可爱的榆林教学案讲解.docx
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可爱的榆林教学案讲解
绥德四十铺中学可爱的榆林教学案
年级
八班级
课题
定边的盐业
主备教师
上课教师
备课时间
1
学习目标
1、了解定边盐业的历史和现在；2、对榆林的盐业未来形成一定的预测；3、激发作为榆林人的自豪感；
导学过程
一、导入
1、定边三宝导入。
二、定边盐业的过去
1、我们平时吃的食盐的种类有那几种？
2、读一读定边盐业的发展历史，谈谈感受。
3、拓展：
盐是重要的生活物资，你知道那些有关盐的战争？
4、想想食盐专卖有很长的历史你知道为什么吗？
三、定边盐业的现在1、盐农的艰苦（看图片，谈感受）2、盐农现在的幸福生活
3、虽然现在的收入逐年增加，但是盐农的人数却是逐年减少，那么定边的盐业未来该如何定位?
四、定边食盐和中国革命
1、谈谈抗战期间定边盐业为革命所做的贡献。
2、看图片
、小组之间讨论：
你能为生态榆林做多少？
3五、小结
课堂延伸
你能说说榆林还有哪些其他颜色呢？
板书设计
多彩榆林
红色榆林
黑色榆林
绿色榆林
教后反思
教学案大保当小学可爱的榆林
年级
四
班级
3
课题
2、美丽的秧歌场图
主备教师
上课教师
备课时间
829月日
学习目标
、简单的了解秧歌的悠久历史；1、初步了解什么是秧歌场图；2、观看插图，欣赏榆林秧歌的欣悦与激情；3、秧歌场图与“方胜”“盘长”的简单概念。
4
重点难点
方胜、盘长与秧歌场图的精彩瞬间。
课前准备
搜集身边你说知道的秧歌场图。
学法指导
感受中华文化观察身边具有特色的民间风情，学会联系生活实际，的博大精深。
导学过程
一、视频观看激烈、热闹的秧歌。
二、学习秧歌场图的概念。
秧歌场图：
在伞头的带领下，秧歌队伍利用扭、摆、走、跳、转的形式走出各种图案，这种图案就叫秧歌场图。
三、什么是秧歌伞头发现那一个人是伞头？
小请同学们仔细观察秧歌队伍中的人员，组交流讨论，伞头的作用是什么？
四、秧歌中的吉祥页的插图，你发现了什么？
（方胜、盘长、、学生观察课本121
）十二莲灯、双葫芦等图案都是象征着吉祥。
、学生阅读资料链接，了解方胜与盘长。
2、秧歌场图中的角子。
3
课堂延伸
从榆林看世界1、起源：
插秧。
、秧歌：
敲锣打鼓，2“群歌竞作，弥日不绝”、类型：
陕北秧歌、东北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式3踢踏舞。
板书设计
、美丽的秧歌场图2
转跳摆走扭
教后反思
教学案大保当小学可爱的榆林
年级
四
班级
3
课题
3历史上榆林的名将
主备教师
上课教师
备课时间
99月日
学习目标
、了解历史名将的故事及遗址；1、激励学生为国奉献，勇敢面对任何挑战；2、搜集相关名将的故事，讲给你身边的人听。
3
重点难点
学生对中国的历史了解甚少，需要学生逐步介入对历史的学习，榆林名将的学习将会对学习中国历史有一个起步，从而感受对祖国的赤胆忠心。
课前准备
积累起来，讲给同向你身边的人求教，榆林都有哪些历史名将，学们听听。
学法指导
多读书，仔细阅读课本相关介绍。
导学过程
一、导入”“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
二、秦朝名将1、老师简单介绍中国历史一览表：
三皇五帝、夏商周、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清、中华民国。
2、秦将军蒙恬a、了解蒙恬的历史故事；、观看插图，了解蒙恬遗址。
b3、满门忠烈杨家将
、了解杨家将的故事；A
B、细说神木杨家城；三、南宋名将、南宋名将韩世忠（仔细观看插图，认真阅读文字，了解韩世1忠。
）2、万人敌“李显忠”四、小问题，大智慧你还知道哪些榆林名将？
他们都有什么除了以上说到的，思考：
事迹？
五、小结
他们的高尚情怀值得这些历史名将，为祖国奉献了自己的生命，
我们学习。
清同学们说说，要想成为一名名将，需要哪些品质？
课堂延伸
拓展——从榆看世界
、名将岳飞1学生自主阅读文字，小组相互讨论，有关岳飞的故事，都知道多少？
、你会如何做呢？
2
板书设计
榆林名将3、
-------秦蒙恬韩世忠南宋李显忠------------岳飞孙武伍子胥孙膑廉颇
教后反思
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