幼儿园大班abcsong教案.docx
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幼儿园大班abcsong教案
幼儿园大班abcsong教案
【篇一：
幼儿英语颜色教案第一课时】
大班英语颜色教案
活动目标：
1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，
2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
活动准备:
1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。
并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.
2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。
小篮子两个。
3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料）
活动过程：
一、热身运动
t:
goodmorning,boysandgirls.
c:
goodmorning,misslin.
t:
howareyou?
c:
fine,thankyou.
t:
firstlet’sreviewtheenglishsong《icansaymyabc》.
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
t：
balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?
（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。
）
c：
iwanttobuyaballoon．
t：
whatcolordoyoulike?
（教师以这个句式引出所要传授的新知识。
c：
红色.
t:
red!
readafterme.（请幼儿跟读，以此类推。
）
2．读单词卡：
red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
（1）师生一起玩“变色”游戏。
t：
“iamthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?
”c:
“hereyouare.”
t:
“thankyou.”（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红色颜料溶解，变成了红色。
）
t:
“oh,whatcolorisit?
”
c:
“red”
t:
“yes,itisred.”
t:
“buti’mstillthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?
”（重复上面的步骤，一直复习完四个单词）
t：
“look，therearefourbottlesofwater,thisisred,thisisyellow,thisisblue,thiswhite.herearefourpiecesofwordcards;canyouhelpmetostickthecardstotherightcolorbottle?
（请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面）
4.游戏：
跳圈找颜色。
（1）把呼啦圈放在教室地上。
（如果有所教的颜色最好）
（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。
（3）将玩具放入大纸箱。
纸箱离起跑线4米左右。
老师规定好第一排到第四排的小朋友分别要拿什么颜色.比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。
然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。
以此类推。
游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
（注意孩子可能会抢同一个玩具。
而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
）
结束：
出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。
that’sallfortoday．claisover．bye―bye．boysandgirls．
【篇二：
英语字母教学教案
（1）】
字母教学
第一课时
一、教学内容：
字母aabbccddee二、教学目标：
1.能正确听，说，读，写字母aabbccddee。
2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3会唱字母歌abcsong。
三、教学重点
1每个字母的占格及笔画顺序。
2字母bb和dd的区分。
五、教学准备：
字母卡片，六、教学过程：
step1warmup
教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
step2presentation
利用字母卡片，教授字母aa，让学生注意读音，认真看口型，大写a三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母c的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写d两笔完成。
教授新字母ee，字母ee含有与bbccdd相同的音素，可先读bbccdd再读ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
step3practice
教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
step4consolidation字母配对游戏
1、把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2、掷骰子
把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
step5学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计
字母教学aabbccddee
第二课时
一、教学内容：
字母ff，gg，hh，ii,，jj二、教学目标：
1.能正确听，说，读，写字母ff，gg，hh，ii,，jj
2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3会唱字母歌abcsong。
三、教学重点：
1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母的占格及笔画顺序。
3字母ii的读音。
四、教学难点：
1.字母的正确朗读。
特别是jj和gg。
2字母在四线格的位置。
五、教学准备：
字母卡片，录音机六、教学过程：
step1warmup
复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。
step2presentation
拿出字母卡片。
让学生认识字母ff，gg，hh，ii,，jj。
要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。
f,g,h,i，j的大写都占一二两格，小写字母f，j占三格，其余都占一二格。
再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。
step3practice
完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
step4missinggame
藏好一张字母卡片，问学生“whatismissing？
”七、板书设计
字母教学
，ii,，jj
ffgghh
第三课时
一、教学内容：
字母kk，ll,mm,nn二、教学目标：
1.能正确听，说，读，写字母kk，ll,mm,nn
2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范三、教学重点：
1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母的正确朗读。
3字母kk的小写格式。
四、教学难点：
1字母kk，ll的读与写。
2每个字母的小写格式。
五、教学准备字母卡片，录音机六、教学过程：
step1warmup
画出四线格，复习已学过的字母。
step2presentation
1、t:
reviewtheletters.（复习认读字母；听音辨别字母；aa~jj）ss:
readtheletters.2、（出示字母卡片）
t:
what’sthisinenglish?
it’skkss:
（learn）k.
