某校计划暑期组织教师外出旅游求该校参加旅游的教师人数.docx
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某校计划暑期组织教师外出旅游求该校参加旅游的教师人数
某校计划暑期组织教师外出旅游,求该校参加旅游的教师人数
篇一：
教师暑假培训安排计划
教师暑假培训安排计划
教师的整体素质是一个学校赖以生存和发展的生命线，它直接决定着学校的办学质量。
新课程的实施对教师的整体素质提出了更高的要求：
为进一步搞好学校的教育教学工作，响应市教育局关于暑假教师培训的具体安排，引导教师把专业化成长过程看作是学习和发展的过程，将新课程的学习和研究同自己所从事的日常教育教学工作密切联系起来，形成持续地、自觉地、能动地、多层面学习的格局，从而使教师更加轻松地驾驭日常工作，更加自信愉悦地面对新课程的挑战。
为此，我校对教育局寒假培训安排非常重视，在这几天里，圆满完成了培训工作，现将基本情况总结汇报如下：
一、加强组织领导，完善培训机制
为能更好地完成本次暑假学习培训，我校成立了以李志山校长为组长，杜拴锁副校长为副组长，郝志强、高林召、韩国强、郭成生、田勇刚、郭霄飞为成员的培训领导小组，以各教研组为单位，教研组长为学习具体责任人。
各教研组安排在不同教室和办公室进行学习。
不定期查岗，对每天的学习内容与成果进行检查。
并对初中与小学进行分工。
小学由高林召同志负责，初中由杜拴锁同志负责；通过说课评课，从中按学科评出一至三节优质课的教学设计，参与全校教学、讲课、说课、评课。
考勤由教导处郝志强同志负责，确保全
员参加。
上午7：
30签到，8：
00至11：
30学习；下午2：
30签到，3：
00至5：
30学习。
把本次学习情况记录到学校年终考评。
记入总分。
以保证学习质量。
二、培训要求
1、领导挂帅，精心组织，周密安排。
暑期培训内容多，持续时间长，参与面大，关键在于组织管理，我校成立以一把手为组长的培训小组。
把培训工作作为提升教师综合素质的要务来抓，亲自过问，以身作则，率先垂范，认真听课，帮助学科带头人搞好辅导和评课。
2、做好培训前准备工作。
暑假前，学校要按照市教育局要求，精心谋划暑期全员培训工作，制订计划和实施方案，选拔或指定骨干教师、学科带头人进行辅导前备课，安排好培训每个环节，搞好衔接。
3、健全培训的保障机制，树立培训即服务的观念。
以服务教学为中心，以全体教师为主体，强化培训过程的管理，使培训有的放矢，收到实效，防止摆形式，走过场。
同时做好后勤保障工作，切实解决教师的饮食，交通问题，努力提供周到的后勤服务，创设良好的培训环境。
三、培训安排
8月25日－26日我校以学科、组为单位组织教师认真学习相关学科课程标准，由1至2名学科带头人主持研究教材活
动，主讲人员在精心备课的基础上，对教师进行辅导，使每一科任教师进一步熟练掌握课程基本理念，把握教材的知识点和重难点，明确课程性质、目标和实施建议以及教学要求，务必做到心中有数。
8月27日－29日组织集体备课，要参考市级各学科教学通案，组织教师通读教材、问题研讨、说课评课、编写通案，进行集体备课，主要任务为编制新学期教研计划和学科教学计划，拟定教学进度，设计课堂教学方案，制作课件，编制作业设计，单元检测和单元考试试题等。
组织集体备课，按学科分组备课，提出课题，进行分工；参考教育发展网上通案，结合实际，先集体讨论，每个人发表自己的设想和建议，最后形成统一结论，形成通案。
然后进行二次备课，形成个案，以备说课交流。
活动地点设在会议室。
在研究教材、设计教案的同时，要求人人参与发言说课，教研组长要组织本学科教师分析教材和评课，注意发挥学科带头人、骨干教师作用，热烈展开小组讨论，各学科教师在集体备课的基础上，结合自己的教学实际和学生学习的实际，设计富有个性的教学方案（个案），确定具体的教学重点、难点以及相应的教学步骤和教学方式。
学校组织教师按照校本课题进行集体交流，尽快使本课题早出成果按校本课题，进行集体交流，人人发言，各抒已见，
搞好校本课题的建设。
要求各科教师制定出教研计划。
学校要建设成系列的校本资源，编写校本课程材料。
每学科评出1－2节优质教案挂到武安教育发展网。
8月30日－31日进行开学前准备工作。
组织教研组长制定出本组的教研计划及教研课题，并组织装订入档工作。
教师业务培训，是当前教育形势的需要，为确保圆满完成20XX年我市教育局制定的总目标。
在今年，我校必将会的新的发展，争做我市教育战线上的排头兵。
篇二：
暑期教师培训计划
暑期教师培训计划
**市**小学
为学习实践科学发展观，深化教师教育改革，全面贯彻省教育厅、省委组织部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，按照市教育局《关于做好中小学教师暑期培训工作的通知》（*教人【20**】11号）的有关要求，结合学校实际情况，制定学校暑期教师培训计划如下。
一、指导思想：
以校本培训为抓手，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，全面推进素质教育。
规范办学行为，提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师专业化发展。
二、培训对象：
全体教师
三、培训目标：
对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师政治思想、师德修养、教育教学能力等有较明显的提高，为培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍，打下扎实的基础。
四、培训时间：
20**年暑假
五、培训形式：
集中组织培训与自学相结合
六、培训内容：
1、认真学习《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知》。
2、开展师德专题培训，努力把师德教育落到实处。
举行《关注教师的心理成长?
