人教版新教材高中语文必修上熟记知识点.docx
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人教版新教材高中语文必修上熟记知识点
必背名篇名句
篇目
高频名句
情境展示
易错字词
《沁园春•长沙》
漫江碧透，百舸争流
描写近景，并使用动静结合的手法
“漫”“舸”
指点江山，激扬文字
表现青年学子，撰写文章、评论国事
“扬”
《短歌行》
青青子衿，悠悠我心
用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才
“衿”
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情
“匝”
周公吐哺，天下归心
表明曹操与周公一样有求贤若渴，建功立业的雄心壮志。
“哺”
《归园田居（其一）》
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
运用对偶和比喻的修辞手法，表达诗人身在宦海、心系田园的心情
“羁”
久在樊笼里，复得返自然。
表现诗人摆脱官场生活、回归大自然的喜悦心情。
“樊”“返"
《梦游天姥
吟留别》
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
写诗人由现实进入梦境,起承上启下作用
“度”“镜”
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?
写诗人敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由
“摧”“事”
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
表现夔州（今重庆奉节）秋天的典型特征
“渚”
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的伤感
“萧”“尽”
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
抒发漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情
“作客”
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣
“繁”
《琵琶行并序》
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
描写琵琶女犹豫不决的出场。
“犹”
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
由琵琶声联想到珠玉声，是声音的类比联想
“嘈”
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!
表现诗人与琵琶女有共同的身世之悲
“沦落”
《念奴娇.赤壁怀古》
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
表现周瑜的儒将风度和运筹帷幄
“檣櫓”
乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪。
运用比喻的修辞手法描写赤壁古战场的地势险要
“穿”
故国神游，多情应笑我，早生华发。
悲叹自己鬓发斑白却仍无建树，表达了词人壮志难酬的郁愤和感慨
“华”
人生如梦，一尊还酹江月。
凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发词人壮志难酬的苦闷心情
“尊”“酹”
《永遇乐，京口北固亭怀古》
舞榭歌台,风流总被，雨打风吹去。
感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽
“榭”
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
由景及人，俯瞰京口，緬怀英雄刘裕
“陌”
《永遇乐，京口北固亭怀古》
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
以乐景写哀情，提醒统治者尽快收复国土
“佛狸”
廉颇老矣，尚能饭否?
借廉颇自比，表达词人热切报国但无人问津的感慨
“廉颇”
《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
使用一连串叠词,渲染出一种凄凉的气氛
“戚”
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?
既写词人无心摘花的郁闷，又透露黄花将谢的伤感
“憔悴”
这次第,怎一个愁字了得!
写自己的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪
“次第”
《劝学》
君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
君子应该广泛涉猎而深刻地认识到自己的不足
“知”
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
强调整天空想不如片刻学习收获大的道理
“须臾”
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
用“行路”形象地论述了积累的重要性
“跬”“至”
用劣马与好马进行对比说理，强调学习必须持之以恒
“骐骥”“驽”
《师说》
师者，所以传道受业解惑也
说明老师的职能
“受”
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
说明择师的标准
“贱”“长”
闻道有先后，术业有专攻。
揭示“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因
“术业”
彼与彼年相若也，道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀
揭示士大夫之族耻笑求师者的原因
“谀”
《赤壁赋》
诵明月之诗,歌窈窕之章。
苏轼与客人一起诵《诗经》中有关明月的内容
“诵”“窈”
“窕”
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
