二年级标点符号练习24页有答案.docx

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二年级标点符号练习24页有答案

标点符号名称及使用说明

名称

标点符号

用法说明

举例

句号  

。

表示一句话完了之后的停顿。

用于陈述句。

鲁迅先生是伟大的文学家。

问号

？

表示一句话完了之后的停顿。

爬山虎的脚长在哪儿？

用于疑问句、设问句和反问句。

没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？

感叹号

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿。

 啊，那么光明的世界！

用于感叹句或者祈使句。

你给我滚出去！

逗号

，

表示一句话中间的停顿。

我爱花，所以也爱养花。

冒号

：

 表示提示下文或总括上文。

老师说：

“汤姆是一个好孩子。

”

 表示提示语后的停顿。

菜架上摆满了蔬菜：

菠菜、芹菜、西红柿……

分号

；

表示一句话中间并列分句之间的停顿。

分号表示的停顿比逗号大。

学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

书名号

《》〈〉

表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

书名号里还有书名号时，外面一层用双

书名号，里面一层用单书名号。

教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。

  省略号

……

表示语言的省略部分。

动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。

表示语气的断续、延续

他用微弱的声音说：

“你们要……好好学习……将来……”

顿号

、

表示并列的词或词组之间的停顿。

铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。

引号

“”‘’

 表示引用的部分。

爸爸说：

“你们爱吃花生吗？

”

表示特定的称谓或需要着重的词语。

詹天佑设计了一种“人”字形线路。

表示讽刺或否定的意思。

 整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！

引号里面还要用引号时，外面一层用

双引号，里面一层用单引号。

他问：

“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？

”

破折号

——

表示解释说明

我永远忘不了那一天——2000年6月1日。

表示话题突然转变。

那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！

表示声音的延长。

老师大声喊道：

“预备——跑。

”

二年级标点符号练习

一、把词语连成句子，并加标点。

1．许多　玩耍　公园里　在　小朋友 

__________________________________________________

2.飞　燕子　从　回来　南方　了 

__________________________________________________

3．大家　评选　让　林老师　一名　劳动委员 

__________________________________________________

二、把句子补充完整，并加上标点。

1．______多么高啊 （    ）

2．大家仔细地______（    ）

3．妈妈______吗（    ）

三、连线题（把句子与合适的标点连起来）。

1．这难道是自己的影子      。

2．太阳暖烘烘的         ！

3．他终于找到妈妈啦       ？

四、我会用标点。

1．怎样才能解决这个难题呢（    ）小林一直在想啊想（    ）

2．小林眼睛一亮（    ）心想（    ）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（    ）不就能叠起来了吗（    ）

五、我给句子加标点。

1．小兔子小心地摘下一片叶子（  ）        

2．不一会儿（  ）又来了一只小熊（  ）     

3．多么漂亮的书包啊（  ）     

4．老爷爷问她（  ）你怎么不说说你的儿子呀（  ）  

5．你看见我的语文书了吗（  ） 

6．我最喜欢（  ）小山羊和小灰兔（  ）这篇课文（  ）

六、我给句子加标点。

  一天夜里（   ）江凡家楼下的食品商店忽然起火了（    ）火焰迅速蔓延（   ）很快烧到了楼上（   ）人们从睡梦中惊醒（   ）一时间（   ） 喊声（   ）哭声（    ）咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片（   ）

七、我会加标点。

  宋涛问：

“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：

“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：

“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）” 

八、把句子补充完整，并加上标点。

1．一朵              开放（    ）   

2．    汽车       地驶来（    ）   

3．你              篮球吗（    ）   

4.   军舰            （    ）   

5．我们                   （    ）

九、一点即通（加标点）。

1．那么多星星（    ）一闪一闪地乱动（    ）眼都看花了（    ）你能数得清吗（    ）

2．爷爷说的话是真的吗（    ）

十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。

1．养蜂的人惊讶地说 （    ） 您好（    ） 列宁同志 （    ） 是谁把您领到这儿来的 （    ）

2．列宁笑着说（    ） 我有向导（    ） 是您的蜜蜂把我领到这儿来的（    ）

十一、把句子补充完整，并加上标点。

1．天空中                    （    ）

2．             真美啊（    ） 

3．        一起           （    ）

4．            呢（    ）

十二、读一读，连线。

（1）这玫瑰没白栽    表怀疑   用“！

”    