教师问题行为的心理预防》师德专题讲座，认真撰写师德学习心得。
要求全校教师，每人1篇，500—1000字，并通过通过学校网站发布。
3、组织学习市和学校关于有效教学的实施方案。
4、组织有效教学培训，切实提高教师的学科教学素养。
⑴组织教师参加“书香江苏?
网上主题读书”活动。
参加对象：
全体教师
参赛要求：
到“书香江苏”网站相应网页上选择书目阅读，以随笔、叙事为主。
开学时每人上交一篇作品给*教导。
⑵组织教师参加“快乐假期，轻松阅读”有奖读书征文活动。
参加对象：
本校青年教师（35周岁以下，35周岁以上自愿参加）
具体书目：
王金战育才方案---学习哪有那么难；英才是怎样造就的；中国英才家庭造等。
参赛要求：
参照推荐目录撰写文章，注明学校、姓名、电话、联系地址
交稿时间：
8月29日
⑶组织教师登陆“名师讲坛”网上学习频道（），jiu“书香江苏”电子图书站点，注册阅读图书，每人写一篇读书笔记。
⑷组织教师认真学习有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学科教学的实际，撰写有质量的教学论文。
①：
“教海探航”征文
要求：
填写“参评表”并加盖学校公章后于7月10日前自己寄送。
邮编：
210036地址：
南京市草场门大街133号《江苏教育》编辑部
注：
信封上注明：
2*届“教海探航”征文
②：
20**年度无锡市小学品德学科优秀论文评选活动
对象：
35周岁下担任品德学科教学的老师；（任班主任的青年教师也可参加）
内容：
学科实施的新思路、新方法，教学实录与反，教学故事教学感悟
要求：
2000～3000字，a4纸打印（同时交电子稿），一式两份，注明姓名、学校、通讯地址
参评费：
10元时间：
8月29日
③：
市中小学优秀德育论文评选
对象：
35周岁下班主任；其它教师也可参与
内容：
班集体建设、心理健康教育、基础道德教育三个核心内容的新思考、新方法、新探索
要求：
2000～3000字，a4纸打印，注明姓名、学校及通讯地址，电话
时间：
8月29日评审费：
20元。
④：
“蓝天杯”论文评比
对象：
本校青年教师
要求：
2000～5000字之间。
格式：
标题用二号黑体，标题下面的单位和姓名用四号楷体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号宋体，打印a4纸。
交稿时间：
8月29日评审费：
40元
⑤：
“师陶杯”教育科研论文评选。
对象：
本校青年教师
要求：
见通知
交稿时间：
7月15日
4、组织教师认真学习《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》，坚决抵制在职教师有偿家教。
积极引导教师的价值取向和人生追求，倡导岗位奉献精神，进一步严格实施《关于治理
在职教师有偿家教工作的若干规定》。
具体要求：
在职教师不得从事有偿家教，不得暗示、动员甚至强制学生接受有偿家教，教师之间不得相互介绍学生为对方提供有偿家教生源，不得为其他社会人员、组织介绍有偿家教而从中获利。
对违反以上规定的教师，当年教师职业道德年度专项考核和事业单位人员年度考核认定为不合格；不得参加各类先进评选，已获荣誉称号的，按程序提请表彰部门取消相应荣誉称号，农村骨干教师随之取消享受的奖励津贴；降下一个职级聘任专业技术职务，工资待遇按所聘专业技术职务享受；以办班形式从事有偿家教、情节严重、影响极坏的，学校予以解聘。
七、集中学习安排：
7月8日
1、传达市局《关于做好中小学教师暑期培训工作的通知》
2、学习、部署学校暑期教师培训计划
3、学习省教育厅、省委组织部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》
4、签订“不从事有偿家教”承诺书
8月10日
1、学习市《实施有效方案》
2、学习学校《实施有效方案》
3、《关注教师的心理成长?
