二年级语文期末复习题.docx

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二年级语文期末复习题

第一单元同步练习及答案

一、在画线字读音全部正确的一组前面打“√”。

二、读拼音，写字词。

   gūniang          táo        xìng

1. 春（      ）来了，（  ） 花、（  ） 花都开了。

  yóudìyuánshūshu  cūn   xiū xi                      

2. （                     ） 在（ ） 边（     ）。

       duī lǐ gé    yǐn     zhù

3. 这（     ）（ ）物（）外（   ）人（  ）意。

三、比一比，再组词。

五、仿写句子。

1. 这是谁在我家门前种的花？

这是谁                                       ？

2. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山顶上                                。

3. 小柏树像战士一样笔直地站在那里。

           像                        。

四、选择恰当的词语填空。

六、课文容我知道。

1.      莺飞         ，拂堤     醉     。

2.           谁裁出，                    。

3. 离离         ，         枯荣。

七、阅读大舞台。

小 草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“_____________，_____________。

”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1. 从文中找出下列词语的反义词。

严寒——（       ）   凶恶——（       ）

2. 读短文，在文中横线处填上恰当的诗句。

3. 短文是按照        、        、        、        的顺序写小草的。

4. 找出文中说明小草胸怀宽广的句子。

第二单元同步练习

1、给下列汉字注音。

二、读拼音，写词语。

wēnnuǎn     gān tián      bō wén     jǐng sè

（     ）    （     ）    （     ）    （    ）

zuótiān     jiā jù      sǎ shuǐ    liú xià

（    ）   （    ）  （    ）  （    ）

三、一个字组三个词。

四、照样子，写词语。

五、句子乐园。

1. 孩子   的   迷路   他   抱着（连词成句）

2. 爸爸拾起一根又细又长的枝条。

（缩句）                                          

3. 难道它的味道很特别吗？

（仿写句子）

难道                                吗？

六、选句填空。

（填序号）

①予人玫瑰，手有余香。

②平时肯帮人，急时有人帮。

③与其锦上添花，不如雪中送炭。

1. 奶奶经常帮助邻居，现在她生病了，大家争着送她去医院，真是      。

2. 我给明明讲解数学题，既帮他解决了难题，又帮我巩固了知识，真是      。

七、阅读大舞台。

木匠的房子

有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一个雨天，有人敲门，木匠问：

“谁呀？

”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！

”

木匠看看小小的房子，有些为难，但还是让老人进来了。

又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。

木匠不忍心拒绝，说：

“进来挤一挤吧！

”

雨越来越大，接二连三有人进来。

最后，屋子里一共待了十一个人，大家在快乐地说着、笑着。

木匠有些弄不懂：

“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？

”老人说：

“问题（       ）房子，（       ）心！

一个好人的心，容得下全世界的人！

”

1. 选择恰当的关联词填入文中括号。

不是……而是……      不但……而且……

2. 判断对错。

（1）木匠有一间能容下十一个人的大房子。

（   ）

（2）房子虽然很挤，但是大家很快乐。

（   ）

3. 你觉得木匠是个怎样的人？

期中测试卷

一、给下列加点字正确注音。

二、结合语境写字词。

三、选字组词。

四、写出下列词语的近义词。

五、仿写词语。

1.毛茸茸（ABB式）

2.弯弯曲曲（AABB式）

3.恋恋不舍（AABC式）

六、句子加工厂。

1.的  嘛  平常  米糕  吃过  这就是（连词成句）

2.我们把紫丁香栽在老师窗前。

（改为“被”字句）

3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）

七、课文容我知道。

1.                 ，忙趁东风放纸鸢。

2.          ，看花灯，             人如潮。

3.予人玫瑰，            。

4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（   ）

A.虎龙狗猪     B.兔牛鸡猴    C.鼠羊马鸡     D.牛蛇龙猴     

八、阅读天地。

拾贝壳

“退潮了！

退潮了！

”

我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。

许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。

我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！

说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！

这一定是海妈妈留给我们吹号用的！

我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。

大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

1.文中加点字的读音是    ，它还有另外一个读音是    。

2.文中画线句运用的修辞手法是（   ）

A.比喻     B.拟人     C.排比     

3.短文主要写了哪几种贝壳？

它们的外形是怎样的？

4.你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？

从哪里看出来的？

期中检测卷

一、正确读音连一连。

二、读拼音，写词语。

三、一个字组三个词。

四、把下面的词语补充完整。

五、在括号中填入恰当的词语。

（       ）的魔王 （       ）的小鸟   （       ）的露珠

（       ）地回答 （       ）地跳舞   （       ）地喊着

六、句子百花园。

1.小枣树结了许多又大又红的枣子。

（缩句）

2.这可是免费的特快列车。

（改为感叹句）

3.贝壳可以随身携带，不容易损坏。

（用加点词语写句子）

七、下列说法符合课文容的一项是（   ）

A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。

B.《彩色的梦》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。

C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。

D.爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。

八、阅读天地。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

    “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！

”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

    “早哇，像水晶那么透明的小露珠！

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

    “早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！

”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从升起来了，照亮了天空和。

小露珠爬着，滚着，笑着。

她感到有一股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头，白树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