 这玫瑰没白栽    表感叹    用“？

”    

（2）这书上是对的    表肯定    用“？

”    

 这书上是对的    表怀疑    用“。

”

十三、我会加标点，我会写句子。

1．妈妈（）您为什么把雨衣给我呢（    ）   

2．春天多美啊（）我们要求老师组织一次春游吧（    ）

3．                     ！

4．                       ！

十四、读一读下面的句子，加上合适的标点。

看看有几种说法，再体会一下表达的意思。

东东追上了明明乐乐很高兴

1．                            

2．                            

3．                            

十五、把下面的词语组成句子，并加上标点符号。

（1）蚂蚁黄叶当做把运动场

__________________________________________________

（2）爷爷电子计算机操作我们看 

__________________________________________________

十六、我会填标点并能按要求写句子。

（1）这是多么令人振奋的消息啊（    ）   

（2）你觉得小鸟和青蛙谁说的对（    ） 

（3）风筝被吹得无影无踪（    ）

（4）请用所填的标点中的一个写一句话。

 __________________________________________________

十七、给下面的句子加标点，使意思不相同。

1．你的玫瑰没有白栽（    ）   

2．你的玫瑰没有白栽（    ）

十八、把句子补充完整，加标点。

1．                  在枝头            （    ）

2．       和      都是小学生（    ） 

3．花儿                点头笑（    ）

十九、给下面的句子加上句号、问号或感叹号。

例：

这幅画儿真漂亮呀！

1．这是你画的风吗 （    ）

2．我正在寻找北斗七星 （    ）

3．你害怕打雷吗（    ）     

4．那棵树上的苹果真多呀（    ）

二十、请把句子补充完整，再加上恰当的标点。

（1）他吃惊地说__________________________

（2）他认真地说__________________________

（3）他亲切地说__________________________

（4）他高兴地说__________________________

（5）他不好意思地说______________________

二十一、选择合适的标点填空。

   ！

     ？

。

1．小鹿种的玫瑰花开了，真美丽呀（    ）

2．小鹿看到自己种的玫瑰花了吗（    ） 

3．我见过你种的玫瑰花（    ）

二十二、在小房子中填上合适的标点。

1．唐朝有一位著名的画家叫戴嵩（    ）

2．戴嵩听了（    ）感到非常惭愧（    ） 

二十三、连一连，再抄写下来，并加上标点。

清清的湖水                好似绿色的地毯

绿油油的草地              真像明亮的大镜子啊

丰收的稻田                犹如金色的海洋

红通通的柿子           不就是挂在树上的小灯笼吗

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

二十四、读句子填上合适的标点。

1．这是谁的钢笔（    ） 

2．阿英妹妹是谁（   ）她在哪里（   ） 

3．那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢（    ） 

4．我多想有一枝马良的神笔呀（    ）

二十五、我会根据句意写标点。

1．狐狸为什么说葡萄是酸的呢（    ）    

2．葫芦藤上挂着三个小葫芦（  ）   

3．爷爷买的枣儿真甜啊（    ）   

4．喂，小枣树，你的树枝多难看哪（    ）   

5．为什么他们还责怪我昵（    ）

二十六、读句子加标点。

1．清清的水（   ）泼呀（   ）洒呀（   ）周总理和傣族人民笑哇（   ）跳哇（   ）是多么开心（   ）     

2．夜晚的北京（  ）多么明亮（   ）多么辉（   ）   

3．这里生产的葡萄干颜色鲜（   ）味道甜（  ）非常有名（   ）   

4．长安街华灯高照（   ）川流不息的汽车（   ）灯光闪烁（   ）像银河从天而降（   ）天安门城楼金碧辉煌（   ）光彩夺目（   ）

二十七、我会用标点。

1．卡罗尔一直想有一只小猫（  ）

2．卡罗尔高兴地叫了起来（  ）啊（  ）是伯洛（  ）

二十八、趣味标点。

今天的拔河比赛二

（1）班打败了二

（2）班夺得了冠军

1．表示“二

（1）班夺得冠军”，标点怎样加？

_______________________________________________________________

2．表示“二

（2）班夺得冠军”，标点怎样加？

_______________________________________________________________

二十九、给下面的句子加上标点符号。

1．你见过能充气的雨衣吗（    ）   

2．这件雨衣真实用啊（    ）     

3．晚上小红在灯下看书（    ）     

4．这是谁的书（    ）

三十、给下面的句子加标点。

1．他想（    ）要是有一台机器能给邮票打孔（    ）不是很好吗（    ）     

2．一个小朋友说（    ）因为金鱼身上有鳞（    ）     

3．那位先生摸遍身上所有的衣袋（    ）也没有找到小刀（    ）只好向阿切尔求助（    ）先生您带小刀了吗（    ）

三十一、给下面的句子加标点。

1．你写完作业了吗（    ）    

2．你认识的字真多呀（    ）     

3．下午（    ）我们一起去书店（    ）

三十二、读句子，加上标点符号。

1．卡罗尔笑了（    ）小猫们真是太有趣了（    ） 

2．那里盛开着美丽的凤凰花（    ） 

3．带着露珠的花朵随风舞动（    ）芬芳扑鼻（    ）

4．花骨朵渐渐长大了（    ）

三十三、我会加标点。

1．（  ）看（  ）这儿还有一朵野蔷薇呢（  ） 

2．萨沙掀起雨衣（  ）轻轻地遮在蔷薇花上（  ）问道（  ）妈妈（  ）现在我还是最弱小的吗（  ）

三十四、给下面缺标点的地方加上合适的标点。

　　“这条小鱼在乎（　）”男孩一边回答（　）一边捡起一条鱼扔进大海（　）他不停地捡鱼扔鱼（　）不停地叨念着：

“这条在乎（　）这条也在乎（　）还有这一条（　）这一条（　）这一条……”

