全国区级联考安徽省淮南市潘集区学年七年级下学期期中考试语文试题解析版.docx

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全国区级联考安徽省淮南市潘集区学年七年级下学期期中考试语文试题解析版

潘集区2017—2018学年第二学期期中质量检测七年级语文试卷

1.将下列古诗文补充完整。

（1）_________________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，___________________________。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）_________________________，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，___________________________。

（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中，展现木兰行军神速，矫健雄姿的诗句是：

_____________________________，____________________________。

【答案】

（1）.

（1）深林人不知

（2）.

（2）何人不起故园情（3）.（3）马上相逢无纸笔（4）.（4）惟解漫天作雪飞（5）.（5）万里赴戎机，（6）.关山度若飞

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

惟，戎。

2.阅读下面一段文字，完成小题。

我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háo鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

háo（__________）鸣斑 lán（_________）山涧（__________）

（2）文段中有错别字的一个词是（___________），其正确写法是（____________）。

（3）文段中主要运用了____________和___________的修辞手法。

【答案】

（1）.

（1）嗥

（2）.斓（3）.jiàn（4）.

（2）高梁（5）.高粱（6）.（3）比喻（7）.排比

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：

斓。

本题用到的修辞方法是比喻和排比。

3.名著阅读

《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，描写了祥子拉车生涯中的三起三落：

刚开始，祥子攒钱买了车，结果被十几个大兵抢走了；接着，祥子卖骆驼又攒了买车钱，结果___________________________________；结婚后，祥子靠大胆泼辣又有点_______________的虎妞买了车，结果为了下葬虎妞不得不卖了车。

【答案】

（1）.被孙侦探抢了买车钱

（2）.变态

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《骆驼祥子》的阅读理解。

4.综合性学习

现在淮南市正在创建全国文明城市，你们学校七年级准备开展“文明进社区”综合性学习活动！

请你参与活动，并完成下面任务。

（1）走进社区，当你发现遍地是垃圾，墙壁乱涂乱画现象很严重，草坪绿化被菜园替代，小汽车、电瓶车乱停乱放时，你会向社区居民提出怎样的建议（写出两条）。

（2）小强同学就当前孤寡老人的社会救助问题，准备向有关部门提出一些建议，其中存在一些问题，请你帮助解决。

对于孤寡老人的社会救助问题，我建议：

A第一,要切实提高并关注孤寡老人的晚年生活质量；第二,要完善敬老院的设施；B第三,经常开展志愿者一帮一。

关爱老人，人人有责，我们要像关爱

自己家的老人一样去善待所有老人。

A处划线句子语序不当，应将“_____________”和“____________”调换位置。

B处划线句子成分残缺，完整的句子是：

______________________________________。

【答案】

（1）.

（1）示例：

要养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；保护好绿化带，美化环境人人有责；自觉遵守公共秩序，有序停放车辆等。

（2）A处“提高”

（2）.和“关注”对调；（3）.B处：

经常开展志愿者一帮一活动。

【解析】

（1）本题要求为解决上述问题向政府部门提两条合理化建议。

属于开放性试题，知识限定不明确。

可以从建议社区、城管和交通部门安排相关管理人员每天早上到场联合执法；在附近建一个市场，规划临时停车场，收取适当的管理费等方面提出建议。

（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

本题根据给出的语病类型，进行病句修改即可。

点睛：

病句的类型主要有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

阅读

最后一课（节选）

都德

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：

“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个都那么专心，教室里那么安静!

只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：

“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!

”　　

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：

四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?

何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!

——他们明天就要永远离开这个地方了。

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”　　

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

“法兰西万岁!

”　　

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:

“放学了，——你们走吧。

”

5.选文中有多处细节描写，请任选一处细节描写并分析其作用。

6.小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？

7.选文中写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？

8.小说以韩麦尔先生的一个手势作结，有人认为不如换成慷慨激昂的语言更激动人心，你同意这种观点吗？

请谈谈理由。

【答案】5.示例：

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字表现出孩子们的专心，传神地刻画出孩子们对祖国文字的热爱

6.韩麦尔先生的爱国精神，使小弗朗士觉得他的形象高大了。

小弗朗士感到他不仅是法语教师，而且是一位爱国志士。

7.钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语。

这些声音烘托出韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。

8.不同意，以手势结尾给人留下极为深刻的印象。

“此时无声胜有声”这比慷慨激昂的语言更为真实、深刻，更能体现出韩麦尔痛苦和悲愤的心情，也更能震撼读者的心灵。

【解析】

5.本题考查内容的理解与分析。

解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。

全文着力于表达爱国情，找出细节描写并结合文章的主旨来分析细节描写的作用即可。

7.本题考查内容的理解与分析。

解答此题一定要结合前后文内容去判断。

因为钟声与号声过后，韩麦尔先生就宣布放学了，内心悲痛，可以判断这些声音代表着最后一课的结束，暗示了德语即将替代法语，亡国的命运正式开始。

8.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。

要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。

落叶

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。

春天的日子里，它长满了叶子。

枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。

没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。

一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。

我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。

我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。

法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。

而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。

想：

可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？

既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。

我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。

喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？

或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。

原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：

欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：

它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

9.本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样写有什么作用？

10.请从修辞的角度赏析选文第①段中的画线句子。

11.请简要说说第⑥段中加点词语“竟”字的表达效果。

12.文章借写法桐抒发作者对人生的认识，请谈谈你从本文中获得了怎样的启示。

【答案】9.描绘“春叶”是为写“落叶”作铺垫，通过“落叶”与“春叶”的对比，表达作者的情感，揭示文章的主题。

10.运用比喻的修辞手法，把法桐叶背上绿的脉络比作“无数的彩蝴蝶”和“少妇”，生动形象地写出了法桐叶的多姿多彩和丰满娇嫩，表达了作者对桐叶的喜爱之情。

（修辞1分，赏析2分）

11.写出了法桐表面上看起来的凋落衰败正蕴育着新生和成长，突出作者惊喜的神情，给人印象深刻。

12.示例：

生活有苦也有乐，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观地面对生活，就会绽放生命的精彩，实现自身的价值。

【解析】

学%科%网...学%科%网...学%科%网...

