高三历史必修练习卷材料分析题卷.docx
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高三历史必修练习卷材料分析题卷
高三历史必修练习卷
材料分析题卷（共22小题）
学校：
班级：
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1、阅读下列材料：
（9分）
实现祖国统一，是海峡两岸的神圣职责，也是全世界所有热爱祖国的中华儿女的共同心愿，和则两利，离则两伤，捐弃前嫌，携手共进。
我们希望李登辉先生从现实出发，以国家、民族利益为重，顺应民意，担当起历史的责任，为祖国统一，民族振兴作出贡献。
（1）新民主主义时期，中国共产党与国民党“和则两利，离则两伤”的最有力证据是什么？
（2）为什么说“实现祖国统一，是海峡两岸神圣的职责”？
2、阅读下列材料：
（25分）
材料一1943年12月1日，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：
“日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
”1945年7月26日，中、美，应三国签署（后苏联加入）的《波茨坦公告》又重申：
“开罗宣言之条件必须实施。
”
材料二双方声明：
中美两国，任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权。
美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。
——1972年《中美上海联合公报》
材料三美利坚合众国承认中华人民共和国是中国唯一的合法政府。
——1979年《中美建交联合公报》
材料四（中美）两国政府重申上海公报和建交公报中双一致同意的各项原则
——1982年《中美联合公报》
材料五美国决定同中华人民共和国建立外交关系基于台湾的前途将通过和平方式决定这样的期望——向台湾提供防御性武器（总统会使美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易或其他往来——通过美国在台湾协会——去办理和进行。
——1979年《与台湾关系法》
请回答：
（1）材料一中的“台湾、澎湖列岛”是如何被日本窃取的？
（4分）1945年中国收回台湾主要原因是什么？
（2分）
（2）结合你所了解的知识分析材料二美国所持的态度比中华人民共和国建立之初有何明显的不同及产生这种不同的原因。
（6分）
（3）材料三与材料二相比有何重大发展之处？
（3分）
（4）美国的《与台湾关系法》的签订对中美关系的发展意味着什么？
（3分）
（5）根据材料二、三、四说明，我们为什么要反对材料五中这个法？
（4分）
（6）我国争取用什么方式解决台湾问题？
（3分）
3、阅读下列材料。
材料一：
1949年6月毛泽东在《论人民民主专政》中指出：
“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。
积四十年和二十八年的经验，中国人民不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。
”
材料二：
1949年10月1日，新中国政府宣布：
“凡是遵守平等、互利及尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
”此后，中国政府又以外交部长的名义把这一公告送达各国政府，向世界各国表明了新中国的态度。
10月间，首先是苏联，然后是各人民民主国家相继承认了新中国，并很快与新中国建立了外交关系。
此时美国对于中国共产党和新中国继续采取敌对的态度……到50年代末，随着中苏关系破裂，“一边倒”政策遂告结束。
——摘自《走向历史的深层》
材料三：
（1949年12月，毛泽东访苏）主要任务有两个：
一是参加在莫斯科举行的斯大林70寿辰庆典，同斯大林会谈有关两国关系问题及其他问题；二是处理1945年同苏联签订的《中苏友好同盟条约》。
这个条约是二战后，美、苏、英三国首脑背着中国所达成的有损中国利益的《雅尔塔协定》的产物……（1950年2月）两国外长正式签订了《中苏友好同盟互助条约》、《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》即由中苏共管改变中国，修正了《雅尔塔协定》以及《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》。
——摘自《中华人民共和国对外关系史》
请回答：
（1）新中国建立之初，采取“一边倒”政策的原因。
（2）新中国实行该政策时，处理中国与他国关系的原则。
（3）结合所学知识，评价“一边倒”政策的历史作用。
4、阅读下列材料，回答问题：
材料一：
为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝云将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国……在俄国所租之地以及附近海面，所有调度水陆各军，并治理地方大吏，全归俄官……
——中俄《旅大租地条约》（1893年3月）
材料二：
缔约国双方同意一佚……不迟于1952年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接受。
——中苏《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》（1950年2月）
请回答：
（1）根据以上材料，说明中国从清末到新中国成立之后，国际地位发生了怎样的变化？
（2）对比材料一和材料二，说明清政府与新中国外交政策有何差异？
5、阅读下列材料：
材料一（1970年美国总统尼克松对基辛格说）在很机密的基础上，我想请你让你的助理起草一份研究材料，对我们在联合国接纳中国问题上将采取什么方针提出建议——不要告诉任何可能会泄密的人。
我认为，我们确实需要解决的问题是，我们怎样才能逐步造成一种形势，使我们既能保持对台湾的义务，而又不致遭到造成接纳赤色中国人的抨击。
材料二（当尼克松通过特使赴华同周恩来转达上述构想时，毛泽东、周恩来表示）绝不会接受任何形式的双重代表权提案。
中国不是联合国会员国的时间很长了，中国还可以再等。
材料三（尼克松访华时，毛泽东坚持美方对台必须断交、撤军、废约三条件作为中美恢复正常关系的前提，但尼克松不想走得太远。
经协商《中美联合公报》作了如下的表述）美国承认，在台湾海峡两边所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。