【篇三：
幼儿英语活动】
《幼儿英语》展示活动
第一部分：
节目表演（30分钟）
以年级组或以班级为单位表演节目，表演形式：
英语情景表演，英语律动表演，歌曲串串秀，英语歌舞剧，英语时装秀等。
小班组：
1.情景歌曲表演：
a.what’syourname?
howareyou?
①hello.hello.howareyou?
fine.fine.fine,thankyou!
②hello.hello.howareyou?
oh,oh.justsoso.
③hello.hello.howareyou?
no,no.it’sterrible.
b.inthemorning
2.歌舞表演：
a.singtogether（道具：
吉他模型，麦克风）
四名幼儿在前面领唱，其他幼儿在后面跳。
b.washyourhands（道具：
大手）
c.brushyourteeth（道具：
大型牙刷）
d.brotherjohn
e.abc（道具：
各种颜色的26个大写字母的牌子）
中班组：
1.儿歌律动串串秀：
a.icandoit
b.oneleft.tworight.
c.one,two,bucklemyshoes
d.seesaw
2.英语歌曲串串秀
道具：
印度安服装（环保服），头饰，标枪模型，老虎、兔子、猴子、大象服各一套。
a.tenlittleindians
b.head,shoulders,kneesandtoes
c.zoo（4人扮演tiger,rabbit,monkey,elephant，其余的全体幼儿围着这些小动物跳）大班组
1.英语儿歌、歌舞串串秀
a.followme
b.let’sdoexercises
c.ihelpyou,andyouhelpme
d.hopscotch
e.what’syourjob?
f.happysong
2.英语歌舞剧：
thisismytree
道具：
大树模型，草地，动物头饰或服装（bird,bee,ladybird,squirrel,ant）
音乐：
故事背景音乐（轻音乐）。
场景：
a.背景音乐起，小鸟飞出来并自我介绍：
hello,iamalittlebird.然后抱着大树说：
thisismytree.说完后在树前面跳几个动作，再飞到树的后面躲起来。
b.同样，别的动物bee,ladybird,squirrel,ant都出来，表演完后躲在树后面。
c.男孩和女孩各从两边高高兴兴地跳出来，围着大树跳一圈，最后停留在大树前争吵起来：
thisismytree.no,thisismytree.
d.其他小动物从树后面出来围着男孩和女孩说：
no,thisisourtree.itisnotyourtree.
e.全体合唱：
iamalittletree
3.英语故事表演：
theveryhungrycaterpillar（学前班）
道具：
故事教学卡片，黑板，毛毛虫的头饰，大t-shirt，水果模型，食物模型，绿叶一片。
音乐：
故事背景音乐（教学卡片上有）
场景：
a.将故事教学卡片按故事情节贴在黑板上，将水果模型、食物模型和绿叶放在篮子里或草地上。
b.一幼儿戴上头饰，穿上大t-shirt,在腰部把大t-shirt束起来，扮演毛毛虫。
c.音乐起，另一名幼儿站在舞台侧边与台下幼儿一起讲故事，台上的幼儿开始表演毛毛虫。
d.毛毛虫吃水果和食物时将水果放入大t-shirt里面。
e.当讲到“hebuiltasmallhouseandslepttherefortwoweeks.”时，毛毛虫到台后把水果和食物清下来，带上蝴蝶的头饰高兴地“飞”出来。
f.全班幼儿集体歌舞表演：
chickendance（可请家长一起跳）
4.时装秀：
englishfashionshow（大班或者学前班）
道具：
环保时装
音乐：
时装秀的动感音乐（英语版本的）
场景：
a.2名幼儿走台步到台前的麦克风：
a:
hello,hello.howareyou?
b:
oh,oh,justsoso.
b:
hello,hello.howareyou?
a:
fine,fine,fine.thankyou.
b.2名幼儿走台步到台前的麦克风：
a:
hopscotch.…
b:
stop!
pick!