教师问题行为的心理预防》讲座
8月26日
多媒体课件制作提高学习
八、考核管理
1、学校成立由***校长为组长的教师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲抓，各部门协助抓的管理体系。
2、加强过程管理，将教师暑期培训中的学习笔记、学习体会、经验总结、研究论文等作为教师个人考核的重要依据。
3、集中学习的出勤情况列入下学期9月份月工作考核。
20**.*.*
篇三：
教师暑期培训计划
育红实验小学（联盟）20XX年教师暑期培训计划及实施方案作者：
佚名校方通知来源：
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20XX-7-2校
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育红实验小学（联盟）20XX年教师暑期培训计划及实施方案
一、指导思想
为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，为全面理解、准确把握修订后课程标准的
精神实质和主要变化，全面贯彻落实县教育局关于做好20XX年中小学教师培训工作的有关通
知精神，有效提升教师的教育教学能力和科研水平，努力将我校教师队伍塑造成一个教育观
念新、知识基础实、业务水平高、发展意识强的优秀教师群体，特制定暑期教师培训计划。
二、培训目标
1．以提高教师思想觉悟、转变教师工作态度、激发教师工作热情为目标，全面加强教师
职业道德教育和人生观、价值观教育。
2．通过对学科教学策略的学习，帮助教师进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把
握重点、突破难点的能力与水平。
进一步提升课堂教学实施的能力与水平。
3．以新课程标准（20XX版）对教师及教学的要求为重点，围绕课程标准与教材实际，
整合培训资源，增强培训实效，努力提高中小学教师实施新课程的综合能力。
4．通过培训，进一步夯实教师的基本功，引导教师在教学实践中主动提升自身的学科教
学能力，实现自身的专业化发展。
三、培训时间
第一轮：
7月5日至14日。
（每天上午：
8:
30~11:
00，下午：
2：
30~5：
00。
）四、培训
内容
集中培训内容：
1.新课标的学习与培训。
2.专题研讨。
3.教与学的评价与建议。
联盟
校培训和校本培训内容：
1.新旧课标对比再学习。
2.各年级教材梳理及解读。
3.教学基本功培训（含现代教育技术培训）。
①构建“有效课堂”的校本培训有效课堂是当教育教学改革的热点与重点，如何构建有效课堂就是每一位教师思考的问
题。
首先我们引导教师对所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；暑期我们将分
学科开展有效课堂的专题研讨，以学校骨干教师开展相关校本培训，为教师课堂教学能力的提升奠定
基础。
②电子白板作为当前现代化的教学媒介，对有效开展教学起着非常重要的作用。
暑期，
我校将围绕电子白板应用开展系列培训，让全体教师掌握白板的运用方法，并能设计相关学
科教学课件，为有效课堂教学开展奠定基础，并提升教师信息技术运用能力。
4.教学案例分析与研讨（含如何备课、评课等教学常规培训）。
5.暑期培训的总结与考
核。
五、培训形式
1.全县集中培训、联盟校集中培训与校本培训相结合。
2.全县集中培训采取网络培训和
现场培训相结合等形式。
3.联盟校培训采取培训骨干教师和现场全员培训相结合等形式。
4.