美国政府对这一立场不提出异议。
请回答：
（1）根据材料一指出尼克松构想的特点及原
（2）比较材料二和材料三，指出美国对台政策的一致性及其变化。
（3）比较材料二和材料三，指出中国立场的特点并谈谈你对材料三的认识
6、阅读江泽民《在中共第十四次全国人民代表大会上的报告》：
在复杂多变的国际形势下，我们对外工作取得了重大成就。
我们同周边国家的睦邻友好关系是建国以来的最好时期，同广大发展中国家的团结合作进一步巩固和加强，同世界各国包括西方发达国家的关系在和平共处五项原则基础上得到改善和发展。
我国的国际影响不断扩大，国际地位不断提高。
请回答：
（1）文中“复杂多变的国际形势”的主要表现是什么？
（2）文中“广大发展中国家”主要分布在哪里？
（3）文中“和平共处五项原则”是由谁何时首次提出的？
其主要内容是什么？
7、阅读下列材料，回答相关问题：
1999年11月15日，中美双方经过了长达13年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织（WTO）的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要的一步。
中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益，获得了令人满意的“双赢”结局。
请回答：
（1）这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点？
（2）试分析加入WTO对我国经济发展的积极影响。
8、阅读下列材料，回答有关问题：
亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都曾受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。
这是我们大家都承认。
从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐慌，互相排斥和对立。
我们的会议应该求同存异。
会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。
这是我们中间的主要问题。
——摘自周恩来在亚非会议上的讲话
请回答：
（1）亚非会议的特点是什么？
（2）“求同存异”方针的“同”应如何理解？
“存异”又指的是什么？
（3）会议的直接影响是什么？
9、阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：
中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——《共同纲领》
材料二：
中国永远属于第三世界，这是我们对外政策的一个基础。
我们将永远属于第三世界，就是说，现在中国穷，理所当然属于第三世界……中国永远不会称霸，永远不会欺侮别人，永远站在第三世界一边。
——摘自邓小平《维护世界和平，搞好国内建设》
请回答：
（1）材料一反映出我国外交政策的出发点是什么？
（2）
（2）材料一与材料二的主张有何相似之处？
（2）
（3）材料二强调中国永远属于第三世界的理由是什么？
（2）
10、阅读下列材料
我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
任何人，只要它能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点；一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。
我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。
这一点又是我们和其他人民不同的地方。
——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
请回答：
（1）过演说词分析，雅典公民在城邦政治中占有何种地位？
（2）伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势？
（3）在雅典，公民个人与国家之间在政治生活中表现出一种什么关系？
（4）你是否赞成伯里克利演说的内容？
请简要阐述理由。
11、阅读下列材料
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些权利，人民就有改变或废除它……
——《独立宣言》
材料二国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。
行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令。
……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法（1787年）》
材料三各州选举人应具有该州议员之选举人所需资格。
……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——《美利坚合众国宪法（1787年）》
请回答：
（1）材料一和材料二体现了欧洲启蒙思想家哪些思想主张？
（2）材料一的发表有何意义？
材料二在当时历史条件下有何进步意义？
（3）比较材料三和材料一，指出其矛盾之处？
这一矛盾说明了什么问题？
12、阅读下列材料：
材料一（俾斯麦）“他是有名的1848年革命的死敌，他憎恨任何民主运动和人民运动。
……恩格斯有一次称俾斯麦为‘非本心的革命者’”
——维纳·洛赫《德国史》
材料二俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业，但是，谁要想根据这点证明社会主义者应该帮助俾斯麦，那这个马克思主义者“真是太好了”。
——《列宁全集》
请回答：
（1）根据材料一，说明恩格斯称俾斯麦为“非本心的革命者“的原因。
（2）根据材料二，说明俾斯麦“依照自己的方式，依照容克的方式”指什么？
并说明德意志采取这种方式的原因。
（3）你认为评价历史人物应采取什么原则？
13、请阅读下列材料，回答问题。
（12分）
材料一：
有些人生来就注定应该服从,另有些人生来注定要统治……男人生来就是上等的,女人则是下等的,前者治人，后者治于人。
——古希腊著名思想家亚里士多德
材料二：
劳心者治人,劳力者治于人……唯女子与小人难养也。
——中国古代思想家孔子
请思考：
东西方这两位思想家,为什么在这些问题上的观点如此相似?