三十五、给下面的句子加上合适的标点。

1．北京真美啊（　）我们爱北京（　）我们爱祖国的首都（　）

2．不一会儿（　）风筝被吹得无影无踪（　）孩子们伤心极了（　）

3．怎么办呢（　）他想了想（　）就扎了一只风筝（　）

三十六、给下面的句子加上正确的标点。

1．如果你愿意合好（　）就放一只风筝吧（　）

2．船不能漂到山上去（　）怎么办呢（　）

3．过了几天（　）松鼠再也受不了啦（　）

4．他连忙爬上屋顶，取下纸船（　）把一只只纸船放到了小溪里（　）

三十七、读句子，加标点。

（1）选谁呢（　）教室里静悄悄的（　）大家都在想（　）

（2）突然（　）王宁站起来说（　）我选我（　）

（3）李小青是我们班的劳动委员（　）前几天（　）他转到别的学校上学了（　）

三十八、体会不同的标点符号的作用。

1．鸟也有气味。

_______________________

2．鸟也有气味？

_______________________

3．鸟也有气味！

_______________________

三十九、走走停停加标点。

1．葡萄架下（）有一只狐狸（）

2．狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）

3．葡萄真甜呢（）

四十、标点符号来开会。

1．谁使秋天这样美丽（　）

2．植物要旅行靠的是什么办法（　）

3．北京真美啊（　）

4．你从哪儿来呀（　）

5．今年的雪怎么这么大啊（　）

6．小枣树，你的树枝多难看哪（　）

7．观看奥运会开幕式的人可真多啊（　）

8．你的苹果真香甜啊（　）

9．你知道今年国家两会是在哪天召开的吗（　）

10．有了先进的科学技术，农业的变化真大（　）

四十一、标点符号来开会。

1．狐狸为什么说葡萄酸呢（  ）

2．风妈妈说（  ）到田野里去吧（  ）在那里（  ）你可以帮人们做许多事（  ）

3．你知道2008年奥运会上中国健儿得了多少块金牌吗（  ）

4．我想帮人们做事（  ）为什么他们还责怪我呢（  ）

5．小枣树□你怎么不长叶子啊（  ）

四十二、加上正确的标点。

1．我在电视上看到了北京奥运会开幕式的全过程（　）

2．阿英是苗族小姑娘（　）

3．我多想有一枝马良的神笔呀（　）

4．从三楼能望到什么呢（　）

四十三、为下列句子加上恰当的标点。

1．李明到图书馆去借书了（   ）

2．他画的太阳真美呀（   ）   

3．妈妈怎么还没有回来（   ）

4．王红今天在家写作业（   ）

5．小丽是四年级一班的学生吗 （   ）

四十四、我会给句子加标点。

（1）星星一闪一闪的，真美呀___

（2）帮我把书拿来，行吗___    

（3）棉花姑娘笑了___笑的是那样甜____

四十五、给下面的句子加上标点符号。

1．雨停了（    ）   

2．哗（    ）哗（    ）哗（    ）雨下起来了（    ）   

3．天亮起来了（    ）   

4．空气真清新呀（    ）   

5．刚才下雨了吗（    ）

四十六、给下面的句子加上标点符号。

1．多么幸福哇（    ）1961年的泼水节（    ）     

2．火红火红的凤凰花开了（    ）     

3．那天早晨（    ）人们敲起象脚鼓（    ）从四面八方赶来了（    ）   

