山西省版中考二模语文试题II卷.docx

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山西省版中考二模语文试题II卷

山西省2020版中考二模语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识综合

1.阅读下面一段文字，回答问题。

韶光流转，岁月迁移，我们已经慢慢忽略了太多值得珍惜的东西。

我们要拥有善良，它是心间绽放的花，它仿佛是一首云淡风轻的小诗 A 又如一曲蓝天碧水的梵音。

当心怀善良时，便四围yíngrào（）馨香，生活会一寸一寸地灿烂开来。

我们又mòrán（）发现，如若没有一份美丽的心情，也犹如在沙土上建高塔，一切都无从谈起。

美丽的心情，可以蕴涵人生 B （千头万绪／林林总总）的苦难，它是稳健向上的。

美丽的心情，覆盖生命中每一个清晨与夜晚，让心灵保持明净，并且憧憬着一种确实而永恒的安宁。

让我们的心念意境，时常保持清朗明畅，我们的生命，因此广博须xuànlàn（）！

（1）阅读上面文字，根据拼音用正楷依次写出相应的汉字。

（2）语段A处的标点符号应为   号。

（3）从括号中选择恰当的成语填入B处。

（4）画浪线的部分有语病，请写出修改意见。

二、现代文阅读

自由

“哟，你看！

”

一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。

虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。

入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。

又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。

“哟，多好看的小虫！

”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。

当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。

小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。

刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。

小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。

他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。

小萝卜头若有所思地停住了手。

他把盒子重新打开，轻声说道：

“飞吧，你飞呀！

”

虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。

小萝卜头高兴地拍着手叫：

“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！

”

回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。

“解放了，我们也坐飞机回去！

”

小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。

他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。

他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。

他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常大。

看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸妈妈也这样叫他。

现在，小萝卜头要走了。

成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象……

“你看！

这是我画的。

”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。

“你留着吧。

做个纪念。

”

一张鲜明的水彩画。

顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。

下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。

角上写着两个丰满的字：

“黎明”。

孩子的画不太高明。

可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。

他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。

“纸小了，画不下来。

”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。

成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。

（选自《红岩》，人民文学出版社，有删改）

2.文章围绕“小萝卜头”，写了哪两件事？

3.“小萝卜头”是什么样的形象？

请结合他的命运，说说作者为什么要塑造这样的人物形象。

4.联系上下文，揣摩下列词句。

（1）又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。

（“故意”和“骄傲”

有什么表达效果？

）

________________________________________________________________________________

（2）小萝卜头若有所思地停住了手。

（此时小萝卜头“思”什么？

）

___________________________________________________________________________

5.有人给这个选段拟写了标题“自由”。

试分析此标题的作用。

说明文阅读

严冬漫话热对流

①刚入冬那会儿，网上流传着一个段子：

北方使用率最高的问候语，不是“吃了吗”，而是“你家来暖气了吗”。

暖气一来，严冬就不叫事儿了。

在享受温暖的同时，不知道您有没有注意那些热乎乎的暖气片，很多都是安装在窗户下面的。

这是为什么呢？

②暖气能让我们的家温暖如春，与空气热对流的原理有关。

在自然界中，如果温度不均，热量就会从较热部分向较冷部分传递，使温度趋向均匀，这主要可以通过热传导、热对流和热辐射的方式实现。

其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。

热量从温度高的暖气片向室内空气传递，室内空气被加热后，人们就会觉得很暖和。

在热对流过程中，冷热空气温差越大，对流速度越快，传热速率也就越快。

窗户处于室内与室外“交界”，是家里隔热保温最薄弱的地方，同时，从窗户缝隙也会渗入少量的冷风。

如果将暖气片安在窗户下方，暖气边上的热空气和窗户边上的冷空气温差大，密度差也大，因此冷空气不断下沉，热空气不断上升，冷热空气热对流速度加快，单位时间内由暖气片散发出的热量也随之增加。