你能进行分析、对比和评价吗?
从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性?
14、自1776年建国以来，美国不断地进行政策的调整，国力蒸蒸日上，其对世界的影响也日益强化。
阅读下列材料，结合有关知识回答问题：
材料一“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度即奴隶制度与自由制度之间的斗争。
这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平共处。
它只能以其中的一个制度的胜利而结束。
”
——摘自《马克思恩格斯全集》第15卷，第365页
材料二“8年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的。
我们曾处于恐惧之中——但是我们采取了行动。
我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
后来的这若干年一直是生气勃勃的年代——是这个民主国家的人民获得丰收的年代。
因为这些年给我们带来了更大的安全，而且我希望，也带来了更好的认识，即生活的理想是用物质以外的东西来衡量的。
”
——罗斯福总统第三任就职演说（1941年1月20日）
材料三“我们正处于一个令人痛苦的调整时期，来适应世界政治的深刻变化；我们不得不面对我们的历史和我们的新的需要这两者之间的紧张关系……我相信，我们国家的不安情绪的最深刻的原因，是这样一种人们还只是模糊地觉察到的认识：
我们正变得像其他国家一样，需要承认我们的力量虽大，但还是有限度的。
”
——《基辛格回忆录》
材料四苏联解体后,美国国务卿贝克就声称：
“苏联的崩溃为美国提供一个千载难逢的机会去推广它的利益和价值观念。
”1999年，克林顿在阐述21世纪外交政策时更武断地说，“世界必须有一个领导，而且只能有一个领导，而美国是最具有领导这个世界能力的国家。
”
请回答：
（1）材料一反映的是美国哪个时期的历史？
两种制度矛盾的焦点是什么？
双方斗争的最终结局何在？
（2）材料二中的“我们曾处于恐惧之中——但是我们采取了行动”分别指哪两件大事？
这次行动在经济领域产生的最深远影响是什么？
（3）是什么原因促使美国进行材料三中的“令人痛苦的调整”？
（3分）同是调整，材料三与材料二在领域上有何不同？
（2分）
（4）材料三和材料四反映美国的什么相同目的？
（1分）其中材料四中的“推广它的利益和价值观念”的实质是什么？
（1分）
15、14和17世纪欧洲先后出现了文艺复兴和启蒙运动两次思想解放潮流，对欧洲和世界的政治、思想、文化产生了巨大影响。
阅读下列材料并回答问题：
材料一恩格斯说：
“自然研究用来宣布其独立……的一个革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的权威挑战。
从此，自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
”
——1995年人教版《世界近代现代史》上册
材料二人们参加议会的理由在于保护他们的财产；他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。
……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。
人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。
——摘自约翰•洛克的《政府论》
材料三政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四狄德罗《百科全书》的封面
请回答：
（1）材料一中的“哥白尼那本不朽著作的出版”标志着什么？
（1分）有利于这部著作产生的因素在哪些？
（3分）
（2）洛克在材料二中的主要观点是什么？
（1分）此外他还提出哪些主张？
（2分）这此主张对英国资产阶级革命的影响何在？
（1分）
（3）概括材料一的核心内容，（1分）并简要分析这一内容的影响。
（2分）
（4）围绕着材料三的《百科全书》，法国出现了百科全书派，试问这一派别在启蒙运动中的地位怎样？
（1分）基本主张为何？
（2分）
（5）试分析以上四则材料的共同作用。
（2分）
16、现代意义上的政治民主化是和西方资本主义发展历程结合在一起的，西方的民主与法制的发展过程基本贯穿了资产阶级革命和资产阶级政治文明发展的历程。
阅读下列材料并回答问题：
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的要得，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……
——《独立宣言》
材料二……第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益上面才显示出社会上的差别。
第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条整个主权的本原主要寄托于国民。
第六条法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的，除德行和才能上的差别不得有其他差别。
第十七条私有财产是神圣不可侵犯的权利……
——摘自《人权宣言》
材料三美国革命在当时具有深远影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：
它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上的切实可行的政体。
——摘自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
材料四100年前，一位美国伟人签署了《解放宣言》，……然而100年后的今天，我们不得不面对黑人依然没有自由这一可悲的事实！
100年后的今天，黑人的生活依然悲惨地套着种族隔离和歧视的枷锁。
……我梦想有一天这个国家能够站立起来，实现她信条的真谛：
“我们把这些看作是不证自明的真理：
一切人生来是平等的。
”这就是我们的希望。
——马丁••路德••金1963年8月的讲话
（1）材料一的《独立宣言》体现了启蒙运动哪些学说？
（2分）它对北美独立战争产生什么影响？
（1分）
（2）结合有关知识分析《人权宣言》经济原因。
（1分）从材料二出发推断《人权宣言》批判对象。
（2分）
（3）从材料三归纳出美国革命在民主建设方面取得的成就。
（2分）
（4）材料二中的“伟人”和“<解放宣言>”分别指什么?