苏轼与客人在“水光接天”的环境下泛舟的状态
“苇”“凌”
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
苏轼与客人泛舟赤壁的个人感受
“冯”“飘”
余音袅袅不绝如缕。
写出婉转悠长、绵延不尽的乐声之美
“袅”“缕”
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
写出洞箫曲调蕴含的哀怨、爱慕、悲戚、诉说等情感对听众的影响
“壑”“嫠”
舳舻千里，旌旗蔽空。
写出曹操的军队在夺取荆州、攻下江陵后的气势
“舳”“舻”
《登泰山记》
苍山负雪，明烛天南。
写出登上泰山山顶时刹那间的感受
“负”“烛”
望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然
描绘出一幅泰山夕照图，写出了泰山的明媚以及肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵
“汶”“徂徕”
《静女》
自牧归荑，洵美且异。
“静女”送给“我”的茅草，爱屋及鸟，凸显了“我”单纯的爱恋之情
“荑”“洵”
《涉江采芙蓉》
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
正当女主人公独自思夫的时候，她远方的丈夫，此刻也正带着无限忧愁，回望着妻子所在的故乡
“漫”
《虞美人》
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
直接抒发词人内心的故国之思和亡国之痛
“堪”
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
以水喻愁，化无形为有形，表达了愁思的无穷无尽
“恰”
《鹊桥仙》
金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。
赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好
“露”
两情若是久长时，又岂在朝朝暮幕。
只要两情至死不渝，又何必贪求卿脚我我的朝欢暮乐
“暮”
必备成语熟语
成语/熟语
释义
风华正茂
风采才华正盛。
指点江山
评论国家大事。
酣畅淋漓
形容文章等笔意流畅，表达充分透彻
周公吐哺
形容求贤心切
司马青衫
形容悲伤凄切的人。
也形容极度悲伤。
门前冷落
指来往的亲友、宾客等很少，家门前十分冷清。
形容受到怠慢和冷遇
此时无声胜有声
本指在音乐演奏中，有时没有生意比有声音更加有艺术效果。
后比喻在某种情况下，不说话比说话更有力量，更有效果。
舞榭歌台
供唱歌跳舞用亭台楼阁。
泛指寻欢作乐的地方。
锲而不舍
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。
也形容有恒心，有毅力。
量体裁衣
按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
装腔作势
故意做作，装出某种情态。
望洋兴叹
本意指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何
不绝如缕
像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
沧海一粟
大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
瞻前顾后
看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多,犹豫不决。
莫名其妙
没有人能说出它的奥秘（道理）很奇怪，使人难以理解。
心不在焉
心思不在这里。
指不专心,精神不集中
一惊一乍
①指人的精神过于紧张或兴奋，行为举止反常夸张，让人受惊吓。
②指大惊小怪，就是对小事的反映太大。
局促不安
形容举止拘谨，心神不安。
鹤立鸡群
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
义无反顾
在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。
亦步亦趋
比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。
不敢越雷
池一步
比喻做事谨慎或保守，不敢超越原来的规定或限度。
无与伦比
没有能比得上的（多含褒义）。
三步并作
两步
形容步子跨得大，走得快。
感人肺腑
使人内心深受感动。
座无虚席
座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
戛然而止
形容突然停止。
得意扬扬
形容非常得意的样子。
雷厉风行
像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。
也泛指做事情声势大而行动快。
跌宕起伏
形容事物多变，不稳定。
烫手山芋
比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。
包罗万象
炉火纯青
比喻丰富，应有尽有
比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
出类拔萃
形容超出同类。
臻于至善
达到最好的境界。
臻,达到。
雕虫小技
比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
灰飞烟灭
比喻人或事物迅即消失。
金戈铁马
指持戈跃马作战。
比喻战争及戎马生涯。
也形容军的戈;铁马,披有铁甲的战马。
青出于蓝
比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
一曝十寒
比喻勤奋的时候少,懈怠的时候多,没有恒心。
礼尚往来
在礼节上讲究有来有往。
现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。
不管三七二十一
不顾一切;不问是非情由。
引人入胜
引人进入佳境（（指凤景或作品等）。
孜孜不倦
形容勤奋努力，不知疲倦。
孜孜，勤奋的样子。
一劳永逸
辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
