乌鲁木齐小学教师招聘考试真题及答案解析word版.docx
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乌鲁木齐小学教师招聘考试真题及答案解析word版
乌鲁木齐小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】
魏老师
1：
某人对某种制品的用处总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用处，这在心理学上称之为〔 〕。
单项选择题
A、定势
B、功能固着
C、认知风格
D、顿悟
2：
群体内聚力表现为〔 〕
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感
E、力量感
3：
当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】指令则〔 〕。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表
4：
看法可以影响某些行为的出现，有什么看法就有什么行为。
〔 〕
推断题
对
错
5：
在太阳系的行星中，体积最大的是〔 〕。
单项选择题
A、土星
B、木星
C、金星
D、火星
6：
布卢姆将认知领域的教学目标分为学问、〔 〕、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、仿照
7：
依据皮亚杰的儿童智力进展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于〔 〕。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：
学生是学习的主体因素，任何教学手段必需通过学生而起作用。
〔 〕
推断题
对
错
9：
中国近代制度化教育兴起的标志是〔 〕。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
10：
我国宏大的教育家孔子最早把学习过程概括为〔 〕的统一过程。
多项选择题
A、“惑〞
B、“学〞
C、“忆〞
D、“思〞
E、“行〞
11：
〔 〕是指视觉系统辨别最小物体或物体详情的能力。
单项选择题
A、视野
B、视敏度
C、视角
D、明适应
12：
以下有关文学常识的表述正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、《国语》是我国最早的国别体史书，《左传》是我国最早的叙事详备的编年体史书；《国语》、《左传》既长于记事，又长于记言
B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术阅历的第一部作品是《三国演义》
C、《金瓶梅》开拓了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足进展
D、莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物
13：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔 〕。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
14：
教学的首要任务是〔 〕
单项选择题
A、促进学生的全面进展
B、进展学生的智力、体力和创造力
C、培育学生的品德和审美情趣
D、引导学生把握系统的学问和技能
15：
依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的〔 〕。
单项选择题
A、外部行为
B、心理改变
C、目标活动
D、操作技能
16：
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以〔 〕为核心。
单项选择题
A、留意力
B、观看力
C、记忆力
D、思维力
17：
考试的核心环节是选择题型。
〔 〕
推断题
对
错
18：
经典条件反射的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
19：
布鲁纳的教育心理学成果主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、主动性讨论
B、反思性讨论
C、合作性讨论
D、社会文化讨论
20：
小学生心理辅导的原则包括〔 〕
多项选择题
A、敬重学生原则
B、理解学生原则
C、预防与进展相结合原则
D、学生主体性原则
E、全体与个别相结合原则
21：
儿童道德性进展的可逆阶段是在〔 〕。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
22：
运用问答法进行教学时，教师的提问应面向全部学生。
〔 〕
推断题
对
错
23：
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
〔 〕
推断题
对
错
24：
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是〔 〕。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看状况而定
25：
巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。
〔 〕
推断题
对
错
26：
孙老师是一位优秀的数学老师，在把握渊博的数学学问之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的学问。
孙老师这种做法，表达了〔 〕。
单项选择题
A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化学问，有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性学问，有助于补充本体学问
D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
27：
以下说法符合当代教学观变革的有〔 〕
多项选择题
A、从重视继承向重视创新转变
B、从重视学问传授向重视能力培育转变
C、从重视教法向重视学法转变
D、从重视结果同重视过程转变
E、从重视学生向重视教师转变
28：
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
推断题
对
错
29：
强调学生的“一般进展〞，要求“以最好的教学效果来到达学生最理想的进展水平〞的苏联教育家是〔 〕。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫
30：
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的〔 〕
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友情
D、约束力量
31：
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生〔〕，促进学生全面进展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思索能力、创新能力和实践能力
32：
视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们对联系的记忆。
〔 〕
推断题
对
错
33：