校本培训由个人自学与集中辅导相结合。
六、参培教师要求
1.纪律要求：
一要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风；二要按时到岗，
做到不迟到、早退，不中途离岗。
中层以上干部要起模范带头作用。
2.学习要求：
虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务，认真撰写学习
心得。
学习结束后，提交学习过程的各项记录及学习汇报等材料，作为考核内容之一。
七、组织实施
1．统一思想，提高认识。
召开培训动员会，广大教师充分认识到学习培训的重要性，以
极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素
质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促
进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛
围。
2．加强领导，落实责任。
学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是小学教师暑期全员
培训的第一责任人，为此局专门安排了督查人员，学校成立了教师暑期全员培训领导小组，
由校长任组长，统筹校本培训工作，由分管副校长具体操作实施，教导处、教科室全面提供业务支持。
暑
期培训县局督查人员：
祁萍、羊莉华、裔晓涛、王亚清学校暑期教师培训领导小组组长：
徐新铭
副组长：
吴吉勇凌立江组员：
教导处、教科室全体成员
3．制定计划，强化落实。
校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定
了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件保障，确保教师
暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。
4．制定规划，学习提高。
学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反
思；通过暑期的研修完成1篇读书心得，1篇学习反思，1个白板课件，1篇参赛论文，制定
“减负增效”、打造“高效课堂”的新学期教学计划，基本完成对新学期学科教材的学习、疏
理以及备课等基础性工作。
5．规范管理，严格考核。
学校要对参培教师的学习培训情况进行多种形式的考核，不走
过场。
新课程理论方面的考核试卷全县统一提供，教学基本功等方面考核内容、形式由教研
室确定，学校负责实施。
考核时间统一为7月11日上午。
考核结果与教师绩效考核挂钩。
篇二：
教师暑期培训计划教师暑期培训计划教师暑期>培训计划
（一）暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我校推进教师培训工作的重要制度之一。
根据《关于20xx年徐汇区暑期教师培训工作安排的通知》的培训工作要求，结合我校发展和
教师的实际情况，特制定20xx年暑期教师培训计划。
一、培训目标与任务
以提升教师的教育智慧、专业素质为核心，以“把握绿色指标评价内涵，提升教师创新
能力”为主题，增强教师终身学习意识，自我发展意识，不断提高教师综合素质，为提升学
校办学质量营造良好的>师德师风环境。
二、组织管理
成立20xx年暑期教师培训工作领导小组：
组长：
龙世明
副组长：
焦爽
组员：
俞静芳、申霞、李青、各教研组长、年级组长
三、培训对象
全体教师
四、培训形式
以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。
五、培训项目及具体安排
六、培训考核要求
1、培训作业：
（1）年级组和教研组按分组学习交流的要求，汇总学习讨论情况，上交一份组内交流汇
总材料。
（2）教师完成的一份创新教学课例或作业设计。
2、考核要求：
（1）本次校本培训系教师“十二五”360培训必修项目，教师须按要求参加集中和分组
学习，不迟到、不早退，有事须向校长室请假，不得无故缺勤。
（2）学校严格执行暑期教师校本培训计划。
区教育局相关职能科室将采用多种形式，对
学校培训情况进行检查，确保暑期教师培训工作顺利推进。
教师暑期培训计划
（二）
一、培训主要内容：
1.继续开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。
今年“爱与责任”主题教育的重点
是认真学习徐立科同志的典型事迹。
徐立科同志是在学习实践>科学发展观活动中涌现出
来的先进典型。
他身上蕴含着情系山区、甘于清贫的奉献精神，以人为本、宽广无私的大爱
精神，善于学习、勤于钻研的精业精神，忘我工作、以校为家的敬业精神，不甘落后、争创
一流的进取精神。
这些精神体现着可贵的革命传承和鲜明的时代气息，体现着人民教师教书
育人的职业道德，是我们深入开展学习实践科学发展观活动、努力构建社会主义>和谐社
会的强大精神力量。
同时，要把“爱与责任”教育活动与我县开展国家、省市等各类先进的
评选活动结合起来，通过学习支援四川灾区教师和身边优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人
民教师的高尚师德和无私奉献精神，增强教书育人本领，自觉树立人民教师良好形象，做让
学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
2.有关教育政策法规学习教育。
组织教职工学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识，学习先进教育思想和科学育人理念。
进一步学好以《中华人民（:
某校计划暑期组织教师外出旅游,求该校参加旅游的教师人数）共和国劳
动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《宁波市学校安全工作条例》、《宁波市民办教育
促进条例》等为重点的教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，提高依法治校、依法
执教的能力。
3.学习掌握新课程改革理论和教育教学此文转自斐斐课件园技能。
面对新课程改革全面
推行的新形势，认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先
进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验，善于解决实践中出现的
新问题，总结产生的好做法、新经验。
不断加强教师自身的教育理论修养，增强教书育人的
本领，进一步推进基础教育的内涵发展，努力办好人民满意的教育。
？
三、培训时间安排：
培训时间8月24日-8月30日。
四、培训内容、形式安排：
一、读一本好书
选择自己喜欢的书籍阅读，建议阅读有意义、有品味的书籍，可以是提前备课的阅读，
也可以是下期大讲堂的储备。
读完后写一篇读书心得并将自己的读书感悟于开学第一周上传
于“书香校园”栏目。
新学期的第二周至三周，将分学科组进行读书分享会。
要求：
1、题目：
暑假读书心得+题目2、真实：
一品一得，绝对原创.
