部编语文五下杨氏之子课后练习含答案1.docx
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部编语文五下杨氏之子课后练习含答案1
部编语文五下杨氏之子课后练习（含答案）1
学校:
姓名：
班级：
考号：
评卷人
得分
1．
下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（
）
A．
孔/指以示/儿曰
：
“此/是君家果。
”
B．
孔/指以示儿/曰
：
“此/是君家果。
”
C．
孔指以/示儿曰：
“此是君家/果。
”
D．
孔指以/示儿/曰
：
“此是/君家果。
”
2．
下列加点字的注音全都正确的一项是（
）
A．
造诣．（yì）
家禽．（qín）琴弦．（
xián）
拧．螺丝（
níng）
B．
爱憎．（zēng）
祸患．（huàn）
天赋．（fù）
揿．电铃（qìn）
C．
窈．窕（yǎo）
轧．伤（yà）薄．
弱（báo）
周仓．（c
āng）
D．
胚．胎（pēi）
痴．迷（chī）困窘．（jūn）
绞．刑（ji
ǎ）o
、选择题
3．下列朗读停顿最正确的一项是（
A．儿／应声答曰：
“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
B．儿／应声答曰：
未闻
／孔雀／是夫子／家禽。
”
C．儿应声／答曰：
“未／闻孔雀／是夫子家／禽。
D．儿应声／答曰：
未闻
／孔雀／是夫子／家禽。
”
4．下列加点字读音、书写完全正确的一组是（
）。
A．窈．（yáo）窕
痴．（zhī）心
B．仓．（cānɡ）库
赋．（fù）予
薄．（bó）弱
堂皇
C．琴弦．（xuán）
胚．（pī）胎
患．（huàn）病
D．闯祸．（huò）
拧．（nínɡ）干
困窘．（jiǒnɡ）
5．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（）
A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
）
窈．窕（yǎo）
6．下列词语的读音完全正确的一组是（A．家禽．（qínɡ）搔．痒（sāo）
A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
D．“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
10．下列加点字解释有误的一项是（）
A．梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（同“慧”，智慧）
B．孔君平诣．其父（造诣）
C．孔指以示．儿曰（给⋯⋯看）
D．乃．呼儿出（就，于是）
暗示）
评卷人
得分
12．比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）
粱（）慧（）指（）奶（）离（）
13．看拼音，写词语。
梁国杨氏子九岁，甚cōnghuì（）。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，
果有yángméi（）。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻kǒng
què（）是夫子家禽。
”
14．先解释带点的词，再写出整句话的意思。
（1）孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
乃：
诣：
句意：
2）孔指以示．儿曰．：
“此是君家果。
”
曰：
示：
句意：
15．解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”氏：
甚：
惠：
诣：
乃：
设：
曰：
未：
闻：
16．读一读，填一填。
要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的
男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
17．我会查字典
18．写出下面代称的含义。
19．把下面的歇后语补充完整。
20．比一比，再组词。
21．解释下列加点的字，并翻译句子。
1．梁国杨氏子．九岁，甚聪惠．。
子：
惠：
2．孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”示：
君：
3．夫．不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立
夫：
22．填空。
古代年龄称谓中，豆蔻年华是指；及笄是指；弱冠是指
指人三十岁我们可以用；指人四十岁可以用；指人六十岁用
指人七十岁用；指人一百岁时用。
23．按照课文内容填空。
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，
。
”或曰：
“，何如？
”。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，，。
为设果，果有杨梅。
孔
指以示儿曰：
“。
”儿应声答曰：
“。
”
（3）奶奶常常告诫我们一定不要做坏事，因为“，___。
”
（4）与“君子之交淡如水”相对应的是“君子喻于义，。
”
评卷人
得分
24．读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√，”不恰当的打“×
1.梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
（___
___）
2.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（__
）
3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（
___）
4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（
___）
25．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（）
（）
）
（1）课题“杨氏之子”的意思是梁国姓杨的一家的孩子。
（2）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”是全文的中心句。
（3）“未闻”中的“未”的意思是还没有开始。
26．读下面的句子，在停顿恰当的句子后面画“√”。
（1）A．孔指/以示/儿曰。
（）
B．孔/指以示儿/曰。
（）
（2）A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）
B．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（）
评卷人
得分
27．写出下面句子的意思。
1．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
2．为设果，果有杨梅。
28．口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。
”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一
则笑话吧!