4．今天天气真热呀（    ）

四十七、我会加标点。

1．离飞船起飞的时间还有半个小时（   ）怎么打发这段时光呢（   ） 

2．（   ）哎呀（   ）阿德大叫一声（   ） 

3．阿德拨通了可视电话（   ）要跟月球上的外婆聊天（   ）

四十八、我会填标点。

1．妈妈怎么高兴地哭了（  ）

2．多么可爱的小葫芦哇（  ）

3．小明是个可爱的孩子（  ）

四十九、标点符号使用正确的句子是（多选题）：

（）

A．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦。

B．你知道小葫芦为什么都落了吗！

C．狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？

D．我要能去北京旅游多好哇？

五十、给下面的句子加上标点符号。

1．他很会唱歌（  ）

2．他很会唱歌吗（  ）

3．请你和我们一起唱歌（  ）

4．他的歌唱得真好听啊（  ）

五十一、我会填，在句子后面加上合适的标点符号。

1．王二小是个小英雄（　　）

2．王二小真是个了不起的小英雄（　　）

3．王二小难道不是小英雄吗（　　）

五十二、标点符号找座位，请你帮帮忙。

！

　　？

　。

1．你猜猜，我是什么（　）

2．农业的变化真大（　）

3．大熊猫的祖先以食肉为生（　）

五十三、填上恰当的标点符号。

1．我怎么能要你的椅子呢（　）

2．树叶那么绿，真惹人爱（　）

3．你真能干，小板凳做得一个比一个好（　）

五十四、给句子加上正确的标点符号。

1．我多么喜欢那条镶着花边的白纱裙啊（　）

2．你知道今天是星期几吗（　）

3．我已经会背《赠汪伦》这首古诗了（　）

五十五、给句子加标点符号。

1．你听过《坐井观天》的故事吗（　）

2．小柳树在微风中得意地跳起舞来（　）

3．黄山真是一个景色秀丽神奇的地方啊（　）

4．你喜欢喜羊羊还是美羊羊（　）

五十六、给下面的句子加上标点符号。

1．你怎么不长叶子呀（　）

2．你看我（　）多漂亮（　）

3．小柳树不好意思地笑了（　）

4．小枣树的树枝多难看啊（　）

五十七、我想找个标点做朋友，请你看看谁最合适。

1．我怎么能要你的板凳呢（　）

2．小熊把风筝挂在高高的树枝上（　）

3．这枝绿铅笔画出来的小草可真漂亮啊（　）

4．从现在开始，大家要苦练跳的本领（　）

五十八、下面的句子应该和哪个标点交朋友？

快来读一读，写一写。

1．李华今天怎么没来上课（　）

2．爷爷已经60多岁了，还在努力学习英语（　）

3．我多想拥有一枝马良的神笔呀（　）

五十九、选一选。

？

　　　　。

　　　　！

1．天无边无际，大得很哪（　）

2．不信，你跳出井口来看一看吧（　）

3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗（　）

六十、我会加标点。

1．这本故事书真是太有趣啦（　）

2．人们为什么要责怪风娃娃呢（　）

3．我知道你为什么会这么想了（　）

4．你觉得王悦和李非谁更爱劳动（　）

六十一、给下面的句子加上标点符号。

1．阿英很勤快（　）总是帮妈妈干活（　）她很好学（　）不是看书就是问问题（　）

