可爱的榆林教学案讲解.docx

1、可爱的榆林教学案讲解绥德四十铺中学 可爱的榆林 教学案 年级 八 班级 课题 定边的盐业 主备教 师上课教师 备课时间1 学习目 标1、了解定边盐业的历史和现在； 2、对榆林的盐业未来形成一定的预测； 3、激发作为榆林人的自豪感； 导 学 过 程 一、导入 1、定边三宝导入。 二、定边盐业的过去 1、我们平时吃的食盐的种类有那几种？ 2、读一读定边盐业的发展历史，谈谈感受。 3、拓展：盐是重要的生活物资，你知道那些有关盐的战争？ 4、想想食盐专卖有很长的历史你知道为什么吗？ 三、定边盐业的现在 1、 盐农的艰苦（看图片，谈感受） 2、盐农现在的幸福生活 3、虽然现在的收入逐年增加，但是盐农的人

2、数却是逐年减少，那么定边的盐业未来该如何定位? 四、定边食盐和中国革命 1、谈谈抗战期间定边盐业为革命所做的贡献。 2、看图片 、小组之间讨论：你能为生态榆林做多少？3 五、小结课堂延 伸 你能说说榆林还有哪些其他颜色呢？ 板书设 计 多彩榆林 红色榆林 黑色榆林 绿色榆林 教后反 思 教学案 大保当小学 可爱的榆林 年级 四 班 级3 课题 2、美丽的秧歌场图主备教 师 上课教师 备课时间 829月日 学习目 标 、简单的了解秧歌的悠久历史； 1 、初步了解什么是秧歌场图； 2 、观看插图，欣赏榆林秧歌的欣悦与激情； 3 、秧歌场图与“方胜”“盘长”的简单概念。 4重点难 点 方胜、盘长与秧

3、歌场图的精彩瞬间。 课前准 备 搜集身边你说知道的秧歌场图。学法指 导感受中华文化观察身边具有特色的民间风情， 学会联系生活实际， 的博大精深。 导学 过程 一、视频观看激烈、热闹的秧歌。 二、学习秧歌场图的概念。秧歌场图：在伞头的带领下，秧歌队伍利用扭、摆、走、跳、转 的形式走出各种图案，这种图案就叫秧歌场图。 三、什么是秧歌伞头发现那一个人是伞头？小请同学们仔细观察秧歌队伍中的人员， 组交流讨论，伞头的作用是什么？ 四、秧歌中的吉祥页的插图，你发现了什么？（方胜、盘长、学生观察课本121 ）十二莲灯、双葫芦等图案都是象征着吉祥。 、学生阅读资料链接，了解方胜与盘长。2 、秧歌场图中的角子。

4、3课堂延 伸 从榆林看世界 1、起源：插秧 。、秧歌：敲锣打鼓，2“群歌竞作，弥日不绝”、类型：陕北秧歌、东北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式3 踢踏舞。 板书设 计 、美丽的秧歌场图 2 转 跳 摆 走 扭 教后反 思 教学案 大保当小学 可爱的榆林 年级 四 班 级3 课题 3历史上榆林的名将主备教 师 上课教师 备课时间 99月日 学习目 标 、了解历史名将的故事及遗址； 1 、激励学生为国奉献，勇敢面对任何挑战； 2 、搜集相关名将的故事，讲给你身边的人听。 3 重点难 点学生对中国的历史了解甚少，需要学生逐步介入对历史的学习， 榆林名将的学习将会对学习中国历史有一个起步，从而感受对祖

5、国的 赤胆忠心。课前准 备积累起来，讲给同向你身边的人求教，榆林都有哪些历史名将， 学们听听。学法指 导 多读书，仔细阅读课本相关介绍。 导 学 过 程 一、导入 ”“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 二、秦朝名将1、老师简单介绍中国历史一览表：三皇五帝、夏商周、秦、汉、 三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清、中华民国。 2、秦将军蒙恬 a、了解蒙恬的历史故事； 、观看插图，了解蒙恬遗址。b 3、满门忠烈杨家将 、了解杨家将的故事； A B、细说神木杨家城； 三、南宋名将、南宋名将韩世忠（仔细观看插图，认真阅读文字，了解韩世1 忠。） 2、万人敌“李显忠” 四、小问题，大智慧你还知道哪些榆林名将？他们都有什么除了以上说到的，思考： 事迹？ 五、小结 他们的高尚情怀值得这些历史名将， 为祖国奉献了自己的生命， 我们学习。清同学们说说，要想成为一名名将，需要哪些品质？课堂延 伸 拓展从榆看世界 、名将岳飞1学生自主阅读文字，小组相互讨论，有关岳飞的故事，都知道多 少？ 、你会如何做呢？2 板书设计 榆林名将 3、 -秦蒙恬 韩世忠 南宋 李显忠 -岳飞孙武伍子胥孙膑廉颇 教后反 思