③热对流的例子有很多，且再举一例：

去过海边的人都曾感受过海风的魅力，海风是如何形成的呢？

咱们先来说一个概念——比热容，它是热力学中常用的一个物理量，表示物体吸热、散热的能力。

热量=比热容×物体质量×温度差。

质量相同的两种物质，吸收相同的热量时，比热容小的物质升温快。

在相同的光照强度下（热量一定），由于地表的比热容比海水要小很多，所以地表升温比海洋快。

陆地表层空气和地表进行对流换热后，受热膨胀变轻而上升，使低空气压降低，高空气压升高；而海洋则正好相反，下层空气受冷收缩，密度变大，气压升高。

在海陆交界区域，海面冷空气随即吹向陆地，形成了海风。

同时，陆地高层热空气吹向海洋，二者也在进行着热对流，使温度趋于均衡，这也是为什么沿海城市普遍“冬暖夏凉”。

④以上说的是热对流的“好处”，最后再和大家分享一个抑制热对流的例子：

房屋窗子的玻璃如果是双层的，冬天保温效果要比单层玻璃的窗子好很多，这可不仅仅是因为多了一层玻璃。

当采用双层玻璃时，室外的冷空气只能和外层玻璃发生对流换热，外层玻璃温度下降很快，而玻璃夹层中的空气由于无法流动，和内外层玻璃都不会发生对流换热。

因此，仅依靠空气较小的热导率传输冷量，室内温度自然就不会下降得很快。

（选自《今晚报》2017年1月9日）

6.本文的说明对象是什么？

7.本文在说明对象时举了哪三个例子？

8.第②段中加点的“主要”不能去掉的理由是什么？

其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。

9.第②、③、④段除举例子外，所用的主要说明方法是什么，有何作用？

10.第④段所举例子能不能去掉，为什么？

三、对比阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与有期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）范式守信

范式字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。

劭字元伯。

二人并搞归③乡里。

式谓元伯曰：

“后二年当还，将过④尊亲。

”乃共克⑤期日。

后期方至，元伯俱以白⑥母，请设馔⑦以候之。

母曰：

“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？

”对曰：

“巨卿信士，必不违约。

”母曰：

“若然，当为尔酿酒。

”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》有删改）

（注释）①太学：

京城最高学府。

②汝南：

古地名，今河南境内。

③告：

告假。

④过：

拜访。

⑤克：

约定。

⑥白：

告诉。

⑦馔（zhuàn）：

饭食。

⑧升堂：

登上大厅。

11.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．相委/而去

B．少/游学于太学

C．元芳/入门不顾

D．二人并告/归乡里

12.解释下列句中加点的意思。

（1）尊君在不（______）

（2）至其日（______）

13.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）君与家君期日中。

（2）尔何信之诚也。

14.结合（甲）（乙）两文，谈谈这两篇文章给你怎样的做人启示？

在实际生活中你是怎么做的？

四、句子默写

15.诗文名句默写

①　　　　　　　　　　，三军过后尽开颜。

　②　　　　　　　　　　，恨别鸟惊心。

③商女不知亡国恨，　　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　　，零丁洋里叹零丁。

⑤　　　　　　　　　　，尚思为国戍轮台。

　⑥　　　　　　　　　　，一览众山小。

⑦乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　　　。

　　⑧　　　　　　　　　　，儿女共沾巾。

⑨　　　　　　　　　　，风烟望五津。

⑩浩荡离愁白日斜，　　　　　　　　　　。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首宋词，完成小题

江城子·别徐州①

苏轼

天涯流落思无穷！

既相逢，却匆匆。

携手佳人，和泪折残红。

为问东风余几许？

春纵在，与谁同！

隋堤三月水溶溶。

背归鸿，去吴中。

回首彭城②，清泗③与淮通。

欲寄相思千点泪，流不到，楚江④东。

（选自《全宋词》）

（注释）①此词作于1079年暮春。

其时苏轼在徐州上任仅两年，调往湖州任知州，调任途中作此伺。

②彭城:

即徐州。

③清泗:

清激的泗水，泗水流经徐州.④楚江:

即泗水。

16.词的上阙“天涯流落思无穷”中的“思无穷”具体表现为哪些情感?

17.“物我相融”是历代词人常用的创作手法，请结合“背归鸿，去吴中”一句分析。

六、名著阅读

18.（题文）阅读下面的语段，按要求作答。

与别墅毗邻的是我的圈地，里面放养着山羊。

当初，为了圈这块地，我曾历尽艰辛。

我竭尽全力，把篱笆做得十分严密，免得圈在里面的山羊逃出去。

我不遗余力，辛勤劳作，在篱笆外插满了小木桩，而且插得又密又多，样子不像篱墙，倒像是一个栅栏；在木桩与木桩之间，连手都插不进去。

后来，在第三个雨季中，这些小木桩都长大了，成了一堵坚固的围墙，甚至比围墙还坚固。

这一切都可以证明我并没有偷懒。

为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。

选文中说“为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。

”联系小说内容，请你简要概括一下作者尝试着努力做了哪些充满智慧的重要的事情，从而使他的生活舒适一些？

七、综合性学习

19.阅读下面文字，按要求答题。

温馨是初春河上的草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女的笑靥，是令你怦然心动的温暖和温柔。

一生的时光，该有多少个温馨串织？

那些虽然一纵即逝却潮润眼mòu的感念。

那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐积累，渐渐沉绽成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨，_____岁月怎么侵shí、心境如何变迁，我们______会永远的珍惜。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

眼móu（______）   侵shí（_______）     怦然心动（______）

（2）文中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“___________”。

（3）“一纵即逝”中的“逝”的意思是____________。

（4）请在短文横线上填上合适的关联词：

______ _______。

八、作文

20.写作

阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。

朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑,生命始终一路芬芳。

请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）立意自定，文体不限，除诗歌。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、