二、学习新课标
读通所教学科的新课标及所有教材，为迎接教师业务考试做好充分的准备。
三、写一篇>游记
行万里路，读万卷书，旅行的意义“在路上”，请在放飞心情的同时仔细观赏沿路的风景，
写一篇游记并上传于校园网。
题目：
心灵之旅+题目附：
20**年教师暑期阅读推荐书目
1、教育理论类
《来自美国最优秀教师的建议》
帮助学生找到自己的路——>倾听美国年度教师的自白一直以来，人们对“教学是一种专业”颇有微词。
很多人理所当然地认为，教学不过是
那些不能胜任“真正的专业”、能力欠缺的人的一种不得已的选择。
不过，真正的好教师中并
不存在这种习以为常的观念。
[美]萨拉·布朗·韦斯林等着，王正林译，中国青年出版社**年8月出版专家视角—
—教师=苹果+粉笔灰？
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。
教育的每一天都是新的，每
一天的内涵与主题都不同。
只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，
才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。
[美]维姬·卡鲁阿纳着，陈芸译，中国人民大学出版社**年9月出版《最棒的学校》：
促进教师专业发展通识教材切勿舍本逐末——重视中小学通识教育作者阿姆斯特朗有将理论假说转化为实际教学策略的能力，除了在每一章描述适宜各阶
段发展的独特课程、教学技巧、学习策略和学校活动，他还提供了鲜活的学校范例，直接以
“最棒的学校”来现身说法。
[美]托马斯·阿姆斯特朗着，陈佩正译，首都师范大学出版社20**年5月出版《学
习型学校的创建》，张兆芹等着，教育科学出版社20**年5月出版《夏山学校的百年>故事——献给当代的教师、校长和家长》，〔英〕马克·沃恩编着，沈兰译，教育科学出版社20**年4月出版《教育的智慧（修订版）》，林崇德着，北京师范大学出版社20**年5月出版
2、教师专业成长类
《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟着，华东师范大学出版社
20**年5月出版
《教师的>幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编着，华东师范大学出版
社20**年5月出版
《你也能成为特级教师》，蔡伟着，华东师范大学出版社20**年5月出版《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编着，福建教育出版社20**年4月出版《有效
备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社20XX年4月出版《好老师是自
己找的》，杨茂秀着，首都师范大学出版社20**年3月出版《新课程实验教材精粹选评·品德与生活卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，
人民教育出版社20**年3月出版《爱，然后教》，居桂珍着，教育科学出版社20**年6月出版
3、教育管理类
《>班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡着，华东师范大学出版社20**
年6月出版
《做一个魅力班主任》，陈晓华着，中国轻工业出版社20XX年10月出版《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社20**
年2月出版
《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社20**年2
月出版
《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社20**年3月出版
4、教育心理类
《给长耳兔的36封信》，李崇建着，首都师范大学出版社20**年5月出版《一闪一
闪亮晶晶》，林正盛等着，首都师范大学出版社20**年1月出版《人格>心理学》，郭
永玉、贺金波着，高等教育出版社20**年4月出版《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》，philerwin着，黄牧仁译，江苏教育
出版社20XX年4月出版
5、人文类
《旧影秦淮》，叶兆言着，南京大学出版社20**年1月出版《一只狮子在巴黎》，〔法〕贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅着，许钧译，南京大学出版社20XX
年8月出版
《历史记忆与历史解释：
民国时期名人谈五四（1919-1949）》，杨琥着，福建教育出版社
20**年1月出版
《幸福不缩水的智慧》，马妍姝着，电子工业出版社20XX年1月出版《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》，吴卉着，电子工业出版社20XX年3
月出版
《走不出的风景》，苏力着，北京大学出版社20**年5月出版《手写我心》，孔宪铎着，北京大学出版社20**年5月出版《我读天下无字书》，丁学良着，北京大学出版社20**年5月出版《我的阅读史》，洪子诚着，北京大学出版社20**年4月出版《古文观止译注》，阴法鲁主编，北京大学出版社20**年6月出版《水木会客厅》（名人演讲集锦），武晓峰着，清华大学出版社20**年4月出版《漫步于典雅之间——文言诗文教学散论》，陆精康着，江苏教育出版社20**年4月出
版
《国学十讲》，黄济着，江苏教育出版社20XX年7月出版《蒙学新读》，吴宇清、武薇主编，江苏教育出版社20**年1月出版《文赋释讲》，郭睿、丛立新主编，江苏教育出版社20**年3月出版教师暑期培训计划（三）英语家庭作业是>英语教学中一个不可缺少的环节，它是教师根据教学目标、教材内
容、学生学习状况设计促成学生听、说、读、写能力的活动；是了解教学目标落实情况及学
生知识和技能掌
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