了如指掌
好像指着自己的手掌给别人看一样，形容对事情非常清楚。
心驰神往
心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
各得其所
每一个人或事物都得到合理的安顿。
气象万千
形容景色和事物多种多样，非常壮观。
必记文化常识
文化常识
释义
杜康
中国古代传说中的“酿酒始祖”，被后人尊为“酒圣”。
后世多以“杜康”代指酒。
古时酒的别称非常多，有壶中物、醍醐、碧蚁、忘忧物等。
青青子衿
“子”是对对方的尊称，“衿”指衣服的交领。
“青衿”指代周朝读书人青色交领的服装。
阡陌
田间小路。
“阡”是南北向的田间小路，“陌”是东西向的田间小路。
魏武帝
曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。
折腰
弯腰行礼。
也指屈身事人。
如“安能摧眉折腰事权贵”。
后来引申为“倾倒”,如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
衣裳（cháng）
古时上曰衣，下日裳。
古人最早下身穿的是一种类似裙子的“裳”
司马
在《琵琶行并序》中指军事主官的僚属。
唐代各州置司马，名义为郡守之佐，实为闲职。
贾
商人。
管弦
指音乐。
管，箫、笛之类的管乐。
弦，琴、瑟、琵琶之类的
弦乐。
榭
①建筑在高土台上的木屋。
多为游观憩息之所。
②古代的讲武堂。
③藏乐器之所。
阁
①楼阁。
供游息、藏书等用。
②指少女的闺房，如闺阁。
③复道，栈道。
悬崖间或楼阁间用木头架起的通道。
④搁置食物等的橱柜。
厢
正房两边的房屋，厢房。
殿
高大房屋的通称，有时特指帝王的宫殿或供奉神佛的殿。
如宫殿、宝殿、金銮殿。
阙
古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。
左右各一，中为通道。
又称“观"（guàn）。
又特指墓道前两边的石坊。
可引申为“帝王所居之处,朝廷”。
跬
古代称跨出一脚为“跬”。
如《荀子.劝学》:
“不积步，无以至千里。
”
步
①量词。
举足两次为步。
②走路。
特指慢走。
如《承天寺夜游》:
“怀民亦未寝,相与步于中庭。
’
走
徒
跑，疾行。
如成语“走马观花”。
步行。
趋
跑，疾走。
如成语“趋之若鹜”
必会文言词语
类别
词
例句
释义
通假字
讌
契阔谈讌
“讌”，同“宴”，宴饮，宴会
列
列缺霹雳,丘峦崩摧
“列”，同“裂”，分裂
輮
輮以为轮
“輮”，同“糅”，用火烤木材使之弯曲
有
虽有槁暴
“有”，同“又”，
知
则知明而行无过矣
“知”，同“智”，见识
生
君子生非异也
“生”，同“性”，天性
受
师者，所以传道受业解惑也
“受”,同“授”，传授
不
或师焉，或不焉
“不”，同“否
冯
冯虚御风
“冯”，同“凭”，乘
采
须臾成五采
“采”，同“彩”，彩色
古今异义
明明
明明如月
古义:
明亮。
今义:
副词，表示显然如此或确实（下文意思往往转折）
信
烟涛微茫信难求
古义:
确实、实在。
今义:
指书信、信息等
明年
明年秋
古义:
第二年。
今义:
时间词。
今年的下一年
当心
当心曲终收拨当心画
古义:
....的中间部位。
今义:
小心，留神;胸部的正中，泛指正中间
颜色
颜色暮去朝来颜色故
古义:
容貌。
今义:
由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象;面貌,容貌;脸上的表情;显示给人看的厉害的脸色或行动
风流
千古风流人物
古义:
洒脱放逸，文雅潇洒。
今义:
现多指跟男女间情爱有关的
次第
这次第
古义:
光景，状况。
今义:
次序;一个挨一个地,依次
古今异义
了得
怎一个愁字了得
古义:
了却，了结。
今义:
用在惊讶、反诘或责备等语气的句子末
尾,表示情况严重，没法儿收拾;不平常,很突出
博学
君子博学而日参省乎已
古义:
广泛地学习。
今义:
学问广博精深
假
假舆马者,非利足也
古义:
借助。
今义:
与“真”相对
爪牙
蚓无爪牙之利，筋骨之强
古义:
人或动物的爪脚和牙齿。
今义:
比喻坏人的党羽
所以
师者，所以传道受业解惑也
古义:
用来...的。
今义:
表示因果关系的
众人
今之众人
古义:
一般人。
今义:
大家;许多人
古今异义
小学
小学而大遺，吾来见其明也
古义:
小的方面学习，今义:
对儿童、少年实施初等教育的学校，给小学儿童、少年以全面的基础教育;指研究文字、训话、音韵的学问（古时小学先教六书，所以有这个名称）
茫然
凌万顷之茫然
古义:
旷远的样子。
今义:
完全不知道的样子;失意的样子
平方
多平方
古义:
两个词，“平”，平的，“方”，方形的。
今义:
指数是2的乘方;指平方米
一词多义
道
人道是，三国周郎赤壁
动词,说
圣贤之道
名词,学说，主张
以咨诹善道,察纳雅言
名词,道理
策之不以其道
名词,方法
顾
贏得仓皇北顾
动词，看、望
三顾臣于草庐之中
动词，拜访
传
传道受业解惑也
动词，传授
师道之不传也久矣
动词，流传
绝
假舟楫者,非能水也，而绝江河
动词,横渡
率妻子邑人来此绝境
形容词，与世隔绝的
佛印绝类弥勒
副词，非常
之
古之学者必有师
助词,相当于“的”
择师而教之
第三人称代词,他
郯子之徒
指示代词，这
师道之不复，可知矣
助词，用于主谓之间，取消句子的独立性
一词多义
及
今所经中岭及山巅
连词，和
及既上
介词,等到
有
薄言有之
动词，取得,获得
邹忌修八尺有余
同“又”，加在整数和零数之间
薄
薄言采之
助词，无实义
厚此薄彼
动词,轻视、看不起
欲
我欲因之梦吴越
动词，想要，希望
云青青兮欲雨
副词，将要,快要
忽
迷花倚石忽已暝
动词，不注意，不重视
忽魂悸以魄动
副词,忽然
行
世间行乐亦如此
动词，在此是“享受”的意思
须行即骑访名山
动词，行走
事
古来万事东流水
名词,事情
安能摧眉折腰事权贵
动词,侍奉
言
感斯人言
名词,话语
凡六百一十六言
名词,字
自言本是京城女
动词，说
为
因为长句
动词,创作
一词多义
为
初为《霓裳》后《六幺》
动词,弹奏
为君翻作《琵琶行》
介词,替,给
泣
满座重闻皆掩泣
动词，哭泣
座中泣下谁最多
名词，眼泪
数
使快弹数曲
数词，儿，表示不确定的数目
一曲红绡不知数
名词,数量
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