10.本题考查句子的赏析。

解答此题首先判断出使用了什么修辞手法，然后分析修辞手法的作用，要从描写对象的特点和情感特点两方面展开分析。

画线句子运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了法桐叶的多姿多彩和丰满娇嫩，表达了作者对桐叶的喜爱之情。

点睛：

本题考查句子的赏析。

鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

11.本题考查对关键词语的含义的理解。

解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。

解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。

“竟”字写出了法桐表面上看起来的凋落衰败，实际上正蕴育着新生和成长，突出作者惊喜的神情，给人印象深刻。

12.本题考查句子含义的理解能力。

解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。

这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。

结合前文内容可以看出，这句话生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，应平静地对待生命中的荣辱得失。

《卖油翁》

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

13.解释下列加点的词。

（1）睨之久而不去

（2）但微颔之

（3）但手熟尔

（4）康肃笑而遣之

14.翻译下列句子。

（1）尝射于家圃。

（2）尔安敢轻吾射！

15.卖油翁对陈尧咨射箭的本领是怎样评价的？

他如此评价的依据是什么？

（用原文语句回答）

16.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。

请谈谈你是如何看待自己及别人的长处的？

【答案】13.

（1）斜着眼看，形容不在意的样子

（2）点头

（3）同“耳”，相当于“罢了”（4）打发

14.

（1）曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭。

（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！

15.无他，但手熟尔。

以我酌油知之。

16.示例：

把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。

对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。

【解析】选自：

《欧阳文忠公文集》作者：

欧阳修年代：

北宋

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。

曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：

”你也懂得射箭吗？

我的箭法不是很高明吗？

”卖油的老翁说：

“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。

”陈尧咨（听后）气愤地说：

“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！

”老翁说：

“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。

”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

于是说：

“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。

”陈尧咨笑着将他送走了。

这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？

13.本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：

睨：

斜着眼看，形容不在意的样子。

14.本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

尝：

曾经。

安：

怎么。

点睛：

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

15.本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。

本题注意要用文中原句回答：

无他，但手熟尔。

以我酌油知之。

16.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。

解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。

自己的长处不是进行宣扬的资本。

对别人的长处，应善于取长补短，学为己用。

17.每个人的记忆中都会有许多难忘的时刻。

或惊喜，或兴奋，或悲伤，或尴尬，或愧疚……

请以“那一刻真”为题，写一篇文章。

要求：

（1）先将题目补充完整，然后写作；

（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；

（3）文中不能出现真实的校名和人名。

【答案】那一刻真美

自然中，处处充满美，只是生活在繁忙步调的我们，未曾停下脚步，细心体会这世界的缤纷，然而，有些特别的美，让人足以驻足欣赏。

一个月前，我和爸爸驱车前往山区，驶离温暖的避风港，途中，单调无趣的山在两旁，让我的心如槁木般，没有振奋，后来，我们进入雪山隧道，出隧道后，眼前的景色让我大吃一惊，高速公路下的平原是绿油油的一片，平原辽阔到与天际连成一线，这样的景色，彷彿就像名家画的一幅油画，历历在目地呈现在实际生活，其中，高低错落的农舍与交织成网状的阡陌，也为这幅画增添几分艺术的气息，另外，不远处的小岛也若隐若现，让这个景色也显得朦胧些，因此，那一刻，真美！

这幅自然的山水画确实美得让人窒息，此外，我也深深地体悟到法国化学家普鲁斯特的话：

“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用这新视野看世界。

”如果我不懂得欣赏这世界的美，那么，我也不会发掘这世界的奥妙之处，但是，因为我有充实性灵扑满的心，所以，这颗心会引领我进入美的殿堂，只要我愿意登门拜访，美的事物就会自然浮现在人眼前，因此，人必须在人生的荒原中，寻找他心中的美，并珍藏在自己的记忆深处，这样才能完整一个人，让人知道自己的心原来是那么枯燥，需要得到滋润。

英国大文豪莎士比亚曾说：

“美，不会随时间流逝，它的美，会随时间，日渐增加。

”如果这一刻的美是一颗蜜糖，我愿把这个滋味让其他人分享，带给周围的人幸福。

这幅画在我脑海里刻下深刻的印痕，回荡在心中。

我看到妩媚的平原那一刻，真美！

【解析】本题是一道半命题作文。

相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。

首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。

以“那一刻真”为题，“那一刻”强调的是一个时间点，我们写作时，应注意到该词语，写这个题目的时候，选取的一些场面一定是关于xx的，而且这些场面一定是生活中司空见惯的。

本文适合写记叙文。

点睛：

半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：

首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。