29．语言实践。
机智巧妙的语言可以帮助我们化解可能出现的尴尬局面。
“六一”文艺汇演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。
当你站起来时，你会朝观众说些什么以化解自己的尴尬？
示例：
整体感知。
30．杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
31．你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？
为什么？
32．课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师
鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。
杨晓同学说：
“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。
我记住了‘钱'这个姓氏。
”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说⋯⋯假如你也姓钱，你会怎样说？
能既风趣幽默，又不伤人感情。
评卷人
得分
五、文言文阅读
根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚。
孔君平其父，父不在，
呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“。
”
33．把课文补充完整。
34．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
（）
A．都根据人物姓氏来借题发挥。
B．杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，并不尊重。
35．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？
请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
阅读
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：
“可令二子来。
”于是敕见③。
毓面有汗，帝曰：
“卿面何以汗？
”毓对曰：
“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：
“卿何以不汗？
”对曰：
“战战栗栗，汗不敢出。
”
钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：
“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不
拜，会曰：
“偷本非礼，所以不拜。
”
（注释）①令誉：
美好的声誉。
②语：
对⋯⋯说。
③敕见：
奉皇帝的诏令觐见。
④昼寝：
午睡。
⑤托寐：
假装睡着。
⑥酒以成礼：
饮酒是用来完成礼节的。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。
俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿⑧曰：
“撒盐空中差可拟⑨。
”兄女曰：
“未若⑩柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（注释）①谢太傅：
即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。
死后追赠为太傅。
②内集：
把家里人聚集在一起。
③儿女：
子女，这
里泛指小辈，包括侄儿侄女。
④文义：
文章的义理。
⑤俄而：
不久，不一会儿。
⑥骤：
急。
⑦欣然：
高兴的样子。
欣，高兴。
然，⋯⋯的样子。
⑧胡儿：
即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。
小名胡儿。
⑨差可拟：
大体可以相比。
⑩未若：
不如，不及。
公大兄无奕女：
指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。
无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
36．结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。
（1）复．问会：
“卿何．以．不汗？
”（）（）
复：
A．回去，返回。
B．回答，回报。
C．又，再。
D．重复，重叠。
何以：
A．用什么。
B．为什么。
C．怎么样。
D．做什么。
（2）值．父昼寝，因共偷服．药酒。
（）（）
值：
A．价格，价钱。
B．物和价相当。
C．值得，有意义。
D．遇到。
服：
A．衣服，衣裳。
B．承当，担任。
C．信服，服从。
D．吃（药）。
37．用现代汉语翻译下面句子。
（1）毓曰：
“战战惶惶，汗出如浆。
”
2）未若柳絮因风起。
38．读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。
（1）选文
（一）的两个主要人物是钟繇的儿子和。
（2）选文
（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。
第一件事：
。
第二件事：
。
（3）简单分析选文
（一）中两个孩子的特点。
对号入座。
兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：
遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格；
则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。
39．分析选文
（二），探究语言的魅力。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是，人物
是，事件是。
（2）选文
（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认为哪一个更好呢？
说说你的看法。
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态和盐比较接近。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。
3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？
这些词语营造出的家庭氛围。
阅读课文片段，完成练习。
梁国杨氏子九岁，。
孔君平，父不在，乃。
为设果，果有杨梅。
孔曰：
“此是。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”40．补充原文。
41．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）
42．文章的第一句话点明了人物及其特点，起到的作用。
43．《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
44．杨氏之子的回答妙在哪里？
（）
A．孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。
B．杨氏之子的话让孔君平感到羞愧，无言以对。
C．孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉转。
D．杨氏之子回答的话很正确，没有一丝纰漏，说明了小孩子心思缜密。
45．仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
（1）对话意思：
。
（2）对话精妙极了，妙在何处？
阅读短文，完成练习。
杨氏之子（节选）
梁国杨氏．（sìsh）ì子九岁，甚．（shènshèng）聪惠。
孔君平诣．（zhǐy）ì其父，
父不在，乃呼儿出。
为．（wéiwè）i设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”
儿应．（yīngyìn）g声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽．（qínqín）g。
46．用“√”画出加点字的正确读音。
此其
④不去。
47．先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。
（1）孔君平诣．其父，乃．呼儿出。
（2）孔指以示．儿曰．：
“
此是君家果。
”
（3）儿应声答曰：
“未
．闻孔雀是夫子家禽．。
”
48．“孔指以示儿曰：
‘此是君家果。
'儿应声答曰：
未闻孔雀是夫子家禽。
”这对话
精妙极了，妙在何处？
49．填空：
“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话起到作用。
50．你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？
小古文阅读。
引婴投江
有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故④，曰：
父善⑤游！
”
（注释）①过：
经过。
②方：
正。
③引：
拉着。
④故：
缘故。
