独有偶，前不久我在上班的路上与我们年级另外一个班的孩子闲谈时他

告诉我就在前一天，他骑自行车上学，路上被两个高中生模样的人给骗了，幸好是骗，

除了损失一辆崭新的自行车以外人身安全还没有遭到伤害。

但是，他的同学就没有这

么幸运了，纯粹是被抢，还挨了打。

为此人北派出所的同志还到我们学校来了解了情

况。

我想关注学生生命存在，关注学生生命质量是教育工作者义不容辞的责任，因此

为学生开设人为伤害防范这一课具有切实的现实意义。

活动重点：

在活动过程中使学生感受并掌握部分防御认为伤害的方法和技巧。

活动难点：

通过体验提高学生的安全自护意识。

准备工作：

1、学生：

收集人为伤害事例，了解人为伤害防范方法。

2、教师：

将全班学生分为四个小队，各队自行命名、情景剧排练、彩色信笺纸、一支

玫瑰、自护小能手奖章、《未成年人自我保护一百招》、“阳光宝宝”、多媒体课件。

辅助用具：

多媒体设备

活动形式：

主题班会

活动时间：

40 分钟

活动过程：

一、自护真重要：

（一）导入：

师：

（出示玫瑰）今天老师给大家带来了一支娇艳的玫瑰，你闻闻，它香吗？

（学生

闻花香，谈感受）

有人说生活就象一支娇艳欲滴的玫瑰，当我们沉醉于玫瑰的芳香中时，总会不小心被

玫瑰小小的刺刺伤，带来钻心的疼。

这些看似不起眼的玫瑰刺中其实就包括生活中人

为的意外伤害。

我们来看一组数据：

（课件出示）

“ 2005 年 9 月 5 日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病

为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。

9 月 7 日民警将歹徒抓获时，发现这位小学

生已经死亡.

2005 年 10 月 25 日，巴中市通江县一小学一群学生下晚自习经过漆黑的楼道时，被一

声“鬼来了”吓倒，纷纷向楼下奔跑，造成 7 人被踩死，5 人重伤、13 人轻伤的严重

后果。

2006 年 2 月 28 日，周宁县某中学初三学生小夏在学校附近遭遇几个年龄相仿的男孩手

持尖刀和木棍追打，小夏右手臂三处骨折，筋骨外露，头上和背后的刀口缝了数十针。

”

师：

看到这些令人震撼的报道，你有什么感受？

生 1：

我觉得这些事情太吓人了

生 2：

我觉得要是这些事故中的小学生知道怎么保护自己的话也许情况会好一些。

师：

是的，如果我们懂得一些自护知识，也许这些悲剧是可以避免的。

今天我们就将

一起来学习如何防范认人为伤害从而实现自我保护。

同学们，现在让我们一起走进阳

光自护训练营。

首先，我要给大家介绍一位我们训练营的朋友——阳光宝贝。

（阳光宝贝自我介绍：

hello，大家好，我是你们的好朋友阳光宝贝，在今天的阳光自

糊训练营中我会给大家提供最贴心的帮助，而且我还会给今天训练营中表现优异的小

组颁发阳光自护章，大家可要努力哦！

）

二、阳光闯关行动

1、师：

今天阳光训练营的第一个任务是——阳光闯关行动。

我们要在闯关行动中比一

比，看哪个组能获得最多的自护奖章，最先抵达“阳光自护站”。

开始闯关前，我们先

请四个闯关队做个自我介绍，向你们的对手亮亮自己的实力。

（小组自我介绍）

水火相融组：

水是智慧，火是热情，水火相融，其乐无穷！

清风雅月组：

清风雅月，团结必胜！

乘风破浪组：

乘快乐的风，破惊险的浪，摘成功的桂冠！

锐意进取组：

锐意进取，所向无敌！

2、第一关：

耳聪目明

师：

好，各组整装待发，我们进入第一关——耳聪目明。

在这一关里，要求各组队员

认真听老师念完题目，我说开始答题后，迅速判断正误，并说出理由。

回答正确的将

为本组获得一枚“自护小能手”奖章。

好，现在请听题:

（1）晚上玲玲和妈妈吵了一

架，赌气摔门冲出了家，故意不让爸爸妈妈找到自己。

师：

请回答

生：

玲玲这样做不对，再生气也不能摔门冲出家