总语法.docx

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总语法

一、人称代词与物主代词-

初学英语的同学往往对人称代词、物主代词感觉含混不清，下面我们就帮

助同学们来清楚地回顾一下所的学人称代词及物主代词。

1．人称代词：

我、你、他。

2．物主代词：

顾名思义即“东西的主人”，我的、你的、他的。

3．人称代词分：

主格与宾格，主格在句中作主语。

如：

I'mateacher．宾格在句中作宾语。

如：

Mumlovesmeverymuch．

4．物主代词分：

形词性与名词性的，形容词性的物主代词后面一定跟一名词。

如：

Thisismybook．而名词性的物主代词直接指代一个名词，后面不要再加名词。

如：

Thisbookismine．（相当于mybook）

练习：

1．Isthischassroom（you）?

No．（we）isoverthere．

2．Isitbehind（she）．（she）nameisMary．

3．Pleasegive（they）（they）photos．

4．（he）parentscometosee（he）everyweekend．

5．（you）schoolismuchbiggerthan（I）．

注：

若有几个人称在一起，要注意它们的排列顺序。

中国人说：

我和Tom，Jack．英语中要说：

Tom，JackandI．你，我，他，英语中应翻成：

You，heandI．把第一人称放在最后面。

二、冠词

冠词分不定冠词和定冠词。

（一）不定冠词有a，an。

a用在以辅音开头的名词前，如：

agirl，apicture。

an用在以元音开头的名词前，如；anapple，anorange。

用法如下：

1．泛指人或事物的类别。

Acomputerisausefulmachine．

2．表示数量“一”，但数的概念没有“one”那么强烈。

Thereisasittingrom，abedroom，akitchenandabathroominmyflat．

3．第一次提到某人或莱物。

Thereisacarbesidethehouse．’

4．用于某些固定的结构。

如：

alittle，havealook，havearest．

（二）定冠词只有一个“the”。

the用于元音开头的名词前时读如：

theegg,theearth.用于辅音开头的名词前读：

如：

thecake，thepear。

用法如下：

1．基本的用法是特指，特指说话人所指的事物或上文提到的人或事。

Howmanystudentsarethereintheclassroom?

Thereisacarbesidethehouse．ThecarisMrSmith's．

2．指世上独一无二的事物。

如：

thesun，themoon，theearth.

3．用在序数词的前面。

Thesecondstoryisveryinteresting．

4.用在姓氏复数形式之前，表示“一家人”或“夫妇两个”。

如：

theGreens

（格林一家或格林夫妇）。

5.用在单数可数名词前表示类人或事物。

如；

Thetigerisawildanimal．

6．用在某些专有名词前。

如：

theGreatWall，theUSA，thePeople'sPalace。

7．用在一些固定词组中。

如：

inthemorning，intheafternoon，ontheleft.

（三）不用冠词的情况。

1．专有名词，如：

China，America，Nanjing。

2．名词前已有修饰词的不用：

Whereismynewcoat?

Givemesomebananas．

3．星期、月份、节日名称前不用冠词，如：

Whatdayisittoday?

It’sSunday．

March.8iswomen'sDay．

4。

三顿饭及球类活动前不加“the”，如：

havebreakfast／lunch／supper／play

football。

注:

但乐器前一定要加定冠词the，如：

playthepiano／violin.

5．某些固定结构或习惯用语中，如：

atnight，gotoschool，bybus／bike／plane，名词前用不用冠词，含义不同。

如：

gotoschool上学gotobed去睡觉

gototheschool去那所学校gotothebed往床那边去

用冠词不能太随意

beinhospital生病住院intheclass在班级中

workinthehospital在医院工作inclass在上课

练习：

1.MissSmithisillinhospital．JackisgoingtotakeN0．1bustoseeher．

A．／，theB．a，theC．the，aD．the，the

2．一Isawbeafltifulcarhereyesterday．

一Isitredone?

Isawitheretoo．

A．a，aB．the，theC．a，theD．the，a

3．Thereis“h”intheword“without”andletterisinthemiddleofthisword．

A．a，theB．an，theC．a，／D．an，／

4．Idon'tknowmuchabouthistoryofJapan．

A．the，／B．the，theC．／，theD．the，a

5．一whatcolourisorange?