2．阿英妹妹是谁（　）她在哪里（　）妈妈明明知道我喜欢那条裙子（　）却不给我买，妈妈真小气（　）

六十二、我会给下面的句子加上合适的标点。

1．我在操场上捡到一枝钢笔（　）

2．阿英是个苗家小姑娘（　）

3．李华今天怎么没来上课呢（　）

4．我多想有一枝马良的神笔呀（　）

5．老师对我们太好了（　）

六十三、给下面的句子加上标点。

1．院子里有一棵小柳树和一棵小枣树（　）

2．小枣树（　）你怎么不长叶子呀（　）

3．人们在树阴下乘凉（　）那有多好啊（　）

六十四、我会标。

（给下面的句子加标点）

1．秋天来啦（　）秋天来啦（　）山野就是美丽的图画（　）

2．谁使秋天这样美丽（　）

六十五、读句子，加标点。

（1）清晨（　）我来到海边散步（　）

（2）水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的（　）

（3）那你为什么还在捡（　）谁在乎呢（　）

（4）这条小鱼在乎（　）

六十六、加标点。

1．我在操场上捡到一支铅笔（　　）

2．古丽是一名藏族小姑娘（　　）

3．你今天为什么没交作业（　　）

4．我多想有一支马良的神笔啊（　　）

六十七、给下面的句子加上合适的标点。

（1）小英今天怎么没来上学□

（2）多么可爱的孩子呀□

（3）我和爸爸一同去爬山□

（4）妈妈笑着说□这是送给阿英的礼物□

六十八、读句子，加标点。

（1）小河上有座石桥（　）

（2）呱呱呱（　）多好看哪（　）

（3）你是谁（　）你在哪儿（　）

（4）波纹碰到河岸（　）又一圈圈地荡回来（　）

六十九、加标点。

（1）小熊和松鼠成了一对好朋友（  ）

（2）你愿意放一只风筝吗（  ）

（3）纸船不能漂到山上去（  ）怎么办呢（  ）

七十、我会加标点。

1．这是多么令人振奋的消息啊（　　）

2．你觉得小鸟和青蛙谁说得对（　　）

3．风筝被吹得无影无踪（　　）

参考答案

一、1．许多小朋友在公园里玩耍。

2．燕子从南方飞回来了。

3．林老师让大家评选一名劳动委员。

二、1.楼房　！

2.查找不认识的字。

3.的病好了？

三、1．？

  2．。

  3．！

四、1．？

  …… 2．，  ：

  ，  ？

五、1．。

2．，。

3．！

  4．“?

”5．?

  6．《  》。

六、，。

，。

，，、、……

七、？

  ，  ！

  ，  ，  。

  ！

  ！

八、1．一朵鲜花正在开放。

2．一辆汽车飞快地驶来。

3．你会打篮球吗？

4．一艘军舰正在海面上行驶。

5．我们要好好学习。

（答案不唯一）

九、1．，  ，  ，  ？

  2．？

十、1.：

“，，？

”2.：

“，。

”

十一、1．飘着朵朵白云。

2．这里的景色真美啊！

3．同学们一起快活地跳舞。

4．他怎么能走呢？

（答案不唯一）

十二、

（1）这玫瑰没白栽——表感叹——用“！

  ”    

    这玫瑰没白栽——表怀疑——用“？

”    

（2）这书上是对的——表肯定——用“。

   这书上是对的——表怀疑——用“？

 ”    

十三、1．，？

  2．  ，  ！

3．这里多好啊，让我们保护环境