激励练习题.docx
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激励练习题
激励练习题
一、填充题
1.根据弗鲁姆的期望理论,所谓效价是指个人对达到某种预期效果的_______,或某种预期成果可能给行为者个人带来的_______。
2.根据弗鲁姆的期望理论,激励力=某一行动结果的_______×_______。
3.库尔特·卢因（KurtLewin）把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着_______和_______,人的行为便是场内诸力作用的产物。
4.美国心理学家_______提出了需要层次理论。
5.马斯洛将需要划分为五级:
_______、_______、________、________、____________。
6.尊重的需要可以分为两类,即_______和_______。
7.安全的需要可以分为两小类,即_______的安全的需要和对的_______安全的需要。
8.期望理论的基础是_______,它认为每一员工都在寻求获得最大的_______。
9.期望理论的员工判断标准是员工个人的_______,而与实际情况不相关。
10._______是美国心理学家亚当斯于1960年代首先提出的,也称为社会比较理论。
11.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即_______比较和_______比较。
12.强化理论认为人的行为是_______的函数。
13.波特和劳勒的激励模式指出,个人是否努力以及努力的程度不仅取决于_______,还受到个人觉察出来的_______和_______受到奖励的的影响。
二、选择题（不定项）
1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于:
（）
A、需求层次
B、激励程度
C、精神状态
D、主导需求
2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求中,属
于保健因素的是:
（）
A、生理和自尊的需要
B、生理、安全和自我实现的需要
C、生理、安全和社交的需要
D、安全和自我表现实现的需要
3.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其:
（）
A、自尊需要
B、情感需要
C、自我实现的需要
D、以上都不是
4.商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,
奖励500金,但没有人去尝试。
根据期望理论,这是由于:
（）
A、500金的效价太低
B、居民对完成要求的期望很低
C、居民对得到报酬的期望很低
D、枪打出头鸟,大家都不敢尝试
5.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他
的最有效的激励应该是:
（注意:
并不排斥其他方面的适当奖励）:
（）
A、高额奖金
B、配备最好的研究条件
C、提职
D、精神奖励（如评为劳模）
6.在社会生活中,人们对各种客观存在的文化用品的需要,称为:
（）
A、社会性需要
B、自然性需要
C、精神需要
D、物质需要
7.在人的各种需要中,最高层次的需要是:
（）
A、自我实现需要
B、安全需要
C、尊重需要
D、社会需要
8.当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有
较大的激励作用,这种理论称为:
（）
A、双因素理论
B、效用理论
C、公平理论
D、强化理论
9.按照双因素理论,下述哪一种因素属于激励因素:
（）
A、奖金
B、上下级关系
C、工作内容的吸引力
D、工作的保障
10.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是:
（）
A、目标效价高低是激励是否有效的关键
B、期望概率的高低是激励是否有效的关键
C、存在着负效价,应引起领导者注意
D、应把目标效价和期望概率进行优化组合
11.根据马斯洛的需求层次理论,可得如下结论:
（）
A、对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的作用
B、越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大
C、任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等
D、层次越高的需求,其对于人们行为所产生的影响也越大
12.关于社会人基本假设,正确的是（）
A不能从工作上的社会关系去寻求意义
B、从根本上说,人是由经济需求而引起工作动机
C、职工对同事们的社会影响力,要比管理者所给予的经济诱因及控制更为重视
D、职工的工作效率与上司能满足他们的社会需求无关
13.期望理论属于（）
A、过程型激励理论
B、行为改造型激励理论
C、内容型激励理论
D、激励理论
14.一个尊重需求占主导地位的人,下列那种激励措施最能产生效果（）
A、提薪
B、升职
C、解聘威胁
D、工作扩大化
15.中国企业引进奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但是目前,许多企业的奖金已
成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这表明:
（）
A、双因素理论在中国不怎么适用
B、保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的
C、防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用
D、将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
16.赫兹伯格提出的双因素理论中,被称作激励因素的是:
（）
A、薪金
B、人际关系
C、赏识
D、职业安定
17.提出力场理论的是_______。
A.马斯洛
B.卢因
C.弗鲁姆
D.亚当斯
18.期望理论认为,人们对工作的态度取决于对下述_______三种联系的判断。
A.努力——绩效
B.努力——奖赏
C.奖赏——个人目标
D.绩效——奖赏
E.绩效——个人目标
19.下列关于强化理论的说法正确的是____________。
A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失
C.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果
D.实施负强化,应以连续负强化为主
20.为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予哪类人?
______
A.能力远远高于任务要求的人
B.能力远远低于要求的人
C.能力略高于任务要求的人
D.能力略低于任务要求的人
21.A、B两人都是同一个企业的职工,两人横向比较结果是Q
A/I
A
>Q
B
/I
B
则B可能的表
现是哪些?
_______。
A.要求增加报酬
B.自动减少投入以达到心理上的平衡
C.离职
D.没有任何改变
E.更加努力
22.企业中,常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比,你认为员工最可能将哪
一类人作为自己的攀比对象?
_______。
A.企业的高层管理人员
B.员工们的顶头上司
C.企业中其他部门的领导
D.与自己处于相近层次的人
23.某企业对生产车间的工作条件进行了改善,这是为了更好地满足职工的_______。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.感情的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
24.某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月50%的奖金,自此规定出台之后,员工迟
到现象基本消除,这是哪一种强化方式?
____。
A.正强化
B.负强化C惩罚D.忽视
25.一位父亲为了鼓励小孩用功学习,向小孩提出:
如果在下学期每门功课都考试95分以
上,就给物质奖励。
在下述什么情况下,小孩会受到激励而用功学习?
_______。
A.平时成绩较好,有可能各门功课都考95分以上
B.奖励的东西是小孩最想要的
C.父亲说话向来都是算数的
D.上述三种情况同时存在
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