1.结合短文填量词。

一（   ）露珠  一（   ）热气

2. 文中出现了     只小动物，分别是             。

3. 植物们都为小露珠都做了什么？

4.在符合短文容的一项后面打“√”。

（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

（   ）

（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。

（   ）

观察图片，图中画了什么人？

他们在干什么？

发挥想象写一写。

第三单元同步练习

一、我给生字分分类。

二、读拼音，写词语。

三、选字组词。

四、把下列词语补充完整。

（    ）（    ）子   （    ）（    ）团结  繁荣（    ）（    ）

（    ）（    ）图强（    ）（    ）儿女（   ）（   ）

五、用“\”划去每组中不是同类的词语。

六、把十二生肖按顺序排列。

七、阅读理解。

富饶的岛

    是富饶的。

群山之中蕴藏着丰富的地下矿藏有110多种，其中已经开采的有30多种，主要是煤、石油、天然气、金、银、铜、硫磺等。

周围的海域还蕴藏着可供开采提炼的矿物20多种，其中有金、铂、钴、镁、硼以及稀有金属元素钛、钍等。

    的森林面积占全岛面积的55％，是全国重要的木材产地之一。

森林树木种类很多，既有热带的常绿树，温带的阔叶树，也有寒带的针叶树，是亚洲有名的天然植物园。

特别是樟树最有名；全省2／5的地方都可以看到它。

它是提炼化工原料樟脑的原料，在人造樟脑出现以前，的樟脑几乎独占世界市场。

    还盛产水果，共有80多种，一年四季不断。

其中产量较大的有香蕉、菠萝、荔枝、柑橘、龙眼、椰子等20多种，是一个大果园。

    此外，的海产也十分丰富，仅鱼类就有500多种，周围海域有紫菜、龙须菜、鹿角菜，以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍贵的海产。

1．用“——”画出本文的中心句，此句与各自然段之间是________关系。

2．在符合短文容的一项后面打“√”。

（1）已开采的矿藏有20多种。

（   ）

（2）最有名的树种是樟树。

（    ）

3．的主要物产有________、________、________和________。

第四单元检测卷

一、正确读音连一连。

二、读拼音，写词语。

三、我会一个字组两个词。

四、我给词语分分类。

五、选词填空。

欢呼   欢笑  欢乐

1.孩子们在草地上（       ）地跑来跑去。

2.我们痛快地奔跑在绿茵场上，留下汗水与（       ）。

3.今晚的表演太精彩了，会场上不时传来阵阵（       ）。

六、句子大集合。

1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。

（缩句）

2.妈妈站在我们身后。

妈妈微笑着望着我们。

（合并成一句话）

3.                                          

4.用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句

七、阅读理解。

下雨啦

    天阴了，云低了，太阳躲起来了。

    燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家，快搬家！

”

    不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。

    不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得熘光发亮。

    我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。

在雨中，我们上学去。

1.结合短文填动词。

（    ）操场   （   ）凉鞋  （   ）小鼓

2.短文画线句运用的修辞手法是（   ）

A.比喻    B.拟人    C.排比

3.用“——”画出下雨前小动物们的表现。

4.判断对错。

（1）小雨点汇集在一起，能把马路冲洗干净。

（   ）

（2）小雨点落下来的声音是“哗啦，哗啦……”。

（   ）

八、看图写话。

仔细看图，图上的小朋友们在玩什么？

他们是怎么玩的？

用通顺的话写一写。

第五单元检测卷

一、用“√”选出汉字的正确读音。

二、我是小小书法家。

（读拼音，写汉字）

三、根据部首写汉字。

四、近义词，对对碰。

（连一连）

五、句子加工厂。

1.去  你  就  知道了  试一试（连词成句）

2.桃是这个样子的吗？

（仿写疑问句）

                                     吗？

3.他一边喘气一边说：

“今天可把我累坏了！

”（用加点词语造句）

六、口语交际

班级要成立一个图书角，让同学们有书可读。

但是为了保护这些书，需要出台一些关于图书借阅的条约，你有什么好的建议吗？

说一说吧！

七、阅读大舞台。

（一）课阅读

妈妈亲切地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

    小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么，你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧。

”他下了河，小心地蹚到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.给下面的汉字注音。

蹄：

         既：

2.河水到底多深？

用“——”在文中画出来。

3.读完选文，明白了什么道理？

（二）课外阅读

自相矛盾

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。

    好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：

“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!