一It'sorange．

A．an，anB．an，theC．／，anD．an，／

6．OnTeachers’Day．ImadeTeachers’DaycardtomyEnglishteacher．

A．／，aB．a，／C．the，aD．the，the

7．一Whichwomanisyouraunt,Lily?

---oneoverthere．

A．AB．AnC．TheD．That

三、介词

我们学过这样一些介词：

in，on，under，behind，beside，near，at，of等，其中大部分是表示方位的介词。

1．in在……里面。

如：

intheredcar。

WhereisMr．Smith?

Heisintheredcar．

in还可以表示穿着什么样的衣服。

如：

Whoisthewomaninblue?

2．on在……上面。

如：

onthedesk.onthewall.

3．under在……下面。

如：

underthebed。

Wherearemyshoes?

Theyareunderthebed．

4．behind在……后面，如：

behindthedoor．

WhereisPolly?

It'sbehindthedoor．

5．near在……附近。

如：

nearmyhome．

Whereisthesupermarket?

It'snearmyhome．

6．at主要有这样几个词组要记住：

athome，atschool，atwork，atsixo'clock。

7．of……的，表示从属关系。

如：

apictureofmyfamily我们全家的照片

thedooroftheclassroom教室的门

thenameoftheflower这朵花的名字‘

练习：

1．Therearesomesheep．（在山下）

2．Canyouseeacat（桥下）?

3．Thetree（屋子后面）istallandbig．

4．Whereisyourfather?

Heis（在上班）now．

5．Look，thisis．（一幅中国地图）

6．Ihavelunch．（在11：

30）

四、Be动词

Be动词有好几种形式，即，am、is、are，be动词在句中和主语的搭配情况可以根据这张表来说明。

be动词的利用率很高，我们应熟练掌握它在各种句式中的正确用法。

例如：

1．I'minRow0ne．（改成一般疑问句）

AreyouinRowOne?

Yas，Iam．（No，I'nlnot．）

2．LilyandLucyarefromNanjing．（改成否定句）

LilyandLucyaren'tfromNanjing．

3．Thisshirtisred．（改成特殊疑问句）

Whatcolouristhisshirt?

由此可见，有be动词的句子改为否定、疑问等句式时，仍然要用相应的be

动词。

有时，我们会遇到一些特殊的句子，be动词容易用错。

例如：

1．Theseshoesaresmall．Ithinkthatpairofshoesisbig．

2．Fiftydollarsisenoughformetobuythatsweater．

注：

有些像时间、金钱等词汇要当作一个整体，be动词仍用is.

3．Threeplusthreeissix．

注：

加、减、乘、除也作为一个整体，be动词也用“is”.

4．Fishismyfavouritefood．

注：

主谓fish是不可数名词，be动词用is。

练习：

1．Theglassesonthetablenew．

2．Howmuchmoneythereinthepurse~’

3．Howmanypiecesofpaperthereonthedesk?

4．Tenyearsalongtime．

5．Twentyminusnineeleven．

6．WhereMaryandhersister?

五、名词所有格也是一个常考的语法项目，有必要清楚地认识它

1．表示有生命的东西的名词变为所有格，一般在词后加“’s”。

以“s”结尾的只加“’”不加s，如：

Teachers'Day，theboys’rooms．

2．如果一样东西为两人所共有，则只在后一个名词，后加“’s”。

如：

LucyandLily'smother．（共有）Lucy和Lily两个人的妈妈。

Lucy'sandLily'sbooks．Lucy的书和Lily的书。

3．表示无生命的东西的名词常用“of”+名词结构来表示所属关系。

如：

thewindowofthesittingroom起居室的窗户。

不说成：

thesittingroom'swindow．

Thegateoftheschool学校大门。

不说成：

theschool’sgate

4．双重所有格，即有“’s”又有“of”结构组成。

如：

Afriendofmyfather's．

练习：

1．一WhydotheyhelpMrsBrownwithherwork?