教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。
〔 〕
推断题
对
错
34：
练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为〔 〕。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
35：
〔 〕确定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学教育目的
C、国家德育目标
D、基础教育本质
36：
小学生儿童的社会性进展表现的两个方面是〔 〕
单项选择题
A、社会性认知与社会性情感
B、社会性行为与社会性交往
C、社会性意志与社会性认知
D、社会性认知与社会性交往
37：
根据管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为〔 〕。
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
E、生活常规管理
38：
活动和交往是学生品德形成的〔 〕。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
39：
学生通过认识书本学问去认识客观世界，这反映了以下教学过程特点中的〔 〕。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
40：
教学设计中最先要考虑的问题是〔 〕。
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学环境
D、教学目标
41：
班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式有〔 〕。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
42：
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和进展进行评价的能力。
〔 〕
推断题
对
错
43：
对学生的培育及全面素养的提高，起关键作用的是教师的〔 〕。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、看法
D、方法
44：
依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为〔 〕。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
45：
家庭环境的效应表如今〔 〕。
多项选择题
A、家长的职业类别
B、家长的期望水平
C、家长的文化程度
D、家庭的自然结构
E、家庭的气氛
46：
人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
47：
讨论说明，适当的教育训练可以加快各个认知进展阶段转化的速度。
〔 〕
推断题
对
错
48：
教育活动中两个最活跃的因素是〔 〕。
单项选择题
A、教师和学生
B、教科书和教学媒体
C、教学内容和教学方法
D、教学方法和教学策略
49：
在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫〔 〕。
单项选择题
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
50：
人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为和某种创造性。
而计算机的一切行为都是由预先编制的程序掌握的，因此计算机永久不能拥有人所具有的主动性和创造性。
下面哪一项将对题干中的推理构成严重质疑?
〔 〕
单项选择题
A、计算机能够像人一样具有学习功能
B、计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C、在将来社会中，是人掌握计算机，还是计算机掌握人，是很难说的一件事
D、人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
51：
“博学于文，约之以礼〞，“不愤不启，不悱不发〞是中国古代〔 〕的教育主见。
单项选择题
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子
52：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展。
这句话的意思是说〔 〕。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
53：
“典范学习〞的教育效应最适合的心理学解释理论是〔 〕。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观看学习理论
54：
特别迁移的范围比一般迁移的范围广。
〔 〕
推断题
对
错
55：
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为〔 〕
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂掌握
C、课堂管理
D、课堂气氛
56：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔 〕
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
57：
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行〞主见的教育专著是〔 〕。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《尚书》
58：
测验题目对预报的内容或行为范围取样的适合性程度，被称为〔 〕。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预报效度
C、设想效度
D、内容效度
59：
在日常生活条件下，适当掌握条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理讨论方法是〔 〕。
单项选择题
A、教育观看法
B、自然试验法
C、教育调查法
D、试验室试验法
60：
学生通过查阅文献，像历史学家讨论分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于〔 〕
单项选择题
A、授受学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、动作技能学习
查看答案1：
答案B
解析
2：
答案C,D,E
解析
3：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。
执行“保存文件〞指令则将工作表和图表一起保存。
4：
答案错误
解析看法可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。
5：
答案B
解析木星是太阳系从内向外的第五颗行星，是太阳系中体积和质量最大、自转最快的行星。
6：
答案C
解析美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。
其中，认知领域的教学目标分为学问、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系独特化五级；动作技能目标包括知觉、仿照、操作、精确、连贯、习惯化六个层次。
7：