…
c.2名幼儿走台步到台前的麦克风：
a:
whatareyoudoing?
b:
iamsinging.whatareyoudoing?
a:
iamdancing.
d.5名幼儿戴着头饰扮演猴子出场：
儿歌：
fivelittlemonkeys
e.4名幼儿
a:
hello,everybody.mynameis…iamasinger.
b:
goodmorning,everyone.iam…iamadancer.
c:
hi!
mynameis…iamapoliceman.
d:
hello!
mynameis…iamadoctor.
f.5名幼儿
儿歌：
what’syourjob?
g.5名幼儿
4名幼儿出谜语：
whereisit?
另一名幼儿猜谜底：
itisasupermarket.
h.全体幼儿走秀，结束。
第二部分：
英语亲子游戏（1个小时）
将幼儿已学过的英语分成几大类玩亲子游戏，如：
a．动物b.颜色c.交通工具d.食物e.数字f.字母g.水果h.身体部位i.儿歌，歌曲，故事等。
按类别把单词列出来，以班为单位负责一个游戏，包括道具的准备，游戏规则的制作等，游戏里涉及到的英语负责的老师务必学会。
1.听音猜一猜（listenandguess）
游戏准备：
数码教学系统；有音效的英语卡片（动物，交通工具等）。
游戏规则：
每次2-4名幼儿进行比赛，请其中一名幼儿家长用数码笔点读音效，幼儿根据音效把单词说出来。
反应最快的给予奖励。
2．跳一跳（jumpup）
游戏准备：
数码教学系统；已学过的英语卡片及头饰。
游戏规则：
每次3-4名幼儿进行比赛，幼儿戴上有声头饰（头饰为对应的单词）,老师（或家长）用数码笔点读单词卡，读出的单词和幼儿头饰上的单词一样，那个幼儿就要跳起来重复该单词，然后马上蹲下来。
反应正确的幼儿给予奖励。
3．英语迷宫（funnymaze）
游戏准备：
已学过的英语卡片；用三角旗和椅子围成的“迷宫”。
游戏规则：
每次请8名以上的家长和幼儿，家长陪同孩子从迷宫的入口开始走，走到途中遇到英语卡片，要把单词读出来后方可继续走，将迷宫中所有的单词读出来后就获胜。
4．多变的脸蛋（myface）
游戏准备：
各种表情的卡片：
smile,laugh,cry,angry…
游戏规则：
每次请6名以上的家长和幼儿，请其中一名家长做卡片上的表情，幼儿根据家长的表情说英语，反应快的幼儿获胜。
（提示家长变表情的速度加快。
）
5．击鼓传花（passinggame）
游戏准备：
数码教学系统；已学过的英语卡片。
游戏规则：
每次请6名以上的家长和幼儿，利用系统播放节奏明快的音乐，同时开始传递卡片。
音乐可以随机停止，音乐停止时拿着卡片的幼儿站起来读出单词，读对了老师给予奖励。
如果卡片停在家长的手里，家长不会读的请自己的孩子读。
6.对对碰（supermatch/goodpartners）
游戏准备：
数码教学系统；英语卡片若干。
游戏规则：
每次请6名以上的家长和幼儿，每人各拿一张卡片,一组为图片,一组为单词，老师用数码笔点读一个单词,拿着该单词图片和单词的两个幼儿或家长出列并说单词一遍，用数码笔检测，如果完全正确，其余的幼儿与家长说:
“bomb！
”以示庆祝,两个幼儿或家长互相碰一下屁股。
7.金猪闯关（piggy,go!