Becausesheis．

A．anoldfriendofthemB.agoodfriendoftheirs

C．oneoftheirfriendD．thefriendofthem

2．Ifound（发现）thecatinroom．

A．SaveandKateB．Save'sandKate’s

C．Save，sandKateD.SaveandKate’s

3.March8isDay．（woman）

4．Doyouknowthosenames?

（doctor）

六、Therebe结构

“therebe”结构翻成中文就是一个字“有”。

它和“have，has”的区别为：

“have，has”表示“拥有”。

如：

Ihaveanewbike．而“therebe”指一种客观存在，

表示“……地方有……东西”。

如：

’thereisanewwatchonthedesk．Whoseisit?

我们通过一些例句来说明therebe结构的几种句式：

1．当描述的是可数名词单数时用“thereis”。

如：

Thereisakiteinthesky．天上有一只风筝。

2．当描述的事物是可数名词的复数时用“thereare”。

如：

Therearesomewhitebirdsinthetree．树上有一些白色的鸟儿。

3．当描述的事物是不可数名词时用“thereis”。

如：

Thereisonlyalittleicecream…．只有一点点冰淇淋了，……

将肯定句转换成否定句或疑问句时变成：

1．Thereare’sanykitesinthesky．

2．Arethereanyblackbirdsonthetree?

3．Howmanyschoolsarethereinyourcity?

注：

最后关于“therebe”结构常考的有一个“就近原则”的问题，当一个地方存在几样东西时用“thereis”还是“thereare”看靠近be动词的那个东西是单数还是复数，是单数用“thereis”，是复数用“thereare”。

如：

Thereisadeskandtwochairsintheroom．

Therearetwochairsandadeskonthebed．

练习：

1．我的床下有一双新鞋子。

2．院子里有花吗?

有，但没有树。

3．湖上有一条船和两个男孩。

4．二月份有多少天?

七、祈使句

表示请求、命令、建议等口气的句子为祈使句，句中谓语动词用原形，句子省去了主语.分肯定和否定形式。

1．肯定式：

standup，comehere，lookout（小心）。

2．否定式：

Don'tbelatenexttime．

Don'tplaywithfire．

3．以Let's开头的句子也是祈使句。

如：

Let'shavearestnow．

Let'slookattheblackboard．

4．有时，为了避免口气太生硬，我们可以加上please，willyou等来缓和语气，也显得很礼貌，如：

①Don'tbelateplease．

②Pleasesithere，willyou?

（请坐在这儿，好吗?

wmyou解释为好吗?

）

③Don'tputyourbaghere，willyou?

（不要把包放在这里，好吗?

）

练习（将下面句子改为祈使句）：

1．Youmustlookafteryourwatchwell．

2．Willyoupleasehelpme?

3．Ifyoustudyhard，you'llbeagoodstudent．

4．Whataboutplayingfootballafterschool?

5．Youmustn'treadbooksinthesun．

一般将来时

一般将来时是表示将来某一时刻要发生的动作或存在的状态，也表示将来

经常或重复发生的动作。

（一）一般将来时的构成：

主语+be（am，is，are）goingto+动词原形+其他

主语+wll（shall）+动词原形+其他

例如：

Wearegoingtoplayfootballtomorrow·

Wewillplayfootballtomorrow．

（二）一般将来时的用法：

1．对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，常用“begoingto

+动词原形+其他，，的句型来表示。

在口语中较常用，而且常带有说话人的主

观想法或意愿。

例如：

TheyaregoingtotakeastudytriptoNewYorkthisterm·

Heisn’tgoingtoseehisbrothertomorrow·

Ishegoingtoplaybasketballthisafternoon?

Whatareyougoingtodotomorrow?

’

2．单纯用来表示将要发生的事情，即未经事先考虑的常用“will（shall）+动词原形”。

例如：

Thereissomebodyatthedoor.I’llgoandopenit.（去开门显然是未经事先考虑的意图，在此，不宜说“I’mgoingtoopenit）

Ishallbefourteennextmonth．（下月我十四岁只是一种必然的趋势。

）

Heisgoingtofindanewjob．（换工作是事先考虑好的意图，所以用be

goingto.