（2分）另外材料二集中反映了二战后哪一社会问题？
（1分）
（5）综合上述材料谈谈你对资产阶级民主建设的看法。
（1分）
17、阅读下列材料：
材料一：
1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率
国家
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
增长率%
6.6
5.6
5.3
2.9
9.6
3.5
材料二：
“西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟国，是的。
但它们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈。
……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至做梦也没想到过的那种挑战。
————《1971年美国总统尼克松讲话》
请回答：
（1）概括材料一所体现的经济现象，并分析日本经济现象出现的原因。
（6分）
（2）根据材料二，指出这种现象对国际关系的影响。
（6分）
18、阅读下列材料
材料一：
必须保证日本不再次威胁美国及世界的和平与安全。
……对日本本土必须进行军事占领。
这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
——《美国占领日本初期的基本政策》
材料二：
我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制和占领。
我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动。
——杜鲁门《关于日本问题在国会上的演说》
材料三：
1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：
“太平洋地区的安全就是美国的安全”，美国的防区“自阿留申群岛起，经日本直到琉球群岛”“自琉球群岛起，到菲律宾”。
1954年3月，美日签订《日美共同防御援助协定》，重申“要履行日本政府依照美日安全条约所承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。
——黄安年《二十世纪美国史》
请回答：
（1）材料一所标榜的美国占领日本的目的是什么？
其实质又是什么？
（2）材料一所说的“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些？
（3）材料二所说的“对日本的占领不能重蹈德国覆辙”是什么意思？
“俄国人”在德国和奥地利的“行动”是否是杜鲁门给予的“机会”？
为什么？
（4）材料三和材料一相比，美国对日本的政策发生怎样的变化？
这种变化的恶劣影响何在？
（5）材料三所说的“防区”实际上是什么？
美国为建立这一“防区”进行了什么战争？
19、阅读下列材料
材料一：
各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。
因此，缔约国同意如此种武装攻打发生，每一缔约国——应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。
——《北大西洋公约》
材料二：
这是北约1949年建立以来最大的一次扩张。
当时成立北约是为了抗衡前苏联及其东欧盟国。
自从“冷战”结束以来，北约的前线不断东移，先是吸收了波兰、匈牙利和捷克共和国，现在扩大到了罗马尼亚和保加利亚的黑海岸边，加上波罗的海的三个国家，北边几乎达到芬兰。
——《半月谈》
请回答：
（1）北约的职能是什么？
分析其成立的背景、目的及影响？
（2）今天北约在职能上发生了什么变化？
产生了什么影响？
20、阅读下列材料：
原为超级大国的苏联解体，直接加快了多极化趋势。
唯一的超级大国美国的经济实力相对衰落，日本、西欧各国经济实力的上升，也使得多极化趋势变得不可逆转，都具备成为多级中一极的潜力。
请回答：
（1）从材料中可以看出世界的发展趋势是什么？
（2）成为多极中一极的条件是什么？
（3）多极化发展对世界总的影响是什么？
21、阅读以下材料
材料一纵观世界近现代历史，欧洲特别是西欧国家主宰世界达到一个多世纪。
西欧国家间为争夺欧洲霸权和世界霸权进行了多次斗争，而这些斗争的结果也对国际关系格局的变化起了决定性作用。
但从一战开始，欧洲的世界中心地位不可逆转地走向衰落。
材料二50年代中期以后，阿登纳说：
“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的。
没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
”
材料三1951年，法、意、比、荷、卢、西德六国决定把各自的煤钢工业置于共同的管理之下，建立煤钢联营。
1958年，六国成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。
1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。
欧洲共同体的主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
60年代中期建立的欧共体，向着经济、政治联盟的方向发展。
1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立了“欧洲联盟”。
材料四1971年尼克松说：
西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟国，是的。
但是，他们正在与我们竞争。
在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
——以上材料均摘自《世界现代史参考资料》
请回答：
（1）依据材料一、二、三，结
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