⑤善：
擅长、善于。
51．“有过于江上者”看到了一件什么事？
用“”在文中画出相关的句子。
52．“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？
（用文中原句回答）
53．关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）
A．本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。
B．处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。
C．对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。
古诗文阅读
程门立雪
杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢侍立颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。
（注释）①见：
拜见。
②盖：
大约。
③瞑坐：
打瞌睡。
④侍立：
恭敬地站在一旁。
试卷第10页，总16页
⑤既：
已经。
54．用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
55．“时与游酢侍立不去”的原因是什么？
下列分析正确的一项是（）A．杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B．杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C．杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
56．你从这个故事中得到了什么启发？
阅读小古文，回答问题。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：
“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：
“卿面何以汗？
”毓对曰：
“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：
“卿何以不汗？
”对曰：
“战战栗栗，汗不敢出。
”
钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：
“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问
会何以不拜，会曰：
“偷本非礼，所以不拜。
”
（注释）①令誉：
美好的声誉。
②语：
对⋯⋯说。
③敕见：
奉皇帝的命令进见。
④昼寝：
午睡。
⑤托寐：
假装睡着。
⑥酒以成礼：
酒是用来完成礼仪的。
57．联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值．父昼寝，因．共偷服药酒。
值：
（）A．值班。
B．正当。
因：
（）A．于是。
B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：
（__
__）A．当时。
B
．顿时。
觉：
（__
__）A．睡觉。
B
．觉察。
58．面对魏文帝的提问，
两兄弟
是如何回答的？
（用原文回答）
59．面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？
为什么？
（A．钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B．钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C．钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
评卷人
得分
60．将加点字解释错误的一项的序号写在括号里。
2）A．乃．呼儿出（就，于是）B．吾盾之坚．（坚固）C．坚．强（坚固）（）
3）A．问其故．（原因）B．憎．恨（厌恶）C．眷．恋（家眷）（）
61．下面两个句子分别体现了杨氏之子怎样的特点？
请选择。
A．聪明机智B．懂礼貌C．幽默风趣
1．为设果，果有杨梅。
（）
2．儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”（__
___）
62．选词填空。
呼天抢地
寻根究底转悲为喜
痛不欲生
白璧微瑕
妙趣横生破涕为笑
捧腹大笑
（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（）。
（2）在学习上，我们要发扬（）的精神，不能满足于一知半解。
（3）黄老师的教学语言诙谐幽默，（），常常逗得大家（）。
（4）听到亲人生还的好消息，刚才还（）、（）的他立刻（）、（）。
63．给下列词语中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
异：
①惊奇奇怪；②不相同；③分开；④奇异特别；⑤另外的。
1．异．口同声（）2．独在异．乡为异客（）
3．离异．（）4．异．香（）
64．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．孔君平诣．（yìzh）ì其父，父不在，乃呼儿出。
2．梁国杨氏．（shìzh）ī子九岁。
3．孔指以示儿曰．（yuēr）ì：
“此是君家果。
”
65．给句子中的“闻”字选择正确的解释。
闻：
（1）听见；
（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。
1．你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！
（）
2．西湖是全国闻名的风景区。
（）
3．今天晚间的新闻真让人寻味。
（）
4．你闻出这是什么味了吗？
（）
5．闻家的人都搬到外省去了。
（）
66．给加点字选择正确的意思。
“处”字的意思有：
①居住；②存在，置身；③跟别人一起生活，交往；④办理，决定，引申义“处罚”。
融洽相处．（）设身处．地（）
处．以重罚（）养尊处．优（）
67．画出下列句子中的错别字并在括号内改正。
（1）粱国杨氏子九岁，甚聪惠。
（）
（2）为设果，果有扬梅。
（）
（3）儿应声答曰：
“末闻孔雀是夫子家禽。
”（）
评卷人
得分
阅读短文，回答问题。
晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：
“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国'，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事？
”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
68．短文写了楚王三次侮辱晏子和齐国，分别是：
（1）
（2）
（3）
69．“只有访问‘狗国'，才从狗洞进去。
”对这句话的理解不正确的一项是（）A．按照晏子的说法，只有访问“狗国”才钻狗洞。
B．如果他们让晏子从洞进去，就等于承认了楚国是“狗国”。
C．因为晏子的身材矮小，所以只好这样回答。
70．文中多处写了人物的“笑”，请你选一选。
A．得意地笑B．嘲笑C．轻蔑地笑D．无可奈何地笑E．不怀好意地笑
（1）楚王瞅了他一眼，冷笑一声。
（）
（2）楚王只好赔着笑。
（）
（3）楚王笑嘻嘻地对晏子说⋯⋯（）
（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。
（）
（5）楚王听了，只好赔不是说：
“我原来想取笑大夫⋯⋯”（）
71．从文中可以看出，晏子是一个怎样的人？
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幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：
“喂！
请问迈克尔·乔丹的电话是多少？
”儿子居然反问：
“对不起，爸爸！
我不知道，但打听很久了。
你知道吗？
快告诉我！
”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。
换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。
譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。
议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。
于是他急中生智，笑着说：
“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。
”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：
“我们双方都弄错了！
”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲调，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。
这一方面可能因为对方幽
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