常见区别如下：

1．在书面语中，主语为第一人称（I和We）时，常用shall+动词原形，即I

（we）+shall+动词原形+其他。

在口语中，所有人称都可以用will.

例如：

we’ll（Weshall）havealotoffunthere．在那里我们会玩得很开心

的．

Theywillgosightseeingthisweekend．本周末他们将去观光。

2．在表示带有意愿色彩的将来的时候，常用will.

例如：

Iwilltellyouaboutit．我会告诉你这事的。

Iwillgowithyouthisafternoon．今天下午我和你去。

3.在问对方是否愿意，或表示客气的邀请或命令时，常用will。

例如：

Willyoupleaseopenthewindow?

请把窗户打开好吗?

4．在表示建议或征求对方意见时，用shall。

例如：

ShallIgoandtellMrsWhite?

我去告诉怀特夫人好吗?

Yes，please．／No，pleasedon’t．好的。

／请不要。

ShallwegotOthecinema?

咱们去看电影好吗?

练习（用一般将来时填空）：

1．一Jane，supper’sready．--

I（come）．

2.Hesayshe（give）hisparentsabigsurprise．

3.I’msurethey（be）gladtoseehisfriendsfromLondon．

4．Howyou（spend）thisweekend?

5.Tomorrow（be）Saturday．

6.youplease（turn）offtherecorder?

7.we（buy）Mumapresent?

8.Don’tworryaboutyourstudy.I（help）youwithit．

注意：

1.一些表示位置转移的词，如：

go，come，leave，arrive，start等，可用现

在进行时表示即将要发生的动作，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用。

例如：

We’regoingonastudytriptoBeachParkSchoolthisterm．

本学期我们将要去海滨公园学校进行一次学习旅行。

AreyouleavingforNewYorktomorrow?

你们明天动身去纽约吗?

2．常和一般将来时连用的时间状语：

tomorrow，thedayaftertomorrow，

tomorrowmorning／afternoon／evening，thismorning／afternoon／evening，

tonight，thisweek／month／year／summer，soon，someday，intwomonths（in

twomonths’time）

用括号中的时间状语改写句子

1．Myfamilyoftenhaveapicnicinthecountryatweekends．（nextweekend）

2．Todayisasunnyday．（tomorrow）-

3．Aretheyhavingamusiclessonnow?

（tomorrowmorning）

4．WhatdoyoudoonSundays?

（thisSunday）-

二、反意疑问句

1．反意疑问句是一种常用于口语的疑问句式，通常由两部分组成：

陈述句+反意简略疑问句。

简略疑问句由助动词的肯定或否定形式+主语构成，主语必须是代词。

简略疑问句的肯定或否定形式和陈述句相反。

肯定陈述句，否定简略疑问句?

（前肯后否）

例如：

Weareinshanghai，aren’twe?

否定陈述句，肯定简略疑问句?

（前否后肯）

例如：

Aflowerdoesn’tmakeaspring，doesit?

2．当陈述句中有not，no，hardly,seldom,little，few，never，nothing等词时，反意简略疑问句就用肯定形式。

例如：

There’snothingnewintoday’Snewspaper，isthere?

You’llneverforgetthisinterestingtriptoLondon，willyou?

MrSmithcanspeaklittleFrench，canhe?

3．几种特殊句型的反意疑问句。

例如：

I’mfromChina，aren'tI

Idon’tthinkhegetsbetter,does,he?

（主句第一人称反意疑句主语看从句,其他人称看主句）

Youdon’tthinkhewillwin，doyou?

Pleasereturnthemagazinetothelibrary，willyou．*

Don’treadinbed，willyou?

Let’ssingtogether，shallwe?

（包括听话人在内）

Letushelpyou，willyou?

（不包括听话人在内）

Letmego，willyou?

4.反意疑问句并不都是表示说话者的怀疑或惊讶的语气，有时只是为了表示说话者对自己意见的确认。

读时用降调。

例如：

ChineseTeachers’Day