答案B
解析皮亚杰的认知进展阶段理论关于年龄的划分如下：
感知运动阶段为o～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为ll、12～15、16岁。
8：
答案正确
解析
9：
答案D
解析中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
10：
答案B,D,E
解析孔子将学习的过程简洁地概括为“学〞、“思〞、“行〞的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。
11：
答案B
解析视敏度，也称视力，是指视觉系统辨别最小物体或物体详情的能力。
12：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】A项《国语》一书长于记言而不长于记事；B项应为《水浒传》，而非《三国演义》；D项莫里哀的《悭吝人》不是悲剧而是喜剧。
13：
答案B
解析
14：
答案D
解析
15：
答案B
解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理改变。
16：
答案D
解析略
17：
答案错误
解析命题是考试的中心环节。
18：
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
19：
答案A,B,C,D
解析布鲁纳在1994年美国教育讨论会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表如今四个方面：
第一，主动性讨论；第二，反思性讨论；第三，合作性讨论；第四，社会文化讨论。
20：
答案A,B,C,D,E
解析
21：
答案C
解析儿童（2～12岁）道德性进展与智力成正相关，并有阶段性。
这些阶段是：
（1）自我中心阶段（2～5岁）；
（2）权威阶段（6～8岁）；（3）可逆阶段（8～10岁）；（4）公正阶段（11～12岁）。
22：
答案正确
解析教师的提问应面向全部的学生。
23：
答案错误
解析教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的进展，教学组织形式也不断地进展和改良。
24：
答案C
解析
25：
答案正确
解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。
26：
答案B
解析孙老师广泛涉猎的学问属于科学文化学问，是教师专业学问的重要组成部分。
C选项中的条件性学问一般指的是教育学、心理学等教育理论学问。
27：
答案A,B,C,D
解析
28：
答案正确
解析
29：
答案B
解析强调学生的“一般进展〞，要求“以最好的教学效果来到达学生最理想的进展水平〞的苏联教育家是赞科夫。
30：
答案A
解析考查松散群体的概念，应识记。
31：
答案D
解析依据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生独立思索能力、创新能力和实践能力，促进学生全面进展。
32：
答案错误
解析视觉联想主要是通过心理想象来关心人们对联系的记忆。
33：
答案错误
解析
34：
答案A,B,D
解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
35：
答案A
解析小学德育目标是教育者根据教育目的，通过德育在儿童品德进展上所要到达的总体规格和要求，即小学德育所要到达的预期目的或结果。
小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅确定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
36：
答案D
解析小学生儿童的社会性进展表现为两个方面：
1、社会性认知。
2、社会性交往。
（本解析由张恩凯提供）
37：
答案A,B,C,D
解析
38：
答案B
解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
39：
答案B
解析学生通过认识书本学问认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
40：
答案D
解析
41：
答案A,B,C,E
解析班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式包括：
自检、互检、班干部检查、班主任抽检。
42：
答案错误
解析自我意识的水平制约的是人格形成和进展的调整能力。
43：
答案C
解析无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习学问、运用学问的素养上，而教师的看法则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素养的提高起关键作用。
应选C。
44：
答案B,D
解析A是依据动作的精细程度划分出来的，C是依据动作的连贯性划分的，E是依据操作对象的不同划分的。
45：
答案A,B,C,D,E
解析略。
46：
答案D
解析
47：
答案正确
解析
48：
答案A
解析教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们互相作用，互相依存，推动教育过程的进展。
49：
答案B
解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子〞；算法式是指把能到达目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法。
50：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】题干所述的意思是：
人的思维和活动具有主动性和创造性，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。
假如D项为真，那么也就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。
51：
答案D
解析孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。
52：
答案C
解析依据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
53：
答案D
解析
54：
答案错误
解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。
55：
答案C
解析
56：
答案C
解析依据练习曲线，中间会出现临时的停顿，即高原期。
57：
答案B
解析“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之〞选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。
意思是：
要广泛地多方面学习，具体地问，慎重地思索，明确地辨别，踏踏实实地实行。
应选B。
58：
答案D
解析心理学上，效度可分为效标关联效度、预报效度、设想效度和内容效度等。
其中，测验题目对预报的内容或行为范围取样的适合性程度，被称为内容效度。
59：
答案B
解析自然试验法是指在日常生活条件下，适当掌握条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理讨论的方法。
60：
答案B
解析
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