”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：

“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!

”他十分得意，便又大声吆喝起来：

“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!

”

这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：

“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?

”

围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。

那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。

1.仿写词语。

灰溜溜（ABB式）                                       

2.楚国人是怎样夸自己的矛和盾的？

用“——”在文中画出来。

3.下列符合短文容的一项是（）

A.卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。

B.因为没人愿意买兵器，所以卖兵器的人走了。

C.这个故事告诉我们说话、做事要实事。

八、看图写话。

第六单元检测卷及答案

一、我给生字分分类。

（将生字按照韵母连线）

二、照样子，写一写。

三、比一比，再组词。

四、我会填量词。

五、句子百花园。

1.有   大自然   指南针   很多   天然的（连词成句）

2.满天的乌云黑沉沉地压下来。

（缩句）

3.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。

（改为“被”字句）

六、阅读大舞台。

（一）课阅读

绝   句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

1.诗中加点字的读音是     ，它还有另外一个读音是     ，可组词为        。

2.前两句诗是       （动态  静态）描写，通过              这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。

3.用自己的话说一说这首诗的意思。

（二）课外阅读

聪明的小兔子

明媚的一个清晨，小兔贝贝兴高采烈地告别妈妈去森林里采蘑菇。

    森林里的蘑菇真多呀!

一个个又大又嫩，小兔贝贝见了，兴奋地采呀采呀，一个、两个、三个……贝贝不知不觉地越走越远，走到了森林深处。

过了一会儿，他采了满满一篮蘑菇，抬起头，准备回家，这时他才发现自己迷路了。

怎么办呢?

他又急又累，像热锅上的蚂蚁。

森林里静悄悄的，偶尔听见小鸟唧唧喳喳地叫着。

这时，小兔冷静下来，想起了老师教过的知识，要是在森林里迷了路，就可以看树桩的年轮：

树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。

他环顾四周，正好看见前面有一个树桩，贝贝马上跑过去仔细观察，树桩上的年轮疏疏密密，清晰可见。

于是，贝贝按照树桩的年轮知道了家的方向，一直朝着家的方向走。

他走啊走，绕呀绕，终于走出了森林。

当他见到自己的小木屋时，高兴地大叫：

“妈妈，我回来了!

”回到家，小兔贝贝把森林里迷路，又找到家的事，告诉了妈妈。

妈妈听了，直夸贝贝聪明。

1.从文中找出两组反义词。

（     ）——（     ）   （     ）——（     ）

2.贝贝是怎样找回家的？

3.你还知道哪些辨别方向的办法？

试着说一个。

第七单元检测卷及答案

一、给下列加点字正确注音。

1.弟弟拿着扫（   ）帚和簸箕在卧室扫（   ）地。

2.叔叔一口气喝（   ）完一瓶啤酒，赢得了一片喝（   ）彩声。

3.爷爷拿着扇（   ）子坐在树荫下，一边扇（   ）风，一边喝茶。

二、读拼音，写词语。

三、我会一个字组三个词。

四、仿写词语。

五、选词填空。

       尽情尽力

1.小运动员们在足球场上（        ）地奔跑。

2.我们应（        ）干些力所能及的事。

      只要只有

3.这件事（        ）明明才能做好。

4.（        ）全班同学齐心,没有克服不了的困难。

六、仿写句子。

1.你的耳朵怎么是耷拉的呢？

                                        呢？

2.要是周围有些草就好了。

要是                                   。

3.蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

                   ，才                  。

七、阅读大舞台。

（一）课阅读

可是大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：

“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

”

1.给下面的汉字注音。

痛：

     烦：

2.大象为什么把耳朵放了下来？

3.大象为什么说“人家是人家，我是我”？

（二）课外阅读

小猴穿鞋

深山老林里住着一群猴子。

一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。

他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。

于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。

有了鞋就不怕蒺（jí）藜（lí）扎脚了。

小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈地回到了山里。

猴子想学人走路的姿势，到伙伴面前炫耀一下。

哪里知道，他穿上鞋子后，脚倒站不稳了，步子也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。

小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。

正在这时，远处来了一只大老虎。

小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。

可怜的小猴子脚上穿着鞋，一步也挪不动。

他想把鞋子脱掉，可是怎么也撕扯不开，