）
游戏准备：
英语卡片若干；猪的头饰；塑料椅子若干。
游戏规则1：
每次请6-8名的家长与幼儿参加，家长扮演哨兵，幼儿扮演金猪，用塑料椅子设置3-4关卡,每个关卡处安排一个哨兵，每人拿一张卡片,幼儿扮演闯关的金猪。
金猪每过一个关卡，就要读出哨兵手上卡片的单词，读对了哨兵就放行，金猪才可以进入下一关，能顺利闯过所有的关卡的金猪可以得到老师的奖励。
游戏规则2：
安排2组等数幼儿及家长参加比赛，看哪一组最先闯关成功。
规则同规则1，每组设置3-4关卡,每个关卡处安排一个哨兵，每人拿一张卡片，幼儿扮演闯关的金猪。
金猪每过一个关卡，就要读出哨兵手上卡片的单词，读对了才可以进入下一关，不会读，或读错的金猪可以寻求帮助（同组的组员可以帮助）。
闯关获胜者可以得到老师的奖励。
8.丢沙包（playingsandbag）
游戏准备：
呼啦圈4-5个；英语卡片若干。
游戏规则：
把呼啦圈放在地上，每个呼啦圈里分别放上教学卡片，每次请3-5名幼儿参加比赛，每人手拿一个沙包围在呼啦圈旁边，老师用数码笔点读或者说一个单词，幼儿将手上的沙包丢进有对应单词的教学卡片的呼啦圈里，并说出单词，丢得准确并把单词说对了的幼儿获胜。
9.摘水果（fruitspicking）
游戏准备：
“水果树”两棵，把数字卡、字卡贴在树上；大型积木若干；篮子2个；大椅子一张。
游戏规则：
分为两组，每组2人（家长与幼儿），两人三足绕s形（小班的由家长抱着孩子）走过积木障碍物到达终点水果树前，幼儿把树上的其中一个单词说出来，再把单词摘下来放在旁边的篮子里，然后返回起点抢坐大椅子，最先坐上椅子的为胜。
10.水果店（fruitshop）
游戏准备：
苹果、雪梨、香蕉、橙子等水果实物；手绢一条；价钱牌；练功券；水果篮。
游戏规则
（1）：
“猜猜是什么水果”。
用手绢将幼儿的眼睛蒙上，用手逐一去触摸水果，用英语说出水果的名称。
如小班：
“apple.”中班和大班：
“thisisanapple./it’sanapple.”说对的可得奖。
游戏规则
（2）：
幼儿与老师进行买卖水果情景对话。
（角色可以互换）
t：
canihelpyou?
c:
iwanttobuysomeapples.
t:
hereyouare.
c:
howmuch?
t:
fiveyuan.
c:
thankyou.bye-bye.
11.幸运大转盘（luckywheel）
游戏准备：
自制转盘一个，英语卡片、字母卡片若干。
游戏规则：
每位幼儿拔动转盘指针，当指针最后停留在某卡片处时，幼儿必须准确读出卡片上的单词或字母，用数码笔检测幼儿是否读对，读对的可得奖。
12.钓鱼（gofishing）
游戏准备：
空易拉罐若干、钓鱼竿、“鱼塘”。
游戏规则：
每次两名幼儿穿过空易拉罐摆成的“s”形路线（中大班幼儿单脚跳或双脚跳，小班幼儿手脚着地爬），到达鱼塘后，幼儿听指令（老师说单词）钓鱼，完成指令钓到鱼后把鱼身上的英语说出来。
注意不能碰倒易拉罐瓶，钓到指定鱼说得较好的幼儿可得奖。
13.套圈圈（ringtossgame）
游戏准备：
塑料圈若干；动物公仔若干；塑料椅子若干。
游戏规则：
用塑料椅子围成一个大圆圈，并将动物公仔放在圈内，幼儿用塑料圈在圈外套住动物公仔，并把套住的动物用英语说出来，能套中并说出来的幼儿的可得奖。
（家长也可以套圈圈，请孩子说英语即可）
14.快乐小舞台（myshow）
游戏准备：
小台阶，麦克风，演出头饰、服装等。
游戏规则：
老师将幼儿已学过的歌曲、儿歌、故事等分成小、中、大班组做成标签，家长抽标签，幼儿根据标签上的内容做表演。
如念儿歌、唱歌、舞蹈操表演、讲故事等。
表现好的可得奖。
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